泡茶主持词4篇

泡茶主持词4篇【导读引言】网友为您整理收集的“泡茶主持词4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！泡茶教学设计【第一篇】泡茶教案教学目标：1、指导观察，在有序观察的基础上注意变化。2、学习在表达过程中展开联想和想象。教学重难点：1、重点：清楚写出泡茶过程中茶叶的变化2、难点：在表达过程中展开联想和想象，表达出真情实感。教学过程：一、了解茶历史1、谜语导入，引出茶。2、关于茶的谚语、茶的对联。3、浅谈自己对茶及茶历史的了解。4、俗话说：居家七件事——柴米油盐酱醋茶。茶作为一种生活必需品，一直存在于我们身边。家中都有什么茶，它们有什么不同？家人有哪些饮茶习惯？爷爷爱喝奶奶爱喝爸爸常喝妈妈常喝二、泡茶⒈提示观察要点：冲泡过程是这次体验活动的重点，同学们特别要注意观察茶叶在水中的变化。我们的观察可以从两方面入手，一是观察茶叶在冲泡过程中不同时段的变化，二是观察茶叶在某个时段中不同的样子。进行观察时，要抓住事物形、色、姿态的特点。⒉组织沏一杯茶。师：请同学们调动全部的感官——眼、耳、鼻、手、舌，开始我们奇妙的体验旅程。看，热水倒入杯中，茶叶翻滚起来。看到杯口凝住的那层薄雾了吗？（随着茶叶的变化，教师不断提示观察点，并适当给一些语言、词汇，为学生练说、练写打基础）⒊学生合作，理清顺序：放茶叶——冲开水——变化茶叶翻滚茶叶起伏茶叶沉底（溢出香味）（水变色）„„⒋再次回顾沏茶过程，努力回忆茶叶变化。教师指导学生在回忆过程中，注意梳理语言，为下一环节做准备。三、组织品茶，启发感受：⒈导入：古人称饮茶为“品”，它是有讲究的，简单说就是“闻其香、观其色、品其液”。⒉请同学们细细体会茶水的滋味，然后与同学交流感受。提示：茶的滋味清新、淡雅，非细致品味不可。同学们平时不饮茶，也可能找不到恰当的语言来形容茶的味道和饮茶时的感觉。同学们可以一边品茶，一边和身边同学进行交流。板书设计泡茶1、选茶、选水2、烧水3、清洗茶具4、泡茶5、分茶6、品茶4、泡茶（重点）放茶叶——冲开水——变化放茶叶：形、色、姿态像绿色的枯叶像卷缩的松针像切成一条条的墨绿色瓜子壳。扁长扁长。像飞蛾的触角。它在杯底怎么样？生：躺在杯底好像很享受。躺在杯底，好像要在那安家。把杯子当作床，正在睡觉。茶叶们三五成群地躺在一起，上面的压着下面的。茶叶像鱼儿离开水一样，动不了了。冲开水（看）：瞬间刹那顿时一下子马上立刻茶叶翻滚起来。杯口飘浮着层薄雾渐渐得，茶叶被唤醒了……变化（对比）：眼：茶叶翻滚——茶叶起伏——茶叶沉底（水变色）„„耳：（听）鼻：（嗅）（溢出香味）舌：（品茶）场景：观众表情、动作、神态、心理茶叶变化茶叶起伏（溢出香味）我学会了泡茶【第二篇】我学会了泡茶镇沅直属小学四（5）班罗应豪当有客人来我们家做客时，我们要怎么款待客人呢？不用说也知道，泡茶是少不了的。要给客人泡茶，我们要学会泡茶。正好，今天我们班要去学校的茶艺室学习泡茶。走到茶艺室我早已迫不及待啦。什么时候才开始呢？我找到一个最佳位置坐起来。首先，老师给我们放了一个视频，是关于泡茶的。上面说：“泡茶有这么几个步骤：一、取茶；二、醒茶；三、闻香；四、煮茶------”视频看完后，我已经等不及开动啦！开始泡茶了，我学着视频里的泡茶方法，先把水烧开，在这段时间里，我去取茶，准备杯子。一切准备好了。大约过了五分钟吧，水就烧开了。泡茶正式开始啦！我先把茶叶用茶择弄到一个杯子上，接着把开水倒进杯子里，又倒进品茗杯里转三圈，再把盖子盖上，等茶变凉。“功夫不负有心人。”香喷喷的茶水要出炉啦！我得意洋洋的左顾右看。可是要喝到香喷喷的茶汤还需要两个工序。我把温热的茶水倒进闻香杯里，然后把茶杯盖在上面，以最快的速度把它们翻转。接着我用左手食指一起转，边向上提，一点一点的茶汤就被我弄下来啦。然后。接下来的工序，就是我最开心的啦！我双手举杯，高声说：“我成功啦！”我喝着自己泡的茶水，心里不用提有多高兴了。我终于又学会了一门手艺。学会泡茶，是每个人都要会做的，也是中国人的一种礼仪。如果你还不会泡茶那就来我们学校吧。泡茶礼仪【第三篇】泡茶礼仪中国人习惯以茶待客，并形成了相应的饮茶礼仪。俗话说“倒茶七分满就好，‘杯满就欺人’了”。日常生活中，居家待客时我们常常忽略了一些该有的泡茶礼仪，这可能会让客人觉得不够礼貌，甚至有可能让别人误认为是一种常识的缺失。按图索骥，让我们一起去看看日常待客泡茶时容易忽略的事和注意事项：一、器具准备：1.先说出准备好的茶种类，然后问客人喝什么茶。准备好几种茶后，主人简要地介绍一下所冲泡的茶叶名称、产地、品质特征、冲泡要点及文化背景等，让客人仔细欣赏茶的外形、色泽和干香。2.冲洗器具——温杯、汤壶。_(g在冲茶、倒茶之前最好用90°以上的开水冲烫茶壶、茶杯。这样，既讲究卫生，又显得彬彬有礼。温壶不仅要温茶壶，还要温杯。用左手拿起碗盖，注满盖碗，接着右手拿壶，注入茶盅。本3、放置茶壶时。本帖来源：岩茶论坛http://(l;y&?)s%Y/x;|4f放置茶壶时，壶嘴不能正对他人。正对他人则表示请人赶快离开。二、冲泡：本帖来源：岩茶论坛http://&e,G6X%M(w1、将茶荷中的茶叶放入壶或盖杯中。乌龙入宫时应使用竹或木制的茶匙摄取，若没有茶匙，可将茶筒倾斜对准壶或杯轻轻抖动，使适量的茶叶落入壶或杯中。切忌用手抓茶叶，以免手气或杂味混入。2、“浸茶”，也称为“洗茶”。是将沸水冲入盖碗或壶中，待盖碗或壶满时，用杯盖轻轻刮去碗口的泡沫。再冲洗掉残留在盖口的泡沫。高长的滚水注入盖碗使茶叶翻滚，达到温润和清洗茶叶的目的。这样不仅有利于茶叶的舒展和茶汁的浸出，使饮用者很快感觉到茶叶香味，更不失为一种礼貌的表现。切记：一定要“刮沫”，有些人泡茶时忽略这一点。3、泡茶。冲泡第一泡茶，倒茶时应将小茶盅一字儿排开，提起茶壶来回冲注，俗称“巡河”。切忌一杯倒满后再倒第二杯，以免浓淡不均。冲泡第二次冲泡的手法与第一次相同，只是时间要比第一泡增加15秒。还要注意高冲低斟，低斟是以免香气散失，防止茶汤溅出滴到客人的手，造成不礼貌。三、敬茶：1、将泡好的茶端给客人时，最好使用托盘，若不用托盘，注意不要用手指接触杯沿。端至客人面前，应略躬身，说请用茶。也可伸手示意，同时说请。2、“七茶八酒”茶倒七分满即可，清代张大复在《梅花草堂笔谈》中说“茶性必发于水，八分之茶，遇十分之水，茶亦十分矣；八分之水，试十分之茶，茶只八分耳”。斟茶时只斟七分即可，一方面暗喻了“七分茶三分情”之意，另一方面客人在拿茶杯时也不容易烫到手。还需要注意的是：·在进行注水、斟茶、温杯、烫壶等动作时用双手回旋。若用右手则必须按逆时针方向，若用左手则必须按顺时针方向，类似于招呼手势，寓意来、来、来表示欢迎。反之则变成暗示挥斥去，去、去了。·敬茶时一般从左边的第一个客人开始敬起，从左到右。因为中国的传统是以左为先、以左为大的。接待重要的客人时，则应由本单位在场的职位最高者亲自为之上茶。上茶也有规律可以循的，先为客人上茶，后为主人上茶；先为主宾上茶，后为次宾上茶；先为女士上茶，后为男士上茶；先为长辈上茶，后为晚辈上茶。如果来宾人数比较多，那么就采取以进入客厅之门为起点，按从左到右顺时针方向依次上茶最为妥当。经典公开课《泡茶》【第四篇】经典公开课《泡茶》公开课：泡茶设计理念：生活中处处有作文，写作素材源于生活，又高于生活。本讲教材就是从这一角度出发，从生活中挖取写作素材。如,茶是我国的文化，更是传递感情的纽带，而且是生活中显而易见的事物。让学生对常见的茶叶产生浓厚的观察兴趣，向生传递生活是作文的源泉。在自主的观察中，不断改进观察方法，而且通过指导让生学会观察，学会感恩，学会分享，从而实现学习表达的多元化，自主化。教学目标：1.让学生学会通过“眼、耳、口、鼻、手”观察，培养学生的观察能力。2.能不拘形式地写下观察过程，自己的感受和想象，并灵活运用比喻、拟人等修辞手法。3.培养学生学会感恩。教学重点：引导学生掌握仔细观察、尽情展开想象的本领。教学难点：用生动的比喻写出自己的观察和想象。教学工具：透明水杯、茶叶、开水、学生品茶用的杯子、多媒体课件。教学过程：一、谈话导入，拉近师生之间的距离。师：新的学期开始了，老师又见到想念已久的同学们，很是开心。相信大家的暑期生活肯定是丰富多彩的。让我们带着心中的舒畅，开启新学期的大门。希望同学们在新的学期里能够芝麻开花——节节高！新学期，老朋友、新朋友，聚在一起，让我们握握手，成为好朋友。共同向新学期迈进。二、礼物呈现，串联开心辞海1.组织教学：师继续要求科学坐姿，分组，选组长，起组名。（在此过程中，师相机表扬坐姿端正的同学，以此勉励所有学生）师：同学们做的真端正，真是一群可爱的孩子。所以老师要给你们送礼物了。经典公开课《泡茶》这个礼物对我们的帮助很大，能使我们写出一手好作文，大家想收到这个礼物吗？生答：2.师送出礼物：作文歌作文在哪里呀，作文在哪里？作文在那身边的生活里。这里有平凡呀，这里有精彩，还有那好玩的小游戏。看看看看看看看，听听听听听，说说说说说说说，写写写写写，还有那探索和发现，还有那体验和创造。师先说，生认真听。比一比，看谁记得快！师总结：作文其实就是这么简单，做到“我手书我心”。那怎么才能把心中的想法很好地去表达呢！需要借助三大法宝：观察、想象、积累。同学们赶快坐好了，我们一块先进入开心辞海，感受一下积累这一法宝！3.积累：串词成句师：积累要先从好词句开始，就比如我们大脑保健操部分，给我们出示了优美的句子，可是词语们很调皮，故意制造迷宫，我们赶快找到正确排序，走出迷宫吧！（要记住路线不能重复）（比赛哪一组最先走出迷宫）答案：小宁抬头仰望，只见蓝蓝的天上飘着朵朵白云。三、开心阅读，体验速读魅力导语：师：读书破万卷，下笔如有神。读书对提高写作能力，对写好文章有很重要的作用。那怎样才能达到良好的阅读效果呢？我们一块儿来进入速读训练。（一）讲解速读1.讲解：什么是速读？（在较短的时间内快速读完1篇文章，速度越快越好。并在越短越好的时间内完成文后问题）2.进行横向快速移动训练（训练眼睛灵活度和增大识别间距）3.速读要求：阅读时快速认真细致准确。经典公开课《泡茶》（二）速读训练1.再次强调科学坐姿。2.要求在两分钟时间内，读完教材速读训练中的《喝水》全文3.快速解题老师计时，在三分钟的时间内，完成教材中文后的训练题，计分数（注意：不准看前边的原文）4.讲解答案师小结：今天是我们第一次进行速读训练，希望在以后的练习中同学们能够掌握方法，抓住诀窍，逐步提高快速阅读水平！从这篇文章里面，我们也发现，观察加上思考是解决问题的好方法！同时写好作文也离不开认真的观察，大胆的想象！四、体验观察！1.观察五兄弟：师：在生活中，观察是无处不在的！观察要用到五员大将！眼睛看、鼻子闻、嘴巴尝、耳朵听、小手摸！2.让学生动一动，摸着自己的五官来说一遍。3.激趣，组织教学：在我们动员这五名大将之前，让老师看一看，谁最会看，谁最会听（选出火眼金睛，顺风耳）五、习作指导，体验生活有滋有味！导语：师：中国的茶文化博大精深。泡茶是如此有趣。老师要问了，大家在生活中泡过茶吗？今天就和老师一块儿在课堂上体验泡茶的乐趣吧！（一）说茶文化中国十大名茶：碧螺春、西湖龙井、黄山毛峰、君山银针、铁观音、六安瓜片、信阳毛尖、庐山云雾、武夷岩茶、祁门红茶。师：茶是一种艺术，一种文化，只要注意观察，一定能深深爱上茶。而泡茶也是值得研究的地方，下面，老师就和大家一起学习怎样泡茶。（板书课题：泡茶）（二）指导操作１．介绍泡茶用具和材料：经典公开课《泡茶》师：首先谁来说说泡茶主要需要哪些材料？师：说完茶杯，再来讲讲茶叶。看，老师带来的茶叶是什么茶？认识吗？师：有了茶叶、茶杯，还需要——（水）。泡茶一般都用开水，倒水时一定要注意什么？谁到前面来做一做倒水的动作。（讲倒开水时的安全）师：我们一起来练一练这个动作。（提醒：倾倒时动作要缓慢）2.观茶在泡茶前，先来观察干茶叶，（要求展开想象：说一说像什么）看一看是什么样子的。（颜色、形状、大小）摸一摸什么感觉，闻一闻什么气味，尝一尝什么味