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北师大二年级下册教学计划【4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“北师大二年级下册教学计划【4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!北师大版小学二级数学下册教学计划【第一篇】北师大版小学二年级数学下册教学计划一:教材分成本学期教材内容包括下面一些内容:除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习(一)走进乡村、加于减(一)、认识图形、加于减(二)、真理与复习(二)、美丽的植物园、统计、总复习、统计。二、教学目标(一)、数与代数1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法(商是一位数)。2、第二单元“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题)。3、第四单元“生活中的大数”。结合实例,使学生体会到生活中有比“百”大的数,通过实际操作和观察,使学生体验到“一千”“一万”有多大,并能结合实际,对万以内的数进行估计,了解万以内的数位顺序,能认、读、写万以内的数,会用万以内的数进行表达和交流,会用词语或符号来描述万以内数的大小,培养学生的数感。4、第六单元“加与减(一)”,第八单元“加与减(二)”。结合具体情境,探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯;能在具体情境中提出问题,能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。(二)、空间与图形1、第三单元“方向与路线”。借助实践活动,认识八个方向;给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余七个方向,能用这些词语描述物体所在的位置;认识简单的路线图,能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。2、第五单元“测量”。通过动手操作和实际活动,使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”;了解长度单位之间的关系;培养学生认识角,能辨认直角、锐角、钝角;通过动手操作,知道长方形、正方形的特征,直观认识平行四边形。(三)、统计与概率1、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。2、会读统计图表,会在方格纸上绘制条形统计图(1格表示1个单位);根据统计图表中的数据,回答一些单间的实际问题,并能作出一些简单的预测。(四)、实践活动(五)、教学重点:有余数的除法、加与减、生活中的大数(六)、教学难点:混合运算、加与减、生活中的大数、测量、三、学生基本情况:本班学生共计12人,从上期测评情况看,学生基本能正确进行计算,部分学生分析问题,解决问题的能力有所提高,但是也存在审题能力较差,缺乏检查习惯,理解能力较差。四、课时安排:(一)除法……7课时左右(二)混合运算…6课时左右(三)方向与路线3课时左右(四)、生活中的数…7课左右时(五)、测量…3课时左右整理与复习(一)…………5课时左右五、综合实践活动安排为了使学生初步获得一些数学活动的经验,了解数学在日常生活中的简单应用,初步学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。本学期安排了以下实践活动。1.到操场上看一看,说一说校园内各方向分别有什么。2.贴一贴。希望小区示意图。3.找一找生活中的大数,并与同伴说一说。4.估一估,数一数,有多少片树叶?说一说你是怎样数的。5.走一走,10米大约有多少步?100米大约有多7.拿一张不规则的纸折一个角,再摸一摸。8.用附页1中的七巧板拼出长方形、正方形。9.用学过的图形设计漂亮的图案。10.把几十粒黄豆泡在水中,记录生长情况,制成统计图表。六、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。5、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。8、要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。20XX年2月新版北师大版二级下册数学教学计划【第二篇】最新北师大版小学二年级下册数学教学计划一、学生基本情况:本学期本班学生共56人,大部分学生能正确进行计算,部分学生分析问题,解决问题的能力有所提高,但是也存在审题能力较差,缺乏检查习惯,理解能力较差,对乘法、除法意义认识还不够。二、具体教学措施:1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。2、充分利用学生的生活经验,激发学生的学习兴趣,让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识;同时充分利用直观教学,培养学生的动手操作能力。3、在课堂教学中,让学生结合自己的生活实际,多照顾学困生以及思维偏慢等的学生,给其进行查漏补缺,释疑解难,在平时的生活中多用多练,体现了数学来源于生活的道理,激发学习兴趣。4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上,进一步提高、拓展。在教学中,结合课后练习的一些带思考性的题目,引导学生启动思维思考问题,独立解决问题,掌握科学、灵活的方法。5、加强家庭教育与学校教育的联系,与家长进行适时沟通,让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。6、与语文教师做好时间上的协调,平时多在一起交流、分析学生情况。特别是偏科生,多想办法,尽量的做到优的更优,差的努力补上去。三、教学内容:本册教学内容:除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。四、教学重点:有余数的除法、加与减、时分秒五、教学难点:加与减、时分秒。六、教学目标:(一)数与代数1、《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。结合分物的实操活动,是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数,进一步体会除法与生活的密切联系,正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有余数除法的试商方法和正确求商,体会余数一定要比除数小,并能解决生活中的一些简单的实际问题。2、《生活中的大数》,感受大数的实际意义,通过实际操作和观察,使学生体会验到“一千”、“一万”有多大,能结合实际,对万以内的数进行估计,能运用数进行表达和交流;认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数,会比较数的大小,培养学生的数感。3、《加与减》、结合具体情境,探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算,探索计算万以内数加减法及连加,连减和加减混合的计算方法,并能正确进行计算;培养估算意识,并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定,形成习惯。能在具体情境中提出问题,能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。(二)空间与图形1、《方向与位置》,借助实践活动,认识八个方向;能给定一个方向,辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置;体会到生活中处处有数学。2、《测量》,通过动手测量操作和实际活动,感受1分米、1毫米、1千米有多长,以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系,能根据具体情景选择合适的长度单位;培养学生的估测意识,能估计一些物体的长度。3、《认识图形》,通过生活情境认识角,会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观认识平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。(三)统计《调查与记录》,初步学会简单的数据统计,回答一些简单的问题,并做出简单的预测。另外本学期的学习,还安排了一系列实践活动,通过这些活动,使学生初步获得一些数学活动的经验,了解数学在日常生活中的简单应用,初步学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。七、课时安排:(一)除法——6课时(二)方向与位置——4课时(三)生活中的大数——8课时(四)测量——5课时(五)加与减(一)——16课时(六)认识图形——7课时(七)时分秒——8课时(八)调查与记录——5课时(九)总复习——5课时二(1)(2)班李艳2014年2月20日北师大版二级下册数学教学计划【第三篇】北师大版二年级下册数学教学计划一、本册教材的教学内容和教学目标:数与代数1.第一单元“除法”,是在表内除法的基础上学习有余数除法。结合分物活动,使学生体会到在生活中把一些物品通过平均分后有时会有余数的情况,掌握有余数除法的试商方法,并能解决生活中的一些简单的实际问题。2.第二单元“混合运算”,通过问题情境,使学生体会到在解决实际问题需要两步解答时,要遵循“先乘除,后加减”及“先算括号里面的”运算顺序。并能掌握这些运算顺序计算有关问题。3.第四单元“生活中的大数”,结合实例和调查,使学生体会到生活中有比“百”大的数,激发学生学习兴趣。通过实际操作和观察,使学生体验到“一千”“一万”有多大,并能结合实际,对万以内的数进行估计,了解其数位顺序,会用万以内的数进行表达和交流,会用词语或符号来描述万以内数的大小,培养学生的数感。4.第六单元“加和减”,第八单元“加和减”,结合具体情境,探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法,养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯,能在具体情境中提出问题,能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。空间与图形1.第三单元“方向和路线”,借助现实的数学活动,认识八个方向。给定一个方向,能辨认其余七个方向,能用这些词语描述物体所在的位置;认识简单的路线图,能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。2.第五单元“测量”,通过动手操作和实际活动,初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念,以及单位之间的关系;培养学生的估测意识。3.第八单元“认识图形”,通过生活实景,认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手操作,知道长方形、正方形的特征,直观认识平行四边形。统计与概率1.在前几册教材用图片或在方格中涂色等方式呈现数据的基础上,认识条形统计图。经历简单的收集、整理数据的过程,会在方格纸上绘制条形统计图。2.会读统计图表。根据统计图表中的数据,进行分析,回答一些简单的实际问题,并能做出一些简单的预测。实践活动本册教材的正文或习题中,安排了丰富的实践活动。例如:1.到操场上看一看,说一说校园内各方向分别有什么。2.贴一贴。小区示意图。3.找一找生活中的大数,并与同伴说一说。4.估一估,数一数,有多少片树叶?说一说你是怎样数的。5.走一走,10米大约有多少步?100米大约有多少步?估一估,1000米大约有多少步?6.量一量,比一比,说一说一些物体的长度。7.拿一张不规则的纸折一个角,再摸一摸。8.用附页1中的七巧板拼出长方形、正方形。9.用学过的图形设计漂亮的图案。10.把几十粒黄豆泡在水中,记录生长情况,制成统计图表。通过以上一系列实践活动,使学生初步获得一些数学活动的经验,了解数学在日常生活中的简单应用,初步学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。二、改进教学、提高质量的措施:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。对本册教学,我有如下打算:让学生在生动具体的情境中学习数学在本册的教学中,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如,教材通过数小正方体木块,10个是一长条,100个是一层,这样的10层就是一千个,有这样10个大正方体就是一万个,体会“千”“万”的实际含义。利用自制的方向板,在教室内或操场上辨认方向。通过数学游戏你问我答,神奇的“495”练习万以内加减法,通过设计图案复习认识图形,通过实验泡黄豆,填写和绘制统计图表等,激发学生的兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。引导学生独立思考与合作交流。动手实践、自主探索
本文标题:北师大二年级下册教学计划【4篇】
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