教育局对政府教育工作汇报（精编4篇）

教育局对政府教育工作汇报（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“教育局对政府教育工作汇报（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！政府教育工作情况汇报定稿1墨江哈尼族自治县人民政府教育工作情况汇报尊敬的市教育督导评估组各位领导、各位专家：在这草木旺盛、万物葱茏、充满希望的时节，市里的各位领导和专家亲临我县指导教育工作，这是我县教育发展史上的一件大事，必将对我县教育事业的发展起到十分重要的推动作用。在此，我谨代表中共墨江县委、政府对你们的到来表示热烈的欢迎！并真诚希望各位领导和专家多给我县传经送宝，多提宝贵意见和建议，以促进我县教育事业更快更好地发展。根据•云南省人民政府办公厅转发省教育厅的通知‣(云政办发„2004‟141号)、•云南省县级人民政府教育工作督导评估办法‣和•云南省人民政府教育督导团关于做好2010年县级人民政府教育工作督导评估的通知‣（云政教督„2010‟1号）等文件精神，我县高度重视，及时成立了墨江哈尼族自治县人民政府教育督导评估工作领导小组，制定了实施意见和具体实施方案，并认真组织实施。对各乡（镇）、职能部门教育工作督导评估实施情况进行全面检查评估，基本完成了县级人民政府教育工作督导评估自查自评任务。现将近五年以来墨江教育工作情况汇报如下：一、墨江县基本情况1墨江是全国唯一的哈尼族自治县，也是国家级扶贫开发工作重点县。全县辖15个乡（镇），163个村民委员会，5个社区，2320个村民小组，总人口379600人，其中农业人口324451人，少数民族人口284700人，占全县总人口的75%，其中哈尼族人口为231556人，占全县总人口的61%。国土面积5312平方公里，耕地面积105万亩，山区半山区面积占总面积的%。2009年全县国民生产总值亿元，农民人均纯收入2216元，农民人均有粮386公斤。地方财政收入16698万元，财政支出98687万元，财政投入教育资金14830万元。2009年止，全县共有小学74所，其中，中心完小18所，村完小5所，初小51所，共有641个教学班，在校学生22271人；初中14所，有247个教学班，在校初中生12272人；有完全中学1所，普通高中1所，在校高中生3393人；职业高级中学1所，在校生1105人；有县级幼儿园1所，乡（镇）幼儿园2所，私立幼儿园6所，学前班62个，入园班幼儿3289人；2009年小学适龄儿童入学率%，小学生辍学率%，残疾儿童入学率%，15周岁人口初等教育完成率%；初中毛入学率%，初中生辍学率%；残疾少年入学率100%；17周岁人口初级中等教育完成率%；全县年满15周岁以上45周岁以下的青壮年233200人，其中非文盲数为232520人，非文盲率为%。二、主要工作和做法（一）加强领导，落实教育优先发展战略地位2我县历届县委、政府把教育作为振兴墨江经济的首要任务来抓，认真落实教育优先发展的战略地位，强化政府教育行为，切实把教育作为先导性、全局性、基础性的工作抓紧抓好，确立了“科教兴县”战略，把教育事业纳入全县国民经济和社会发展规划之中，列入政府工作重要议事日程，立足县情，着眼未来，超前谋划，加大投入，着力抓好教育工作，使全县教育稳步、健康、协调发展。坚持用科学发展观统领教育工作全局，切实加强教育工作的宏观决策领导，结合各个时期教育工作目标任务，先后制定出台了•中共墨江县委墨江县人民政府关于贯彻落实†云南省基础教育振兴行动计划‡的实施意见的通知‣、•墨江县哈尼族自治县人民政府关于成立县教育工作领导小组的通知‣、•墨江哈尼族自治县人民政府关于印发教育工作自评实施意见的通知‣等一系列文件。进一步落实教育优先发展的战略地位，确立农村教育在教育事业发展中的“重中之重”的地位。建立和完善了县人民政府定期研究教育工作制度、领导挂钩联系学校制度、为教育办实事制度。出台了•墨江哈尼族自治县人民政府办公室关于建立政府研究教育工作制度的通知‣（墨政办法„2008‟244号），•关于建立县级领导联系学校制度的通知‣（墨政办发„2010‟37号）。坚持每年召开一次县四班子领导参加的全县教育工作会议，县委、政府定期不定期召开专题会议研究教育工作，县四班子主要领导和分管联系教育工作的领导经常深入学校指导工作，帮助学校研究解决存在的困难和问题，3把教育工作目标任务认真落到实处。县人大、政协每年进行1至2次教育工作专项视察，对教育改革、校点规划布局调整等事关民生的教育工作进行调研，并听取教育工作报告。县人代会、政协会认真审议有关教育议案和提案，督促县、乡（镇）和有关部门切实抓好教育工作。（二）狠抓“两基”，统筹各类教育协调发展2005年，在认真总结“十五”教育发展规划的基础上，按照“实事求是、积极进取、城乡兼顾、分类指导”的原则，制定了•墨江哈尼族自治县“十一五”教育发展规划‣，促进了全县各类教育协调发展。⒈认真落实农村义务教育管理体制。进一步落实地方政府举办义务教育的责任，加强农村义务教育管理，保证教育经费投入，切实减轻农民负担，促进农村义务教育持续、健康发展，巩固和提高“两基”成果，提高农村人口素质，推动全县农村经济和社会长远发展。根据•国务院关于基础教育改革与发展的决定‣等纲领性文件和教育工作会议精神，明确由乡（镇）长主管教育工作，负责辖区内政府应当履行的教育管理职能，各乡（镇）中小学编制、人事统一上收到县管理，教师工资统一发放。县计生局、人事和社会劳动保障局、教育局认真落实农业人口独生子女和务工子女义务教育阶段入学优惠政策，落实“两免一补”保障机制，进一步理顺和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，切实把县、乡人民政府的义务教育责任落到实处。4⒉狠抓“两基”巩固提高工作。县委、政府始终把“两基”巩固提高作为教育工作的“重中之重”来抓，进一步加大•义务教育法‣的宣传、贯彻和落实，制定了关于“两基”巩固提高工作的文件，强化政府行为，狠抓“控辍保学”工作。把“两基”巩固提高的入学率、辍学率、完学率、脱盲率等主要指标纳入县对乡镇年度综合目标考核的重要指标，列入领导干部任用考核的内容之一，作为对学校目标管理考核、校长任期目标考核的重要依据。坚持义务教育入学宣传制度、辍学报告制度及动员学生返校工作制度，切实把中小学生入学和巩固的责任落实到乡镇、部门、学校、班级、校长和教师。每年3月和9月为“控辍保学”月，各乡（镇）、相关部门及时组织人员深入家庭做好辍学学生返校工作，制定了•墨江县奖助贫困优秀学生管理暂行办法‣，设立贫困生救助基金，动员、号召全县干部职工和社会各界捐资救助贫困学生。2005——2009年，共有4104名学生享受低保万元；捐助贫困中小学生资金15万元，帮助家庭贫困学生完成学业，确保学生不因贫困辍学，巩固提高了“两基”水平。全县于2005年被国家教育部公布为第十一批“普九”县，近五年来入学率、巩固率得到提高。2005——2009年小学入学率分别为%、%、%、%、%，初中阶段毛入学率分别为%、%、%、%、%；小学辍学率分别为%、%、%，%、%，初中辍学率分别为%、%、%、%、%。5⒊扩大高中教育规模，突破高中教育办学“瓶颈”为优化教育资源配臵，全县继续加大校点布局调整工作，根据“宜并则并、需增则增”的原则，按照高中向城（镇）集中、初中向乡（镇）集中、小学向乡村集中的思路，在保证学生入学并巩固的前提下，结合各乡（镇）学校的实际情况和教育长远规划，进一步推动学校规划布局调整工作。根据•中共墨江县委墨江县人民政府关于深化教育综合改革工作的实施方案（试行）‣文件精神。一是着力推进南片区“县民族学校”建设。将实现墨江一中高初中分离办学，打破制约教育发展的“瓶颈”。到“十二五”末期，全县形成14所乡（镇）初级中学，一中、二中2所独立高级中学，并分别达到60个和45个教学班。推进校点布局调整工作，促进了教育资源的整合优化，使教育资源配臵更加合理，集中有限的教育资源改善办学条件，让学生享受到更优质的教育资源，积极创造良好的学习生活工作环境。二是继续探索职成教育办学新途径。职业教育根据自身的特点，主动面向市场，结合经济社会发展的需要，2009年，开设畜牧兽医、种植、保安、社区医疗服务、汽车运用与维修、计算机及应用、综合高中等专业。坚持产教联办结合、长短期培训相结合路子，县人民政府出台了•墨江哈尼族自治县人民政府办公室关于印发面向农村开展职业技术教育培训提高劳动者素质实施意见的通知‣文件，并在团田、新抚、通关、联珠等乡（镇）开展职业技术教育进村培训项目，学员400多名，从试点情况看还未能满足广大培训对象的6要求，面向农村开展职业技术教育培训受到群众的欢迎和支持，为探索中等职业教育发展走出可喜的一步。三是积极推进职业初级中等教育渗透工作。有计划的在全县初级中学中渗透职业教育，结合农村经济发展实际，采取切实有效的措施，积极开展职业教育和实用技术培训，在各乡（镇）初级中学设立职成技校，实行“一套班子、两块牌子”管理，立足当地农村经济发展的实际与职业该种联合办学，为建设社会主义新农村奠定一定的基础。四是扫盲工作和科学技术培训相结合。扫盲工作坚持“一堵、二扫、三提高”的方针，把乡、村扫除青壮年文盲和成人实用技术培训工作有效结合在一起，积极做好实用技术培训工作，为农业农村科学技术的推广夯实基础，促进社会主义新农村建设。2009年县职中招生603人，比2005年增加393人，提高了职高与普高的招生比例，使县职中在全县职业教育中的龙头作用得以显现。2009年，全县职业高中阶段在校学生1871人（含在省、市中专学校就读766人），普通高中阶段在校学生3393人,职高与普高在校生比为：1。4.社会力量办学取得较大发展。我县一直认真宣传贯彻•中华人民共和国民办教育促进法‣、•中华人民共和国民办教育促进法实施条例‣，认真做好民办教育审批，成熟一所审批一所，为民办教育的发展创设了良好的环境。目前全县有民办学校（幼儿园）6所，公办幼儿园1所，2005——2009年，民办幼儿园在园学生分别为300人、283人、281人、808人、876人，做到了7逐年发展。2009年民办幼儿园在校学生数占到了全县幼儿园学生总数的%，初步形成了以公办幼儿园为骨干和示范、以民办幼儿园为辅助、公办和民办幼儿园相结合、同发展的格局。十二五期间规划实现每个乡镇至少有一所幼儿园的目标。五年来，全县3——6岁幼儿入园（含学前班）人数分别为2485人、3070人、2947人、3343人、3289人，入园（班）率分别为%、%、%、%、%。（三）依法履职，进一步优化教育发展环境根据•中华人民共和国教育法‣、•中华人民共和国义务教育法‣、•中华人民共和国未成年保护法‣等法律法规要求，县人民政府出台了•墨江哈尼族自治县人民政府关于认真实施教育法律法规职责的通知‣，要求各职能部门认真执行有关教育法律法规，履行教育法定职责，坚持依法行政，依法治教。全县上下通力合作，为教育事业的发展创造良好的社会环境。公安部门结合“平安墨江”创建工作，加强对校园及周边交通、综治整治工作；财政部门按照教育经费投入“三个增长”的要求，保证教育经费的足额拨付；税务部门做好城市教育费附加征收;发改部门把教育事业纳入经济社会发展整体规划，优先为教育申报项目；人事部门及时核定教职工编制和专业技术结构比例，保证了教育改革的顺利推进；教育、文化等部门认真贯彻落实•未成年人保护法‣，依法保护未成年人合法权益；司法部门积极指导学校开展法制教育，为学校法制教育提供了保障；工商部门严格执行学校周边环境整8治的有关规定，加强学校周边小摊点、小商店的规范管理，严禁使用童工、娱乐场所及网吧严禁未成年人入内，杜绝损害少年儿童身心健康的事件发生；卫生部门加强对学校常见病、传染病的防控、食品卫生监督管理。近几年，我县学校均未发生重大安全责任事故。（四）深化改革，切实加强教师队伍建设2009年3月，我县出台了•中共墨江县委墨江县人民政府关于深化教育综合改革工作的实施方案（试行）‣，成立了以县长为组长的改革领导小组，启动综合改革试点工作。首先在县城小学、联珠小学等12所学校进