梦想课堂心得体会范文（精编5篇）

梦想课堂心得体会范文（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“梦想课堂心得体会范文（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！梦想课堂培训心得1“梦想课程“培训心得体会2014年8月16日至18日，我有幸受到中心学校领导的委派去普定县城关镇二小参加“梦想课程”培训。起初我对“梦想课程”确实很陌生，这次校领导能给我这样一个学习机会和平台，我从内心感到无比的荣幸，虽然三天的培训一晃而过，但留给我的却是今生所难忘的，现将体会汇报如下：如果说梦想课程培训和传统课程培训有什么不一样，可以用“四个不一样来概括”：不一样的内容，本次培训，打破了传统培训模式，以各种游戏，绘本课程为主要课程，并贯穿在课堂的各个环节，内容实在。不一样的方法，本次培训，运用最多的是人人参与，亲身体验，共同分享如：游戏讨论竞赛等，通过自主学习、小组合作、集体讨论等不同形式和方法完成课程内容。学得轻松，记得牢固。不一样的心态，本次培训，不管是辅导老师，还是参加学员，都是开心快乐的，有趣的活动，开心的大笑；精彩的分享，无穷的乐趣。无不表达了我们快乐的心情。不一样的效果，本次培训，积极主动，张扬个性，发挥特长，体现团队，充满激情，在培训中，无论年龄大小、无论男女、无论生疏都是那样的生气勃勃，都是那样的幽默快乐，这几天的学习，我充实着，快乐着，成长着……我深深的体会到：一：全面感受梦想课程新颖的教学理念。在学习过程中通过梦想灯塔教练计划志愿者的引领，我们对梦想课程理念的认识、教案的熟悉、教学方法的列举分类和如何上好梦想课程的研讨，经过团队建设，志愿者老师精彩的课堂展示，师生的讨论与互动，体验了游戏给我们带来的快乐和启发等等。我们全面感受梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用；“梦想课程”是开放的、自主的、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃。梦想课堂是令师生快乐的课堂。三：充分感受志愿者老师的风采。志愿者老师给我的印象是“团结、活泼、认真、阳光、热情、自信”，他们利用本该属于自己快乐自由的暑假不辞辛劳不计报酬投入到培训之中，他们为了什么？为了一个共同的梦想——让孩子们自信、从容、有尊严地成长！在骄阳似火的日子里，他们从不叫苦叫累，每天总是提前到教室做好上课准备，等候大家的到来，对每一位老师都很热情友善。他们是那样坚韧执着、一丝不苟，坚持参加整个培训，这样的精神是多么难能可贵啊！但更让我钦佩的是他们虽然年轻，还没有丰富的教学经验，但是他们面对台下众多教育一线的教师，能够把课堂驾驭得如此完善，课堂是那样的精彩，体现出他们有很强的综合素质，展现了当代大学生的风采。作为一线老师的我深感愧疚，我想我们不应该为教学而教学，更多的应该是对教育执着的爱，要让志愿者老师的精神和风采更多体现在我们的工作之中。四：真切感受同伴分享的快乐。我们第一期的培训的学员，除了我们学校的十名学员，还有灯塔小学的全体老师和两名小学生，我们一共分了两个组，在培训过程中小组讨论热烈，学员发言精彩，尤其是我们学校的胡许来主任和灯塔小学的董学敏主任每一次发言都会响起热烈的掌声，通过他们精彩的发言真是让我们受益匪浅，还通过师生互动、小组展示和试讲课等环节都让我们深受启发，对梦想课程有了更多更好的了解同时也让我感受了分享的快乐。五：深深感受任务的艰巨。时不我待，只争朝夕。我们应该不断学习，不断探索，不断开发，不断创新，促进自身成长，走出一条符合本校实际的“梦想空间”、“梦想课程”之路。“梦想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备，还有全新的教育形式，它强调自我学习能力、主动意识和自我表达能力，它提供给学生们富有创造性的学习环境和多元化、信息化的学习手段。孩子在这里是最大的主人，这不仅是间“教室”，它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗，可以让学生有机会发现自我、展现自我，是一个承载山区孩子们梦想的地方。既然它能给孩子们那么多，我们就要充分利用它的资源和设备，在以后的工作中我一定把学到的知识运用到梦想课程之中，把梦想课程的教学理念和学校的老师们分享，大大提高梦想空间教室的使用效率，让梦想空间真正成为孩子们放飞梦想的乐园。为了山区的明天，为了孩子的未来，请让孩子们拥有做梦的权利，请给孩子们做梦的空间。我作为一名梦想课程培训的老师，我要让爱传递，让梦飞翔！让孩子们自信、从容、有尊严地成!彭明贵2014年8月18日中国梦想课堂心得体会2《中国梦想课堂——全国特级教师小学作文与阅读教学》听课心得永丰县鹿冈乡中心完全小学李小兰2016年4月16日至17日，我有幸和学校的两位老师一起参加了《中国梦想课全国特级教师小学作文与阅读教学》的听课活动。在这次活动中我们聆听了张忠诚、张学伟、李伟忠三位全国特级教师的三节课和三个讲座。虽然只有短短的2天，但所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过此次活动获得的点滴体会：一、为了每个人的学，注重学生的主体地位。让学生充分参与学习，让学生平等享受学习，让学生可以个性化学习。比如有些热闹的课堂，往往只是教师与几个优秀的学生在玩一场智力的游戏！其他的学生，只是一旁的观众。这样，在表面精彩的背后却隐藏着可怕的危机，容易加剧“两极分化”。在教学中老师仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见,积极性很强。二、教学中应该注重学生能力训练。那什么是能力训练呢？就是一节课设置一个能力教学目标，一课一得，得得相连，形成能力体系。那么如何找到一个能力训练的点呢？张忠诚老师说可以从这三个方面着手：1.提高教师的文本解读能力。2.依据课程标准中的年段目标。3.课堂教学学会做减法。三、语文教学应注重阅读能力的培养。张忠诚老师告诉我们说：“阅读课课堂教学组织结构要分层逐步推进，就是采用学讲的方式，设计有层次的语文学习活动，逐步达成目标，可以分为这四个语文学习活动：整体感知、选点切入、深入研读、读写迁移。1、整体感知的语文学习活动，主要是层次分析和内容归纳。2、选点切入，就是选择引导学生深入阅读的点。选好点之后，以问题探讨、任务完成的方式，深入阅读课文，进行语言理解、语言品味、语言积累、语言运用。3、深入研读就是以主问题探讨的形式，或者学习任务形式，深入研读课文，让学生充分经历阅读过程，在阅读中学会阅读。它强调的是学生语文学习的过程。4、读写迁移，是整个学习活动的最后一步。它体现了语言学习的全过程，从阅读理解到学习运用，把消极语言转化为积极语言。读写迁移的设计，关键是找到文最为主要的写作特点，进行近迁移。四、教师在教学时要做好示范朗读。在教学过程中当学生诵读水平不好时，或者朗读的没有感情时，教师应该做好范读。学生在老师的范读和引读中才能读得的更好。这样才能提高学生的朗读水平。在张忠诚老师在教学《所见》时就能做好示范朗读。学生在老师的范读领能带着感情把这首诗读得活灵活现。根据课文的不同情况，范读分为以下几种：1.范读全文。2.范读重点段落。3.范读重点语句和模棱两可、含糊不清的难句。4.有些课文可让朗读技巧好的同学范读，以老师带学生，以学生促学生。总之，在新的语文课标理论的指导下，坚持“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则。通过互动的语文教学与生活密切的知识的联系，传达语文思想，培养学生学习语文的兴趣和初步的能力，更加高效地完成语文学科的教学目标。梦想作文之梦想课堂心得体会3梦想课堂心得体会篇1：梦想课程学习体会《放飞梦想放飞梦想12月13日-15日，400余名教师齐聚我校多功能大厅参加‘‘梦想课程’’培训，我对梦想课程很陌生，这次能有这样一个学习机会，我感到无比荣幸，他们给我们带来新的理念带来无穷的快乐，他们是那么有魅力，三天的培训匆匆而过，但我仍沉浸在那快乐，充实的情景中，沉浸在那一节节精彩的课堂中，这是让我触动最大，感受最深，收获最丰富的一次学习体验下面谈谈我的具体感受：一．内容丰富，形式多样，精彩纷呈。1.开幕式结束后，真爱们梦想公益基金会的刘海军老师带领我们从体验开始学习，那一个个生动的游戏“想不到”“打不开”“回不来”“放不下”让我体验到要学会尝试改变，打破常规，关注到团队中每个人的需求。体验式学习的优势在游戏中脱颖而出，让每个人都从游戏中感吾学习，感受到不一样的过程有不一样的心境，这不仅仅是一次游戏过程的体验，更是梦想理含的传递。2.体验课我们在小会场进行，我们在游戏，活动中学尝识，在操作表演中学技能，在快乐的游戏中点燃激情，绽放活力，原来课堂可以是笑声不断的。原来教育可以在游戏中无痕的。三节快乐的梦想课程，让我在笑声中感受了课程的趣味性，快速了解了梦想课程，梦想课程是快乐的，是在游戏活动中探究，体验，感悟，成长的。想想我的课堂，全是牵着学生鼻子走，讲了公式做练习，说了知识说方法，没有让孩子体验，看了专家的课程，我的观念要改改了，教给孩子更多的发言权，留给孩子充足的时间，游戏充满了真实的生活体验，这样的课堂一定比讲题更能激发思维的火花。二．理念新颖，别具一格，收获意外。本次培训，我收获了“五个不一样”和“一个共同的梦想”。1.不一样的内容，培训打破了传统模式，以各种游戏，演讲，电影片段，课堂体验为主要内容，并贯穿在课堂的整个环节。2.不一样的理念，让我亲身感受到：团队比个人更重要，过程比结果更重要，问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要。3.不一样的方法，运用最多的是人人参与，亲身体验，共同分享，通过小组合作，集体讨论，共同总结等不同形式和方法完成课程内容，学得轻松，记得牢固。4.不一样的心态，培训的老师学员都是开心快乐的，老师幽默的引导，学生不断的掌声，有趣的活动，开心的大笑，精彩的分享，无穷的乐趣，无不表达我快乐的心情。5.不一样的效果，不论年龄大小，不论男女，不论生疏，都是那样无拘无束，都是那样积极自信，都是那样生机勃勃，都是那样幽默快乐。6.一个共同的梦想，点燃了我的梦想之焰，我期盼自己也可以执教梦想课程，成为一名种子教师。结束之前，用幻灯片回放了培训整个过程，一次次精彩瞬间，一张张灿烂笑脸，一个个忙碌身影，记录了三天培训的点点滴滴，回味无穷，整个会场充满着亲身惬意的笑声，流淌着浓浓的和谐之情，我不得不叹服，梦想课程的培训是精彩的。梦想课程是开放的，自主的，多元的，宽容的，学生没有压力，思想活跃，这样的课堂每个孩子都能得到阳光，都有灿烂的时候，等我们学校梦想中心建立后，我会用这几天的培训中学到的知识毫不保留的传授给学生，让梦想课堂成为孩子们喜欢的学习地方，让孩子们在梦想课堂中自信从容，有尊严的成长。有梦就有一切，有爱一切皆有可能，有了真爱梦想，我的教育目标会更早实现。篇2：梦想课堂培训心得“梦想课程“培训心得体会如果说梦想课程培训和传统课程培训有什么不一样，可以用“四个不一样来概括”：不一样的内容，本次培训，打破了传统培训模式，以各种游戏，绘本课程为主要课程，并贯穿在课堂的各个环节，内容实在。不一样的方法，本次培训，运用最多的是人人参与，亲身体验，共同分享如：游戏讨论竞赛等，通过自主学习、小组合作、集体讨论等不同形式和方法完成课程内容。学得轻松，记得牢固。不一样的心态，本次培训，不管是辅导老师，还是参加学员，都是开心快乐的，有趣的活动，开心的大笑；精彩的分享，无穷的乐趣。无不表达了我们快乐的心情。不一样的效果，本次培训，积极主动，张扬个性，发挥特长，体现团队，充满激情，在培训中，无论年龄大小、无论男女、无论生疏都是那样的生气勃勃，都是那样的幽默快乐，这几天的学习，我充实着，快乐着，成长着……我深深的体会到：一：全面感受梦想课程新颖的教学理念。在学习过程中通过梦想灯塔教练计划志愿者的引领，我们对梦想课程理念的认识、教案的熟悉、教学方法的列举分类和如何上好梦想课程的研讨，经过团队建设，志愿者老师精彩的课堂展示，师生的讨论与互动，体验了游戏给我们带来的快乐和启发等等。我们全面感受梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用；“梦想课程”是开放的、自主的、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃。梦