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中国民歌教案样例【范例4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“中国民歌教案样例【范例4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!中国民歌赏析教案【第一篇】《中国民歌欣赏》教学目标:一、通过中国民歌欣赏,使学生了解并热爱我国灿烂的民间音乐文化,培养学生的民族意识;二、通过欣赏,使学生了解劳动号子、山歌、小调的特点,增进学生对民族艺术的认识,加深情感体验。三、结合本地民歌进行歌词创编,培养学生爱家乡的感情,启发学生的创造性思维,培养民族精神。教学重难点:1、分析不同民歌在内容及情感上的不同色彩;2、民歌新唱中学生的参与及体验。教具准备:钢琴、多媒体课件、(或录音机、VCD、投影仪)教学过程:一、情境导入二、活动与体验(一)号子1、整体感知(多媒体投影)师:我们先到湖南的澧水边去听一听船夫们的心声,欣赏湖南民歌《澧水船夫号子》,请思考:号子的主要演唱形式,歌曲的表现情绪分别是怎样的?(放音乐和投影,让学生欣赏全曲。)师:听完这首号子,你认为它的主要演唱形式是什么?生:一领众和师:劳动号子是一种直接伴随劳动而歌唱的歌曲。其作用是指挥劳动、调节情绪。听了号子你仿佛看到什么画面?歌曲情绪是怎样的?生:我仿佛看到了船夫们从风平浪静到与凶滩恶水搏斗,最后战胜艰难险阻继续行船的劳动过程。情绪是紧张、有力地。2、分段赏析师:请试着唱一唱歌曲的主题,体验一下船工们的生活。(多媒体投影主题旋律)A、学习旋律(只要求学生掌握第二声部,教师唱第一声部)B、填入歌词(号子语言较为简洁,学生能很快学会)3、综合体验师:下面我们来当一回船夫,载着理想,驶向成功的彼岸,好不好?你们想一想,该怎样演唱,才能更好地表现出船工们的精神面貌?生:(各抒已见)师生共同表演唱《澧水船夫号子》,加入划船的律动,全身心投入来表现全曲(可提示学生在歌曲中进行创编,如开头加上“开船罗”的吆喝声,结尾再一齐欢呼“靠岸罗”等)。(二)山歌师:我们喊着号子渡过澧水,再到云南去听听牧童们的山歌。山歌是人们在山野田间及日常生活的某些场合中演唱的歌曲。是劳动人民内心情感的抒发,在各地的名称各不相同,如草原称牧歌,水乡称渔歌,平川称田歌或秧歌。1、听:教师放录音,投影歌单,学生感受2、唱:学生听录音自己学唱歌曲3、演:学生分组唱,可做骑马或甩鞭子动作,着重突出吆喝声。(三)小调师:喊完号子唱山歌,唱完山歌哼小调,我们再回到宜都来听一听家乡的小曲,小调又称“小曲,是人民群众在生活、休息、娱乐和集庆等场合演唱的歌曲。1、投影宜都民歌《划船调》2、教师引导学生视唱旋律3、歌词创编:民歌是劳动人民集体的智慧结晶,因此,其歌词往往带有口语化和随意化,大多即兴而作,请同学们开动自己的脑筋为这首《划船调》创编歌词,谁作的好,我们就在全班传唱。4、作品评选(将学生优秀作品实物投影)5、民歌新唱中国民歌之旅教案【第二篇】中国民歌教学设计大庆三十四中王洋课题:中国民歌授课教师:王洋课型:综合课课时:一课时教学内容:介绍并欣赏号子、山歌和小调三种民歌类别。教学目标:知识目标:介绍中国民歌,初步掌握民歌的基本知识。能力目标:能够感受和听辨不同地区,不同风格的民歌。情感目标:培养学生热爱祖国民族民间音乐的感情。教学重点:民歌的形成、作用、特点的介绍和欣赏。教学难点:分析民歌类型、特点,体会歌曲的内在感情。教学方法:欣赏分析法、讨论法。教具准备:多媒体。教学过程:组织教学:课前表演设计意图:集中学生注意力引入新课:欣赏《牧歌》及相关图片,感受优美的音乐及内蒙古草原美丽壮阔的景象。设计意图:感受音乐的特点激发学生的学习兴趣,为新课做铺垫。新课:一、民歌概念:民歌是人民群众的歌,民间的歌,它是劳动人民在长期生产劳动和社会活动中,为了表达各种思想感情,而口头创作,口头传唱,并不断加工而成的一种歌曲形式,它是劳动人民集体智慧的结晶。设计意图:初步了解民歌的相关知识二、民歌的分类:民歌根据其内容、作用、风格、特点、场合的不同可以分为:号子、山歌、小调三类。1、号子:①欣赏《船工号子》(湖北民歌)②概念:号子是一种直接伴随劳动歌唱的民间歌曲,它产生于劳动,也直接为劳动服务,曲调铿锵有力,衬词多为“哟”“嗬”,起指挥劳动节奏鼓舞干劲的作用,一领众和特点。设计意图:带问题进行思考,展开想象,感受号子的情绪。2、山歌①欣赏《太阳出来喜洋洋》(四川民歌)②概念:山歌是劳动人民在山野,田间,牧场劳动时即兴创作的,表达内心思想感情的抒情小曲,曲调高亢,嘹亮,悠长、自由,歌头歌尾带上扬的吆喝声。设计意图:运用对比的方法,从两种类别的内容、作用、特点上进行分析,培养学生的听辨能力。3、小调①欣赏《茉莉花》(江苏民歌)②概念:小调产生于劳动的余暇或娱乐,民间喜庆等场合的民歌,具有结构规整,旋律细腻,流畅表演性强等特点,包括儿歌。三、民歌三种不同类型的特点对比和总结。设计意图:结合上两种类别分析小调的风格特点体会三者的不同。巩固:1、民歌之旅(竞赛)2、学生谈收获。设计意图:在活动中培养学生的综合能力和合作意识。小结:本课通过对民歌的学习,了解民歌类别中号子、小调、山歌的风格特点并准确辨认这三种类别的民歌。教案:中国民歌(版)【第三篇】课题:《中国民歌》课型:欣赏课年级:高一年级1.通过欣赏不同风格、体裁的民歌,使学生初步了解民歌的分类及特点。2.通过欣赏,使学生能够辨别歌曲所属类别。3.结合欣赏使学生进一步了解丰富多彩的中国民歌,了解民族音乐的美,激发热爱民族音乐的感情,加深对祖国音乐的热爱之情。教学重点:民歌的分类及特点教学难点:通过欣赏,使学生能够辨别歌曲所属类别。教学用具:多媒体教学过程:教学程序一、组织教学教师播放古筝独奏《茉莉花》,学生进入教室。二、导入教师提问:刚才我们进入教室所听到的是哪个国家的音乐?你知道这首乐曲是由哪种乐器演奏的?(讨论:是中国的音乐是古筝演奏的)(引出中国不仅有特别动听的音乐,还有别具特色的歌曲)板书课题《中国民歌》三、新授1、介绍中国民歌教师提问:民歌的“民”指的是什么?为什么称作民歌?学生讨论回答,教师小结:(民歌是劳动人民创作的,即兴演唱出来的、口头相传的、音乐朴实、易于流传等)教师讲述:一般将汉族民歌划分为劳动号子、山歌、小调三种基本体裁。劳动号子简称“号子”,北方常称“吆号子”,南方常称“喊号子”。2、欣赏中国民歌A、听赏歌曲《船工号子》教师播放歌曲,并提问:什么是号子?这首歌曲的演唱形式?学生听赏后讨论回答教师小结:号子是直接伴随体力劳动,并和劳动节奏密切配合的民歌。一领众和的演唱形式。教师讲述:那么号子究竟有什么作用呢?我们请几位同学来亲自感受一下。活动:几位同学搬重物,先不喊口号搬,请一位同学谈感受,接着教师喊“一二”,学生一起喊“加油”搬,再请一位同学谈感受。得出结论:号子具有两种功能。人在从事体力劳动时必须调整呼吸、积蓄力量,这是喊(唱)号子时人体必然的生理反应,也就是劳动时的人体需要;集体劳动中需要统一步调、统一节奏,号子应需产生。因此号子在劳动中具有发出号令、指挥劳动、调节精力、鼓舞劳动情绪的实用性功能。同时号子的音乐抒发了劳动者的感情,表现了人的喜怒哀乐,也给人以精神上愉悦的感受,这是号子的表现性功能。B、《下四川》教师播放歌曲,并提问:这首歌曲与号子有什么不同?歌曲的演唱形式?学生听赏后讨论回答。教师小结:山歌是人们在野外劳动(上山砍柴、赶脚驮货、放牧、农事耕耘等)或行走时,用来消愁解闷、抒发情怀、传递情意的唱的民歌。音乐性格真挚质朴、热情奔放,即兴性强。独唱。山歌的音乐奔放、嘹亮、开朗,曲调悠长,广泛使用自由延长音与拖腔。C、《茉莉花》活动:教师第一排和最后一排的两名同学打招呼。教师播放歌曲,并提问:什么是小调?这首歌曲的演唱形式?学生听赏后讨论回答。教师小结:小调又称“小曲”、“俚曲”、“时调”等,是人们在劳动之余,日常生活中以及婚丧节庆用以抒发情怀、娱乐消遣的民歌。小调由于流传面广,有职业艺人的演唱,并和曲艺、戏曲有千丝万缕的联系,因而加工提炼的成分较多,词、曲即兴性少,较定型化,艺术上较为成熟和完善。3、辨别分析加深理解播放民歌录音片断(让学生聆听、思考、辨别它们所属类别)①《川江船夫号子》②《脚夫调》③《放马山歌》④《无锡景》⑤《牧歌》⑥《沂蒙山小调》学生根据演唱场合、形式和目的分别用线条连起来4.课堂检测反馈得失劳动号子流畅细腻一领众和城镇集市用于表演山歌粗犷豪放独唱乡村田野鼓励加油小调节奏自由独唱为主劳动场合抒发感情四、课堂小结同学们通过这节课的学习,我们已基本上认识了中国民歌这一民族瑰宝,这些民歌是我们东方文化宝库中的明珠。它们不仅朴实、简洁,更因其所具备的丰富的文化底蕴而独树世界音乐之林。我们要多去认识它、了解它,把它发扬光大,因为只有民族的才是世界的。希望同学们课后多去寻找发现身边更高更优美的民歌,从中开拓视野,增长知识。最后让我们在一首好听的民歌声中结束今天的课。中国民歌【第四篇】中国民歌大全:1.茉莉花2.青藏高原3.东方红4.南泥湾5.在那遥远的地方6.成都印象7.走西口8.草原之夜9.康定情歌10.你的眼神11.赞歌12.好日子13.摇篮曲14.十送红军15.敖包相会16.掀起你的盖头来17.阿里山的姑娘18.远方的客人请你留下来19.乌苏里船歌20.月光下的凤尾竹21.牧歌22.美丽的草原我的家23.吐鲁番的葡萄熟了24.出塞曲25.阿拉木汗26.北京的金山上27.北国之春28.蒙古人29.小河淌水30.草原上升起不落的太阳31洪湖水浪打浪32.半个月亮爬上来33.新疆好34北风吹35.浏阳河36.友谊地久天长37.珠穆朗玛38.思乡曲39.蝴蝶泉边40.美丽的姑娘41.在那桃花盛开的地方42.边疆处处赛江南43.三十里铺44.九九艳阳天45.紫竹调46.谁不说俺家乡好47.长城谣48.山丹丹开花红艳艳49.兰花花50.草原夜色美51.月亮走我也走52.龙船调53.想亲亲54.星星索55.在银色的月光下56.深深的海洋57.小白菜58.回娘家59.毕业歌60.凤阳花鼓61.黄土高坡62.乡恋63.走进西藏64.对花65.请到天涯海角来66.花儿与少年67.八月桂花遍地开68.采槟榔69.采红菱70.沂蒙山小调71渔光曲72.小背篓73.太阳岛上74.毛主席的光辉75.送情郎76.高天上流云77.森吉德玛78.孟姜女79.二月里来80.牡丹之歌84.辣妹子85.冰山上的雪莲86.有一个美丽的传说87.青春舞曲88.草原恋89.达坂城的姑娘90.天涯歌女91.下四川92.红豆词93.马儿啊你慢些走94.花儿为什么这样红95.月牙五更96.马铃儿响来玉鸟唱97.小放牛98.逛新城99.人说山西好风光100.桃花红杏花白101.亲疙蛋下河洗衣裳102.大红公鸡毛腿腿
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