拜师感言（精编4篇）

拜师感言（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“拜师感言（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！拜师1“拜师结对”心得交流这学年，我虚心地向童老师和张老师学习。童老师、张老师是我校有着多年教学经验的老教师，她们工作认真负责，教学成绩突出，有幸与她们结成师徒对我来说是一次难得的学习机会。对我这经验欠缺的年轻教师来说，现在最需要的就是实际的上课经验。很多书面构想很好，可在实际运用的过程中就会产生很多问题。如小朋友回答提问的与众不同和怪异思路，游戏在实际教学中容易零乱无须…这些都是需要不断的上课，总结经验，也需要听取老师的宝贵意见来不断改进做好。所谓师傅领进门，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最终成败关键。从最细微处作起，这是我在教学过程中给自己定下的原则。无论是自己的日常教学还是听老师的课都要认真到每个细节,如：师生问好、导入新课或是教授新课，每一处可能都是一点火花、一种积累的痕迹，看到了、留心了、注意了、你才能做好，并做的更好，同时做好每节课的课后反思是非常重要的，实际问题永远是在上了课之后才会出现的，要想做的更好就要想的更多更深更全面.哪怕是很小很小的一个动作，如小朋友在做游戏时你如果是蹲着和他们说话或示范，他们就会很有亲近感，调动他们的积极性，这样就更能溶入活动中，虽然是那么小的一个动作，但带来的效果就是完全不同的。除了抓好上课听课外，还要积极参加各项教学活动。出色的上课是在不断改进提高下产生的，所以对我们年轻教师来说抓住各个教学活动，等于在各方面重新认识和充电的过程。寻找自己的不足指出,或改进或增加，这是促使我们飞快成长的又一能源之一，所以我也决不会放过这样的机会,只要有时间、有机会、有活动,那就一定要参加,我相信在一次次的量变之后必有质的飞跃。大家都知道师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。1.可以锻炼处理把握教材的能力。新教师凭借大学里扎实的专业学科知识，可以轻易地应付小学课本的知识点。但是，如果不具备设计课程的能力，比如，对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，那他的教学根本无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，新教师将逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。2.可以学习良好的课堂管理技能。通过听师傅的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为，及对突发事件的应变处理。有时我一踏进课堂，一心只顾他精心准备的教案，而忽视了观察：观察群体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等；缺乏与学生的眼神交流。这些正是我们徒弟要修炼的地方。3.可以学习传授讲解的能力。每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学习英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听老教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。4.可以锻炼教学反思能力。徒弟可以从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂时做演示讲解，我可能从教师的角度觉得很清楚明白了，但并不知效果会怎样，但师傅可以通过听课，从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。拜师感言2拜师感言尊敬的师父师母你们好！今天上午是一个神圣而激动人心的时刻，我为能成为你们的入门弟子而感到无上的光荣和骄傲，更是无比的激动。但是我的内心也更加充满了愧疚与失望。在这个特殊的日子里，作为弟子的我不能膝前伺奉、膝下承欢以尽孝道，实感汗颜和内疚。在激动和愧疚的同时，我深感责任大于天、压力重于山。拜师不是为了沽名钓誉，而是为了更好地练习陈氏太极，并将之发扬光大。如果艺不精理不明，何以传承、何能发扬。我唯有更加勤奋习练、用心钻研、积极推广、大力弘扬，才能不辱师门、不违师命。在这个特殊的日子里，我只想用三句话表达我现在的心情和感受。一是感谢。首先，感谢师父师母这么些年来，对我的关心、爱护和栽培，是你们的悉心关照和耐心指导，才有了弟子今天太极上的一点造诣。其次，感谢培训班的所有教练，对我的认真指导和培训，是你们不厌其烦的讲解，才是我对太极有了更深层次的理解和掌握。还要，感谢各位师兄师姐，在训练过程中对我的关照和帮助，让我能跟上你们的脚步。虽然到如今取得的成绩微薄，那是因为我的愚钝。二是反思。自从得到师父师母二老同意弟子晋级的喜讯，我就开始反思弟子这几年来的行为和努力。深知努力不够、缺点太多。一来平时练功时间短，下的功夫少，取得成绩小；二来平时向师父师母汇报少，接受训导少，进步幅度小；三来师兄弟间联系少，感情沟通少，凝聚力变小。究其原因，虽有弟子工作因素影响，更多的是弟子思想禁锢，总觉得常打电话是否会打扰师父师母和众师兄弟姐妹，因此每次打电话我都觉得诚惶诚恐。经过师母一番解释，我才明白原来是我错了，师父师母如父母，弟子即当其儿女，哪有父母嫌儿女，哪有兄长怪小弟。今后定当尊师嘱，常向师父师母多汇报，常跟师兄师姐多联系。不断增强团队凝聚力、战斗力和生命力。三是承诺。古人云：一日为师终生为父。今日既拜师，今生即父母；师命即父命，终身不违背；子尽父母孝，弟子当如斯；兄弟常聚首，家和万事兴。在此，我向师父师母和众师兄师姐师弟师妹承诺，本人勤修苦练太极功，发扬广大传衣钵；兄弟聚首常联系，师父师母奉天年。弟子宗亚传叩拜二〇一一年八月十八日谢师感言(拜师活动总结)3谢师感言教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！我和姜艳芳老师同时承担初中年级生物教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。我向师傅学什么？怎么学？师傅给了我哪些启迪呢？这是我三年中思考最多的问题。一、备课、听课师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。2如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。3要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受张老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。4听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。姜老师的课最大的特点就是板书条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现数学美，欣赏生物美并及把生物知识运用到生活当中。每听完姜老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是姜老师这堂课的核心内容是什么，一点就是他在实际讲解中学生出现的实际问题有哪些。我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。二、抓住机会，挑战自我师傅非常关心我的发展，为我创造机会，展示、挑战自己。2006年4月，我有幸参加了我校青年教师基本功大赛。我写出教案的初稿后，姜老师要求我不断修改，并且在形式的设计上要求精美，力争做到处处吸引评委，正式上课以前我的教案反反复复一共修改了六次，到现在我还清楚地记得轮到我上场前的那种忐忑与不自信，但是，当我走上讲台的那一刹那，我向老师们冷静地展示了在这之前的一周内精心准备的材料，最终在获得二等奖。这一次的挑战让我明白：机会只留给有准备的人。姜老师还经常让我将教学的体会写出来，并细心加以思考和改进。教学体会积累到一定程度时，我慢慢学会将其中的教学思想方法加以总结提炼，在姜老师的指导下我快速训练自己的题型分析技能。三、在从师的过程中，我觉得学习无限、收获无限、发展无限。如何让自己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：1、尊重指导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助；2、在帮教活动中，我主动接受老教师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导，一年来我课堂教学有了较大的进步；3、主动听课,做好听课记录，及时写好了学习笔记和一些学习札记和论文；4、在老师的指导下，我广泛阅读学习各类数学报纸以及杂志，有意识地积累平时理论知识和教学心得，并尝试发表文章。如今，三年已经过去，虽然形式上的学习期满，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢姜老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我——不来改变我，但来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。现在，我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。最后我向师傅说声：“师傅，您辛苦了！”拜师感言4拜师收徒仪式上的谢师感言尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天在这里代表所有曾经的徒弟发言，心中感慨万千，面对曾经帮助过我们的各位前辈，我要大声说出心中的感谢。首先要感谢学校在专业发展方面为我们积极搭建平台、创造机会，使每一个初到虢小的青年教师都能在最短的时间内迅速成长，成为独当一面的主力军。其次要感谢在座的各位师傅。你们将自己积累了几十年的宝贵经验毫无保留的传授给我们，使我们在工作中少走了许多的弯路、错路。如果说今天的我们或多或少地取得了一点成绩的话，那其中至少有一半的功劳是属于你们的。在此，请允许我代表全体徒弟向你们致以深深的谢意（鞠躬），而且我还想说“一日为师，终生为师。”我相信，我们之间因共同经历风雨而铸就的师徒情谊不会随着这一届活动结束而结束，只会是历久弥坚。最后要感谢的是同期拜师的兄弟姐妹们。我们都曾经历过教育教学经验不足的青涩和苦恼，我们也都同样在各级各类的赛教平台上各显其能