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读书漂流活动方案(案例)【最新4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“读书漂流活动方案(案例)【最新4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!读书漂流活动启动仪式方案【第一篇】“心的交流、爱的传阅”图书漂流活动启动仪式方案一、活动主题:书在你我间旅行,你我在书中畅游二、活动背景书,传递着知识;书,传递着文明;书,传递着和谐;图书漂流,分享阅读,向身边的朋友传递知识和阅读习惯,这是一种生活态度,是一段文明美丽的奇妙旅程,播撒书香,传播文化的旅程。图书漂流引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣,倡导爱读书,勤读书,乐读书,培养幼儿良好的阅读习惯,营造“书香幼儿园”、“书香家庭”的环境氛围。三、活动目的:1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读,培养阅读能力,增进亲子情感。2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。3.通过漂流活动,懂得爱护同伴的图书。4.通过漂流活动,为幼儿搭建交流分享的平台,以提高幼儿的表达和表现能力。五、活动形式:班级内幼儿间漂流六、活动对象:全体幼儿、家长七、活动时间:2016年3月——7月八、活动流程第一阶段:活动准备——发起倡议,提供书籍(3月23日——3月30日)发动家长购买图书,要求每个家庭必须提供一本绘图书。并提出活动要求:(1)家长和孩子一起设计制作图书漂流封皮,写好幼儿姓名、所在班级、推荐书名、推荐理由。(2)每位家长为孩子准备一个透明文件袋,并将封皮、图书漂流记录卡、漂流的图书、亲子读书小报放进袋中。(3)珍爱同伴的图书,万一有损,请及时修补,如有遗失,一定要赔偿。(4)以班级为单位开展,图书每周漂流一次,幼儿周五将漂流的图书带回家,周三将漂流的图书带回幼儿园,晚上在园内进行紫外线消毒。要求家长一定要认真记录好“图书漂流”记录卡,分享阅读经验和感受。(5)积极为幼儿创造阅读环境,陪伴孩子一起阅读。第二阶段:活动实施——图书漂流启动仪式(4月1日晚)第一环节:家长签到第二环节:园长致辞第三环节:家长代表发言第四环节:幼儿代表发言第五环节:图书漂流活动启动仪式(参加人员:园领导、活动组织者、家长代表、幼儿代表)第六环节:以班级为单位站成两排,互相交换图书第七环节:家长与幼儿共同阅读第八环节:随机采访第九环节:活动结束第三阶段:总结阶段——分享成果,做好总结(4月2日~学期末)1.活动结束后各班评选出故事大王5名,并从中挑选出2名幼儿在年级组内范围内进行展示(每个评选出来的幼儿讲故事的时间控制在5分钟之内),最后视每班幼儿的表现情况,评选出“读书之星”2名和三个“书香家庭”。2发放家长意见表,要求各班家长撰写读书漂流活动后的感想和体会,意见和建议,便于下一轮更好地开展好工作。3.每周要求家长认真设计亲子读书小报一张。读书漂流活动讲话【第二篇】在图书漂流活动首漂仪式上的讲话尊敬的各位领导、老师、同学们大家好!今天我们相聚在师范路小学,举行张北县图书馆红色主题教育图书漂流活动的首漂仪式,我谨代表师范路小学全体师生对与会的张北县文广新局、县图书馆的各位领导表示热烈的欢迎!对本次活动的举办表示诚挚的祝贺!图书漂流,起源于上世纪六十年代的欧洲,创意来自海上的漂流瓶。后来书友将自己拥有却不再阅读的书籍,贴上特定标签后放在公共场所,如公园的长凳上,酒店的大堂里,供人们无偿阅读。阅读完毕,再根据标签提示,将该书放回到公共环境中去,如此让书不断传阅,让一些尘封于书架上的书重新走上社会,从而把整个世界变成一个大图书馆。今天县图书馆精心挑选出1000册图书,投放到张北县中小学进行漂流,其目的也是这样!大家都知道:书籍是人类进步的阶梯!未来的竞争,是人才的竞争。我们的小学生,要在未来的知识经济大潮中,做一个优秀的弄潮儿,就要好读书、会读书、多读书、读好书。这次活动的发起到策划、组织,倾注了关心下一代成长的各级领导和其他工作人员的心血。他们表现出的强烈责任感和事业心,令我们深深感动。在这里我代表全县广大的中小学生,向努力推动这一极具时代意义的图书漂流活动的开展,付出努力的单位和个人,表示衷心的感谢!同时呼吁更多的热心人士积极参与到此项活动中来,为广大的中小学生的健康成长搭建更多的平台。同学们,浓浓的书香,已经向我们扑面飘来,让我们在流动的书香中养成良好的阅读习惯,形成一定的人文素养,在心灵深处储存丰厚的精神财富,尽享阅读的美丽。相信书香会在我们师范路小学越漂飘越浓。谢谢大家!2011年6月13日读书漂流活动方案【第三篇】知识因传播而美丽——2013学年读书漂流活动方案活动背景:以提升教师的文化素养为重点,以营造浓郁的书香校园文化氛围为目的,在幼儿园掀起读书热潮,引导全校教师“多读书,读好书,好读书”。特制定教师读书活动方案。活动目的:围绕“大气、赏识、协作、和谐”的校园文化建设,以“知识因传播而美丽”为主题,通过读书漂流形式,鼓励教师在阅读中阅读提升修养,愉悦身心;在阅读中懂得感觉、感动、感恩。活动时间:2013-3——2013-12活动组织:1、策划:园长室、工会委员会2、组织者:3、参与者:全体教师活动规则:1、图书放漂开始,教师可选择自己感兴趣的图书,但要爱护书籍,精心保管,遵守漂流活动规则。2、阅读过漂流图书的票友,需在我们制作的传阅记录处,留下读书日期和姓名,并简单书写阅读感言。3、图书放漂后,可自行“转漂”(将已经读完的书传给下一位,让其继续漂流下去或放会漂流站换取其他图书)。4、漂游可以自行“求漂”(对任意一本图书发出漂流请求),掀起和谐友善的读书热潮。具体措施:第一阶段:策划准备1、目的:制定读书漂流方案,完成活动展板2、活动形式:小组3、活动参与者:凌桥幼儿园工会委员会4、活动时间:2013、35、具体内容:(1)制定读书漂流活动方案。(2)宣传活动。(3)书目收集与选择。第二阶段:阅读漂流1、目的:开展班组推荐好书,个人完成读书感言。2、活动形式:集体、个人3、活动参与者:凌桥幼儿园全体教师6、活动时间:2012、4——2012、107、具体内容:(1)开展读书漂流活动。(2)读书漂流后完成读书感言。第三阶段:分享收获1、目的:以展板展示、集体分享的方式分享好书。2、活动形式:集体3、活动参与者:凌桥幼儿园全体教师4、活动时间:2012、11——2012、125、具体内容:(1)读书展板展示(2)集体分享好书幼儿园工会2013、2读书漂流活动体会【第四篇】读书漂流活动体会高尔基曾说:“书是人类进步的阶梯。”所以,我们必须从小培养孩子的读书积极性。众所周知,21世纪的孩子都喜欢看电视、上网、玩游戏等等,那么怎样才能提高他们的积极性呢?作为这个问题的答案,站在家长的角度,我很感谢幼儿园的老师组织的读书漂流活动。毕竟要让孩子爱读书,父母首先要爱读书。可是就我自身而言,深切地感受到各方面的压力使我的生活节奏太快,如果能静下心来,和孩子一起读书,不仅可以使孩子感受到亲情,也可以让自己的身心得到放松,最主要的是可以培养孩子养成爱读书的好习惯,好习惯可以让人受益终身。所以,谢谢幼儿园老师们的用心良苦。这个活动是有趣的,因为我们都会怀有期盼,当书“漂”到自己家时,我就会和孩子一起认真阅读,共同表演书中内容,用手中的画笔画出自己对故事的理解。一家人一起把在共读过程中的感受认真写在了读后感的小册子上。书又会“漂”去另一家。下一本什么时候能“漂”到我家呢?不知从何时起,随着一本书的“漂去”,静静地守望着另一本书的“漂来”,这种期盼的幸福已经成为每个家庭生活中不可或缺的一部分。慢慢地,孩子们见面的话题可能会由看动画片、玩摩尔庄园变成了“书漂到你家了吗”、“你看《小兔找表哥》了吗”„„想想这些变化,我嘴角都会由衷地上扬。这个活动也是公益性的,节约了买书的成本,却让我们读到了更多的书籍。通过“图书漂流”活动,我深切地感觉到:这个活动既是小朋友分享读书的一个平台,又是我们家长分享快乐的天地。与孩子共读是一种责任,这不仅是一种个人行为,更是一种社会行为。让全社会的人都行动起来,让读书成为我们生活中的一种习惯。“我读书,我成长”。读书是终身教育的重要方式,让书香伴随孩子们成长,开启孩子们智慧的书香人生。大家一起行动吧!
本文标题:读书漂流活动方案(案例)【最新4篇】
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