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教育教学工作总结范文交流会美篇(精编3篇)【导读引言】网友为您整理收集的“教育教学工作总结范文交流会美篇(精编3篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学教学工作会经验交流1各位领导、各位老师,您们好!很荣幸有机会和大家汇报一下一年来的工作。在上一年的工作中我任教的四年级二班语文科学连续两学期分获全镇第一名、第二名的成绩,我班的其他学科成绩也都名列全镇前茅。成绩的取得与镇指导中心和学校的指导与支持分不开、与自己和所有任课老师的努力息息相关。下面就一年的语文教学与班主任工作汇报如下:学科教学方面:一、悉心做好常规工作。每一次研读教材都会有一些新的发现、每一级学生都有自己不同于他人的特点。因此在教学中我总是提醒自己摒弃教学常规是“老熟套”的习惯认识,从备课、上课到作业、复习补漏都做得一丝不苟。二、以生为本构建高效课堂通过几几年的远程研修发现课堂教学正逐步朝“以生为本,科学高效”的方向迈进。根据学习的有关知识,在备课中我把重点从怎样教转移到“怎样指导学生学”上;从关注教学细节转变为注重课堂教学方式、方法的教学设计上。并指导学生用不同的方式有效预习。让每一个学生面对新知识之前都有一个充分的知识与心理准备,知道第二天讲什么,什么是重点什么是难点。课堂发挥学生的主体作用,学生能完成的让学生自己完成,课堂教学的重点就放在学生存疑、模糊的地方,使教学过程做到有的放矢,既提高了课堂学习效率,又能让优秀生体验成功的快乐,让落后生有补给的时间和机会,极大调动了学生的积极性和创造性。三、分层教学,做好课后辅导工作体现“以生为本”的理念,就是要关注每一位学生,关注学生的差异。所以在问题的设计上因材施教地设计不同层次的问题,让不同层次的学生来解决。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,针对农村留守儿童越来越多的现状成立了学习小组,以满足不同家庭的学生的需求,避免了一刀切的弊端,使他们都能体验成功的喜悦,得到应有的发展。四、不断总结、反思总结、反思是提高自身素质的保障。写几篇“教学的反思”并不是为了完成业务上的工作安排。是回顾教学——分析成败——查找原因——寻求对策——以利后行的过程。因而我总是认真对待,从而提升自身的教学水平。在班主任工作中我注重把握好四个尺度促进班风学风建设。1、管与放的尺度作为一个班主任,管理工作应该是重中之重的事。我认为有些方面班主任是必须管到的,主要包括:第一,把握班级工作的整体思路;第二,培养一支强而得力的干部队伍,并加以指导监督;第三,做好思想工作,增强班级凝聚力、向心力;第四,协调多方面关系,形成教育合力。而该放的要坚决放手。充分调动学生积极主动性,引导学生参与管理,逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。既有利于班级的建设与发展,又有利于学生完善个性、提高能力。2、活与静的尺度班级管理中,我认为有两个方面必须要活:第一是课堂氛围,调动学生参与课堂的积极性。第二点必须要活的就是各项活动一定要活。各种活动是检验和提高一个班级凝聚力的最好时机,所以千万不要怕耽误学生的学习时间而有意避开或表现不积极,尤其是在班级建立之初。一个班级除了活,还离不开静,要求学生不论课上课下都要遵守一定的行为规范与秩序,为他们尽可能的创造出良好的学习环境。3、严与宽的尺度严格管理班级,我认为注意这样几个方面的问题,一个是在新的班级建立之初,一定要有比较严格的管理,因为开始的严格便于学生的养成教育,一旦通过开始的严格管理使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯,以后的管理就会事半功倍。第二是各种规章制度觉得能执行的就制定,不能执行的就干脆不要,这样你将来的处罚才能够严格执行,不能让学生有漏洞可钻。第三就是严格的处罚也要讲技巧。比如说迟到的问题,偶尔迟到是可以原谅的,但是经常迟到就变成了一种习惯,有迟到习惯的同学绝对不能姑息。严还必须与宽有效结合起来,对学生违纪处罚的方式要多样化,要寓教育于处罚之中。魏书生老师对学生犯错误的处罚的三个一:唱一支歌,做一件好事,写一份关于错误的说明。他就把处罚变为生动的自我教育的做法,对我是一个很好的启迪。4、与学生的关系尺度亦师亦友,能和学生打成一片固然是好事。但我个人认为师和友的侧重点还是师,在教室,在课堂上,在处理问题的时候,你就是老师,你必须坚守你的严肃和权威,而师生之间的友主要表现在老师对学生的关心和学生对老师信任上,这一点的主动方还是在于老师,只有老师真正的关心了他们,在生活中接近他们,学生才会对老师有足够的信任感,他们才愿意和你交流,这种交流就是一种友谊。以上对教育教学的一点粗浅做法微不足道。还请各位领导老师指教。班主任工作总结交流会2班主任工作总结交流会这次会议的目的是交流班级常规管理工作体会,提高班主任的工作艺术,共享班级管理和育人心得,促进学校德育工作的发展。交流会在愉悦轻松的氛围中进行,各年级班主任充分展示了各班工作的亮点和真实的班级管理常态。大家分别从班级环境文化建设、班干部培养、和谐的师生关系、合力的班科任关系、家校互动等主题轮流发言,向大家分享了这一学期的带班心得和各年级特色。分享经验的同时,年轻班主任老师也针对班级管理中出现的问题提出了自己的一些困惑:留守、单亲家庭的孩子如何沟通?经常犯错屡教不改的孩子如何面对?……1个多小时的交流,让大家感受到了班主任们高度的事业心和责任感,也感受到了教育的收获与幸福。班主任工作任重而道远,此次交流会,达到了相互交流、共享管理班级经验的目的,诠释了新时期现代教师的教育智慧。学校教研组教学工作总结交流会3学校教研组教学工作总结交流会学校教研组教学工作总结交流会学期末,莘县路初中组织了教学工作总结交流会。在会上,语文、数学、音体美、思品等所有学科的教研组长就一学以来开展的教学、科研工作进行了回顾。交流内容涉及一学期开展的工作、取得的成绩、存在的问题和今后改进的措施等,交流会务实有成效。所有老师参加了会议,通过交流,相互取长补短,以此为契机,更好地开展今后的教学工作。20XX年上半年五年级语文教研组工作总结一、主要工作:两点努力:1、努力提高学生的语文综合成绩。1、)努力树立学生学习的自信心。为此,我们想了很多的办法,比如在教室一角设立竞争表扬榜,即时表扬在各方面有进步的学生,比如朗读、书写、珍惜时间等,做到每周更换,形成竞争的学习风气;我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组,有进步的学生同时都给与物质和精神奖励;比如我们及时的给家长印发家长信,(本学期共给家长印发三封家长信)总结一个阶段以来,班级的学习情况,有优点同时也指出不足,争取家长的配合和支持。2、)教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课,认真上课,认真批改作业。严格要求,不断总结反思改进自己的课堂教学,提高教学质量。3、)教研组老师能够及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交流。4、)坚持不懈的抓好后进生的帮教工作,为了这些学生费了大量的心血。2、努力提高学生的语文基本能力。1、)抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平,我们除了课堂上严格标准,严格训练外,还采用了一些别的方法。比如设立了专门为朗读用的抓阄小瓶,每篇课文朗读时抽号,并与作业;开展朗读比赛,全班用送自制礼物的方法评选最佳的选手;将自己读的最好的课文录音的方式交流;抓好每篇课文的过关要求,必须要一字不错;同时课外要求每周不少于三次的,大声朗读报纸活动。2、)抓好书写的训练。本学期,除了开展钢笔字的学科竞赛活动。我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。四个转变:1、教师课堂教学形式的转变。上学期,在新的课程标准的指导下,课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期,在此基础上,我们更加注意课堂的有效性,换言之,就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大,为了使语文课堂更加具有人文性,更富有情感性,我们想了很多的办法。比如,老师会经常的使用各种电化教具、络资源辅助教学,VCD、动画片、教育站等深受学生的喜欢;我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题;我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性,教给他们合作的方法;我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课;我们会让学生做出复习的方案,让他们成为复习的主角等等。2、学生作业设置的转变。1)除了保留原来就有的作业,本学期根据要求我们设立了语言积累本,还有练笔本。规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容,使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。2)除了一些传统的作业模式,我们注意了作业模式和内容的革新。比如,根据课文内容自己编绘连环画;给古诗配画;根据古诗词的格式填写新词;搜集和课文内容有关的好词佳句;给文中的主人公写封信,写碑文;根据课文内容写一段导游词;查找本册书中自己喜欢的词句;每天给父母大声朗读当天的报纸等等。这样做的目的是在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想象能力和创造浅能。3、作业批改形式的改变。除了以往的优秀等级评价外,我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如认真仔细的孩子,奖励一副山水画,或者是画一头老黄牛,或者是画一个微笑的脸谱,旁边注明:老师很感动。如果作业不认真,老师会画一个哭脸同时注明:没有吃饱,希望下次记得认真等,这种批改作业的形式幽默诙谐,学生很喜欢也从情感上易于接受。4、学生成绩的评价采用过程性评价。我们设计了一份表格,记录学生的学习成绩,这里既有最终的期末成绩,也有平日的五项作业本的情况,以及课堂参与学习的情况,既有分数又有等级。一目了然,基本反映学生的语文学习情况。二、两点收获:1、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达能力等方面可以看见一学期的训练已经受到一定的成效,同时学生的语文成绩也有所提高。2、老师也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教学水平和管理水平,丰富了自身的经验。本学期,王玮老师的习作,获得全国比赛的三等奖,五、2学生王群的作文在报社发表。作为一种尝试,孙伟老师出了一节阅读和作文训练相结合的赏析课。三、存在的三点不足:1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养和,整体的语文成绩还需在上台阶。3、暂差生的问题一直是困绕我们级部的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率,是我们下一年的奋斗目标。四、下一步工作的四点措施:1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。年级语文教研组20XX年7月五
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