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部编版小学语文五年级下册第9课“儿童诗两首”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“部编版小学语文五年级下册第9课“儿童诗两首”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。教学目标:1、流利、有感情的朗诵诗歌,理解诗歌内容及相关词语。2、感悟、了解儿童诗的特点,激发写儿童诗的愿望。3、通过诗歌感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的快乐。教学重点:感悟、了解儿童诗的特点,刺激学生创作儿童诗的愿望。教学难点:理解诗句“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖……”“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”一、播放音乐,创设情景二、学习《我想》1、出示《我想》这首诗歌,老师有感情的朗诵。2、请学生把诗歌标上小节数,自由读诗歌,解决生字读音问题。3、说说看,小作者有什么愿望呢?为什么有这样的愿望呢?4、感受各种画面。体会诗歌的感情色彩。(配置了灯片)5、指导有感情的朗诵诗歌、想象诗歌情境。6、说一说你觉得这首儿童诗的语言有什么特点?7、再次有感情的朗读、背诵。8、说说你们还有什么愿望?尝试用本诗歌的形式说一说,老师帮助润色,使内容具备儿童诗的味道。(可以动笔写一写)三、入课题,创设情景《童年的水墨画》四、学生自由朗诵诗歌,说说这首诗和前面的作品在形式上有什么不同。五、配乐《童年》朗诵诗歌,感悟诗歌旋律美,体会童年快乐生活。作业:阅读《童年的玩与学:48-92页。尝试写一写儿童诗,全班集体交流。(转载请注明)
本文标题:部编版小学语文五年级下册第9课“儿 童 诗 两 首”优秀教案范例
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