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九年级下学期体育教学心得体会范文【汇编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“九年级下学期体育教学心得体会范文【汇编4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!七级九级下学期体育教学计划【第一篇】2019七年级-九年级下学期体育教学计划针对体育教学内容,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生掌握应有的体育基础知识和运动技能有所进展,根据本校学生的体育成绩而特制定出切实可行的教学计划。一、指导思想以《新课程标准》为指南,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规,坚持“健康第一”的宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,深化教学改革,全面推进素质教育。通过教学实践,增进学生身心健康,增强体质,使得学生掌握应有的体育基础知识和运动技能,培养学生对于体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和运动技术水平。同时加强思想教育,确实完成教学任务。使得学生在三年的学习中得到全面提高,使其在体育考试中能考出最好的成绩。二、学生情况分析根据我校学生和场地的特点。作为刚刚步入新学习环境的学生,由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的学生,这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对体育考试的意识不是很强。感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。因此,在进行全面的体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强体质。使学生在体育考试中考出搞,三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。三、学情分析与具体措施授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学年共讲18周,每周体育授课为初一2学时、初二三2学时,共36学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。以基本广播体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、台阶试验、跳绳、座位体前屈、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价.在应试教育向素质教育转变的今天,我们教师在提高自身的教育能力的基础上,应该努力培养学生。主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。六、教学计划一年计划:初三学生每节课集体运动量在30分钟左右,必须跑1500米、1~2个体考项目内容练习(如跳绳、台阶、立定跳远等)。两年计划:初二年级学生每节课集体运动量在25分钟以上,跑步1200米、1~2个体考项目内容教学。三年计划:初一学生每节课集体运动量在25分钟以上,跑步不少于1000米、体考项目内容教学的学习、训练。(如:50米、立定跳远、实心球、1000米、800米、台阶试验、体前屈、引体向上、跳绳等),除以上体考内容教学外,可根据实际的教学进度,学习了解其余运动内容在以上教学进度计划中,以学生训练为主,测试为辅,加强训练。每月用一个教学体考内容作重点教学,并进行测试,测试不能达到一个较好标准的学生,加强训练使其能达到标准。每学期期末是在当期所学内容中选择3~4个项目作为期末考试项目,得分记入期末考试总分中。七、教学进度安排初一上期:第一学月广播体操教学及测试第二学月1500米、50米教学及测试第三学月立定跳远教学及测试第四学月跳绳教学及测试期末考核50米、立定跳远、跳绳初一下期第一学月实心球教学及测试第二学月运动会内容教学第三学月台阶试验教学及测试第四学月引体向上(男)仰卧起坐(女)教学及测试期末考核1500米、台阶测试、实心球初二上期第一学月立定跳远、跳绳测试第二学月体前屈测试第三学月1500米测试第四学月台阶试验测试期末考核800米、跳绳、立定跳远初二下期第一学月实心球测试第二学月引体向上(男)仰卧起(女)坐测试第三学月100米测试第四学月800米测试期末考核100米、实心球、引体(男)仰卧(女)初三上期第一学月跳绳测试第二学月1500米测试第三学月台阶、50米测试第四学月引体(男)仰卧(女)测试期末考核800米、跳绳、立定跳远初三下期第一学月体考内容周测试第二学月体考内容周测试体育组制九级英语教学心得体会【第二篇】---由于我们是在九年级上半期考后一、两周才分的快、中、慢班,所以在接手中班教学时我对中班学生的半期考成绩进行了平均,平均分分。最高分五十几分,而且没几个。这些学生基本上都属于长期不及格的学生。不要说对学好英语没有信心,他们很多人对记得住单词都没有信心。学习习惯不好,也不勤于讨论,思考。针对这种现状我采取的办法如下:1、通过高看学生来激发他们的学习的斗志。我第一节课进教室我就告诉他们,他们的平均分是分,但我不是要把他们当差生来教,而是把他们当做高材生来教。因为以前每天只记几个单词,几个句子。现在每天要记很多。我说:“从现在开始你们就是我的高材生。希望你们努力配合。”学生听了很兴奋。同时在以后的教学中我注意始终让他们感受到老师对他们很有信心。比如在反馈各种大,小测成绩时。对于考得好的,我公2---扬写得好的同学。慢班则每次让学生记20个单词。每个单词10分,总分200分。这样学生即使只能记住一半的单词也能得100分。当然,只注重单词是不够,我们还注重配套练习。一开始我和慢班的石义老师轮流出课堂小练,后来发现了的教辅材料,跟我们对学生的要求刚好比较一致,对于巩固学生的学习基础很有帮助。就改用了这份练习。之后,我们还做了些综合训练。要注意的是这部分学生在做题时经常表现出不自信很犹豫,对于有困难的题更是不惜花大量的时间。因此,在平时的训练中一定要帮助他们控制做题时间。对于中班学生,我有自知之明,我一开始就知道我的目标是120分的基础分。中考前我拿08年的中考试卷让他们做,最高分居然能考到130多分。于是心中窃喜,看来中考时成绩可能还会前进几名。结果听说中考英语试卷很难,很多学生做听力时就找不着北了。说是有回声。于是,估计分层教学的优势恐怕是发挥不了4----5九级下学期体育教学计划【第三篇】九年级下学期体育教学计划本学期是初中的最后一个学期,在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划,在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育测试,助他们顺利考取理想的高中。一、学生现状分析初三学生处于青春发育的高峰期,身体发育较快,个体形态发展差别较大,男生活泼好动,表现欲强,女生则趋向于文静、内向,不喜欢活动,针对女生这一特点,可选择一些柔韧性强的运动项目,提高她们的运动兴趣;还有升学测试,运动量、运动强度要大。二、目的任务1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质,特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。三、重点与难点1、重点是必考项目:男:1000米,女:800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。2、难点是男生引体向上的教学方法研究。四、教学工作措施:1、抓好学生思想工作九年级学生面临毕业一部分学生将要走向更高的学府,另一部分学生将要走向社会,各自的目标有所不同,为了使学生都有一个共同的奋斗目标,要让所有的学生都要有信心,为自己的初中学习做一个最后冲刺。其次体育锻炼是伴随终身的,有了好的身体才能做好其他的事。每一个学生都要一个参加体育锻炼正确的认识。2.定期测试,制定科学合理的教学计划。开学第一周对学生的体质进行测试,让学生了解自己的身体情况,激励学生在以后的学习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项,制定以后的教学内容,强化训练。在四月初进行一次测试,培养学生的考试习惯,总结前面教师的教学和学生学习结果,为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。3.确保足够的活动时间响应国家“阳光体育”方针,每天确保学生锻炼1小时。重点练习安排在早操20分钟和体育课上,早操时间主要练习学生的耐力素质和心肺功能,项目以1500米为主。体育课上主要是运动技能的练习及力量素质练习。让每一位学生都能得到充分的锻炼。五、本学期教学进度安排第一周---第三周:体能恢复训练以及长跑的进一步加强训练第四周---第五周:50米跑的有关教学第六周---第七周:立定跳远教学以及测试工作第八周---第九周:长跑的辅助训练第十周---第十一周:仰卧起坐的练习第十二周----第十三周:中考项目混合测试与个别学生的加强指导第十四周----第十八周:中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试遇五一假期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵活临时调整,采取室内教学的方式等。九级英语教学心得体会【第四篇】九年级英语教学心得体会各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢听说梅花中学英语科在这次中考中排名长乐市第14名,我们去年的三位英语老师都松了一口气,大家可能会觉得我们三个这么没出息,14名对于前面好的学校来说根本不值一提,对于我们学校以前的中考成绩而言,这次成绩也并不怎样。可是我们已经知足了。因为我们这一届的英语成绩原来是长期在30名左右徘徊。直到九年级我们采取了分层教学这之后,这英语成绩才一次次地往前跳。这一次的分层教学,让我们可以有机会深入地去分析不同学习层次的学生的学习特点,然后想对策,对症下药。在这里我主要就结合我去年的中班教学经历来谈谈我在这一年中的印象比较深的一些教学心得和体会,希望对大家有用。由于我们是在九年级上半期考后一、两周才分的快、中、慢班,所以在接手中班教学时我对中班学生的半期考成绩进行了平均,平均分分。最高分五十几分,而且没几个。这些学生基本上都属于长期不及格的学生。不要说对学好英语没有信心,他们很多人对记得住单词都没有信心。学习习惯不好,也不勤于讨论,思考。针对这种现状我采取的办法如下:1、通过高看学生来激发他们的学习的斗志。我第一节课进教室我就告诉他们,他们的平均分是分,但我不是要把他们当差生来教,而是把他们当做高材生来教。因为以前每天只记几个单词,几个句子。现在每天要记很多。我说:“从现在开始你们就是我的高材生。希望你们努力配合。”学生听了很兴奋。同时在以后的教学中我注意始终让他们感受到老师对他们很有信心。比如在反馈各种大,小测成绩时。对于考得好的,我公布分数,并大加赞赏。对暂时没考好的,不公布成绩。而是鼓励他们继续努力。当然,这群学生的基础比较差,缺漏很多,做题时会丢三落四,不经意间失分可能就会比较多。于是,他们在平时小考的时候,我会在监考中适当地给予一些提示。我认为这种情况下的提示能够引起学生充分的重视,比起过后的讲评可能效果更好。一节课考不完的情况下,我允许他们下课讨论,不过讨论的时候不能
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