湘版七年级上册美术教学计划（精编3篇）

湘版七年级上册美术教学计划（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“湘版七年级上册美术教学计划（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！湘教版七级上册地理教学计划1湘教版七年级上册地理教学计划本学期我担任七年级11-12班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教材分析湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。共计五章，16节:第一章《让我们走进地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的发展差异》。《地球的面貌》这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。认识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地理的基础。《世界的居民》属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世第1页界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。《世界的气候》这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，《世界的发展差异》这章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人余人，共计330多人。任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。三、教材重难点分析及措施第2页本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法；认识地球的面貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。难点：认识地球（地球空间概念的构建，如经纬网的判读），地形图读图能力培养，世界气候。应对策略：1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。3、认真参与集体备课，精益求精。4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。8、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平。四、帮困扶优措施考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习能力较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照顾多数学习能力较差的第3页学生。此外，在作业布置上，挑选地理填充图册中较为简单的内容要求必须完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。五、本学期预期目标1．认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。2．认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。3．学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4．牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。5．知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。6．知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7．认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织??联合国。六、提高教育教学成绩的措施1．必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。2．关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3．充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学第4页习，提高学生思维能力。4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。5．指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。七、教学进度第1-2周第一章第2-4周第二章(第一节和第二节)第3-6周第三章(第三节和第四节)第4-8周第三章(第一节和第二节)第9-10周(复习及期中考试)第11-12周第三章(第二节、第三节和第四节)第13-xx周第四章第xx-16周第五章第17-18周复习第19-20周复习及期末考试第5页湘教版数学七级上册教学计划2湘教版数学七年级上册教学计划一、情况分析本期所教两个班有学生人，从小学毕业会考成绩来看，学生的成绩差距较大，优生不是很多。整体而言，学生灵活运用知识解决问题的能力不够，分析能力不强。因此，在教学中要多让学生经历数学知识产生的过程，并让他们明白数学来源于生活，而必用于生活，让他们感到所学的是有用的数学。对于优生，可在课外进行一些高层次的培训，为以后发展数学特长作准备；对于学困生要帮助他们克服学习上的困难，提高他们的学习兴趣和信心。二、具体要求1、掌握好本期的基础知识2、提高各种数学基本能力3、提高学生学习数学的兴趣4、培养严谨治学，自觉主动的学习精神5、使学生了解数学来源于生活，并鼓励学生把它们用于生活，使学生了解数学的价值，增进对数学的理解和学习数学的信心6使学生具有初步的创新精神三、教材分析第一章有理数本章的重点是有理数相关概念及其运算，难点是有理数运算法则的理解，关键是有理数的加法和乘法中符号的确定。第二章代数式本章的重点是用字母表示数和列代数式。难点是用代数式分析和处理实际问题中的数量。关键是要明确基本数量关系的语言表达与代数式之间的联系。1/6第三章图形的欣赏与操作本章主要学习图形欣赏、平面图形与空间图形、观察物体和物体和三视图，重在培养学生空间想象力、动手能力、创造能力。第四章一元一次方程模型与算法本章重点是一元一次方程和解法和它的应用，难点是一元一次方程应用，关键在于正确分析实际问题中的已知量、未知量，并能找出能表示实际问题全部含义的相等关系。第五章一元一次不等式本章主要内容是不等式的基本性质、一元一次不等式的解法和应用。重点是一元一次不等式的解法和列不等式解应用题，难点是不等式性质3的运用及应用题。第六章数据的收集与描述本章主要内容是数据的收集与描述，数据的收集是了解情况的基础，说明问题的证据来源，各种统计图表是描述数据全貌的直观形式，平均数、中位数、众数是三个不同的代表，它们可描述数据的数值的一般水平或集中趋势。重点是三类数据及统计图表，难点是制作统计图表。四、具体措施教学中尽量采取从生活到数学的教学过程，使学生感到数学就在身边，从而激发他们学习数学的兴趣。让学生主动参与，充分发挥他们在课堂的主体地位和主观能动性，从而培养与发展他们的数学能力。引导学生把数学用到生活中去，提高他分析问题和解决问题的能力。鼓励学生合作交流，培养学生的合作精神及数学的交流能力充分利用现有的现代信息技术。尊重个体差异，满足多样化的学习需要。2/6五、进度安排第一章有理数1、1具有相反意义的量1课时1、2数轴、相反数、绝对值3课时1、3有理数大小的比较1课时1、4有理数的加法2课时1、5有理数的减法1、6有理数的乘法1、7有理数的除法1、8有理数的乘方1、9有理数的混合运算1、10用计算器计算小结与复习课题学习：与水有关的数字第二章代数式2、1用字母表示数2、2xx代数式2、3多项式2课时2课时2课时2课时3/62课时1课时2课时1课时1课时2课时1课时2、4合并同类项2课时2、5代数式的值1课时2、6一次式的加法和减法2课时小结与复习第三章图形欣赏与操作3、1图形欣赏3、2平面图形与空间图形3、3观察物体3、4图形操作小结与复习第四章一元一次方程模型与算法4、1一元一次方程模型4、2解一元一次方程和算法4、3一元一次方程的应用4/6小结与复习1课时2课时1课时1课时2课时1课时1课时4课时4课时2课时第五章一元一次不等式5、1不等式的基本性质2课时5、2一元一次不等式的解法2课时5、3一元一次不等式的应用小结与复习第六章数据的收集与描述6、1数据的收集6、2统计图6、3平均数、中位数和众数小结与复习课题学习生活中的数字1课时5/62课时2课时2课时3课时1课时1课时6/6湘教版七级上册数学教学计划3初中数学七年级上册教学计划魏元丹（94班）一、指导思想湘教版数学教材以课程标准为依据，吸收了有关的最新研究成果，致力于改变学生的学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心，初步学会应用数学的思维方式去观察、分析、解决问题，形成勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。也就是让人人学有价值的数学，不同的人在数学上有不同的提高。二、学情分析本学期我担任本校94班的数学教学。七年级学生往往对课程增多，课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善于思考则学得活，不善于思考，则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思维狭窄、呆滞，不利于后续学习，要重视对学生的学法指导。七年级学生由于正处在级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法的指导。在数学思维上，学生正处于形象思维向逻辑气象思维的转变期，这期间，结合数学，让学生适当思考部分有利于思维的问题，无疑是对学生终身有用的，在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等都应得到强化，对于小学升入初中，学生有一人适用的过程，刚开起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中的教学与生活。三、教材分析第一章有理数：本章的重点是有理数与相关概念及其运算，难点是有理数运算法则的理解，关键是有理数的加法和乘法中符号的确定。第二章代数式：本章的重点是用字母表示数和列代数式。关键是明确基本数量关系的语言表达与代数式之间的联系。第三章图形的欣赏与操作：本章主要学习图形欣赏，平面图形与空间图形和物体的三视图，重在培养学生的空间想象力、动手能力、创造能力。第四章一元一次方程：本章的重点是一元一次方程的解法和它的应用，等式的性质，难点是一元一次议程的应用。关键是在于正确分析实际问题中的已知量，未知量，并能找出能表示实际问题全部含义的相等关系。第五章一元一次不等式：本章主要内容是不等式的基本性质，一元一次不等式的解法和应用。第六章数据的收集与描述：本章主要内容是数据的收集与描述、数据的收集是了解情况的基础，说明问题的证据来源，各种统计图表是描述数据全貌的直观形式，平均数、中位数、众数是三个不同的代表，可描述数据的数值的一般水平或集中趋势。四、教学措施1、认真学习有关教育理论，提高教学水平；2、突出方程这个重点内容，突出列方程、结合实际生活问题解方程；通过加强探究性，培养学生分析问题解决问题的能力、创新精神和实践意识，重视数学思想方法的渗透，关注数学文化；3、适当加强练习；4、培养学生良好的学习习惯，发