关于小学美术教案范例多篇【4篇】

关于小学美术教案范例多篇【4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“关于小学美术教案范例多篇【4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学美术教案篇【第一篇】教学目标：复习、巩固水墨画的基础知识。即，工具材料，用笔用墨。学习几种动物的画法。教学重、难点：训练学生的用笔、用墨。用笔用墨的技法、技巧，以及动物的造型。教学过程：一、简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧。二、教师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏。a.欣赏灵活多变的用笔，加深中锋、侧锋以及点笔的了解。b.欣赏用墨焦、浓、重、淡、轻五色，加深学生对墨色的了解。c.构图以及动物的造型。d.欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品。了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱。三、教师现场示范，让学生直观了解作画的.全过程，并归纳出步骤：a.讲解归纳动物的大形体。b.讲述调墨、调色。c.分步作画，讲解画动物的先后顺序。d.修改调整完成。四、布置作业，画两幅自己喜欢的小动物——麻雀、虾。五、老师巡回指导，主要是用笔、用墨以及动物的造型。六、征集作业、讲评，提高审美能力。小学美术教案篇【第二篇】一、教学目标：1、利用废弃的纸盒，完成一件纸工作品。2、锻炼孩子们的动手、动脑、动口的能力，培养创新意识。3、增强“变废为宝”的思想，加强环保意识。二、教学准备：学生事先搜集各种废弃的旧纸盒;剪刀、固体胶、彩纸、彩笔等。三、教学过程：引言：在班级里你有好朋友吗?他有哪些特点能介绍给我们听吗?想和冯老师成为好朋友吗?想和自己的好朋友坐在一起吗?八面来风哇!你有这么多漂亮的纸盒，是从哪里搜集来的?(从生活中找素材)奇思妙想大伙真棒!那你想这些纸盒有哪些用处呀?(从素材中找灵感)各显神通是啊!看我们想得多好!那么大家想把这些奇思妙想变成现实吗?好，在制作之前我想问大家两个问题：1、你是想独个儿做还是和好朋友一起合作?2、我们在制作过程中会用到哪些方法?学生制作。(在实践中探索)锦上添花给你的大作装扮一下吧!使它变得更漂亮。争奇斗艳你把自己的大作给大伙介绍一下吧!你最值得自豪的地方是什么?(在快乐中体验)结语：在今天这节美术课上，我觉得大家都挺棒的!平常在生活中这些不起眼的纸盒，通过我们的小手和大脑都变成了一件件有趣的工艺品。我们个个都是大师呀!冯老师现在在离开夏泽小学之前，想和小朋友们商量一件事：能不能把你们桌上、地上的小纸片送给我呀?(在自然中教育)小学美术教案篇【第三篇】一、教材分析：（一）综合分析本单元学习内容是比较典型的“设计应用”学习领域的造型游戏，它也是整套教材中“联想造型”一条横向隐线的延续（如第1册《形的组合联想》、第3册《分分合合》、《叶子的联想》、第7册《实物的联想》、第9册《鞋的联想》、《字的联想》等）。但它又有相对的独立性，即在本课的创作行为中，不需要事先设定某类形象，学生主要是凭感觉、联想和想象来进行造型，并从中获得快乐和表达自己的感受。儿童天真活泼，富于幻想，具有强烈的求知欲，喜欢涂涂画画也是每个孩子的天性，本单元学习的奇怪图形创作正顺应了这种天性，有些好的构思甚至也被应用与广告、招贴画和插图中。（二）教学目标通过欣赏，创作简练、幽默的奇怪图形，体验造型活动的乐趣，培养学生的发散思维能力和创造愿望。二、教学过程设计：（一）课前准备：教具：实物投影仪、范例作品图片资料（投影片或课件）等。学具：彩色水笔、彩纸、旧画报、剪刀、胶水等。课时：2课时。（二）设计方案●教学导入：可以先让学生欣赏范作，可独立看，也可分组边看边讨论，然后请一些同学针对具体的图形对全体同学谈谈自己的体会和理解。教师尽量要待学生先去尝试说明后再揭示这些图形之所以“怪”的妙处。●教学新授：（1）教师设疑，出几道练习题（可配合展示课件）：①一个人和一个圆圈，提示这里的人和圆圈都是“活”的，能大能小，能动能变，他们碰到一起，回产生什么奇怪的图形？②一个人在照镜子，但镜子是一个“魔镜”，你会如何表现这幅奇怪的图形？③根据一组关键词，比如“树、脸”或“人、蚊香”等，想象一下，它们碰到一起，会产生什么样的奇怪图形？（2）同学间可讨论交流，并随手画一些草图。选自己满意的草图，采用多种形式（如剪纸、彩绘、拼贴、电脑绘画等）加工成正式作品。（3）有些特殊的图形变异效果，可以通过专门的电脑变形软件或图形滤镜来实现，教师如果熟悉这些软件，能在教学中随机演示，效果最佳。（4）布置一个“奇怪图形展”，展示学生习作，并附上标签，说明作品的名称、作者和创作意图。（5）在第二课时的教学中，应侧重与组织学生对第一课时习作的评价、创作的心理感受，可多请学生自己来谈，以调动学生更高的创作热情。并鼓励学生敢于尝试各种富有个性化的创作方法，比如：教师可提供一些废旧图片或一些图形资料，让学生局部分解，再重新粘贴组合，并添加笔绘，以强化效果。三、学习评价建议：●你有强烈的创作愿望吗？●你认真用心思付出心血去创作吗？●你对你的作品满意吗？●你的作品称得上“奇怪的图形”吗？它简练、幽默使人一目了然吗？小学美术教案篇【第四篇】1、培养环保意识，增进爱鸟、护鸟的情感。2、了解鸟类的生活习性，以及鸟巢的构造。3、想象鸟类的生活，围绕主题构思画面的能力。教学过程：第一课时1、观看图像资料并讨论提问：鸟类是怎样筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎样筑巢？鸟巢是做什么用的？它是什么形状的？2、作画提示⑴首先设计一至两棵大树。剪出粗壮的树干，上面再剪些树枝，中间放置搭建的鸟巢。⑵想象小鸟在鸟巢里的生活。正在孵化的鸟蛋；幼鸟在等待食物；小鸟在一起玩耍；鸟妈妈正在喂食幼鸟??⑶最后，将树林周围的环境再添加完整。⑷鼓励儿童大胆选用颜色表现，不要局限用固有色表现。⑸注意画面内容、形式的完整性。3、学生做画，教师巡视指导。第二课时1、学生做画，教师巡视指导。2、学生作业讲评。1、通过观察，认识和表现物体与物体之间的空间关系。2、通过色彩对比，表现物体与背景的关系。