教案皮子样例（精编4篇）

教案皮子样例（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“教案皮子样例（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！少儿英语教案模板1少儿英语教案模板一、TeachingDemandsandAims(教学目标）二、Teachingimportantanddifficultpoint(教学重点）1、words2、sentences3、grammars三、TeachingAids(教具)四、Teachingprocedures(教学过程）Greeting(问候）warmup(热身）Review(复习）NewLeon(新课）StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮咛）五、Homework(作业布置）作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!amGoisUnit11„„„Goodbye!Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流C：提出问题。D：结束Say:“Goodbye!”三、电话教学1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。资料皮子2宁武县母婴保健法相关资料宁武县妇幼保健院1、关于成立宁武县新生儿疾病筛查领导组及新生儿疾病筛查中心通知。2、乡镇妇幼卫生人员培训报到册。3、宁武县新生儿两病筛查，工作计划妇幼报到册。4、新生儿疾病筛查知情书。1、关于县妇幼保健院内设健康教育所的批复。2、关于健康教育工作的安排、工作总结、工作计划。3、健康教育宣传资料。1、关于成立忻州市妇幼院监测工作领导组的通知2、关于成立宁武县妇幼卫生监测工作领导组的通知妇幼卫生报表工作中管理制度的知。3、关于开展“降低孕产妇死亡和消除新生儿破伤风项目”基础调查的紧急通知。4、宁武县5岁以下儿童死亡、孕产妇死亡、出生缺陷监测报告制度。5、宁武县出生缺陷监测方案。6、宁武县7、宁武县五岁以下儿童死亡监测方案。目录1、关于成立宁武县“降消”项目领导组的通知山西省卫生厅山西省妇女儿童工作委员会2、关于成立宁武县“降消”项目设备装备汇总表3、关于降低孕产妇死亡率，消除新生儿破伤风项目县基础调查表宁武县卫生局4、山西省降低孕产妇死亡率和消除新生儿破伤风项目实施方案（试行）5、“降消”项目县乡（镇）卫生院产科情况调查表6、“降消”项目县乡（镇）卫生院产科设备情况调查表7、山西省“降消”项目县级基本情况调查表8、山西省“降消”项目乡镇卫生院产科设备调查表9、卫生部实施“降消”项目县级卫生行政部厅管理职责目录1、关于宁武县换发“母婴保健技术考试合格证”、“母婴保健技术执业许可证的通知”2、关于母婴保健技术换发“三项技术”合格证书报到册《人琴俱亡》教案模板3学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。一、课堂学习1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？3、课文描写子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第16篇，结合其余18篇来看，《人琴俱亡》作为其中1篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。1、给下列字注音猷()笃()恸()舆()2、解释加点词的含义。王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。（1）语时了不悲。译文：____________________________________________________________（2）便索舆来奔丧。译文：____________________________________________________________（3）便径入坐灵床上。译文：____________________________________________________________（4）因恸绝良久，月余亦卒。译文：____________________________________________________________4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写的，请你把它工整地写在下面。5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？教案皮子4提克阿热克乡提克阿热克小学（2015-2016）学年第一学期三年级数学电子教案年级：三年级（1）班备课教师：阿依提哈力·赛德力达2015年8月25日