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2022年度班主任工作总结范文(通用4篇)【前言导读】由网友为您整理收编的“2022年度班主任工作总结范文(通用4篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!2021班主任工作总结篇【第一篇】时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。此刻学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任五年级x班班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下头我就这学期的工作做如下总结。一、班团体建设我班孩子大多数来自乡镇,他们在纪律、课堂等方面还存在必须的问题,建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一向是我追求的目标。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为团体服务的意识和团体利益高于个人的意识。学生明白自我身处在团体之中,应当为团体做出自我的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的团体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一齐庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一齐分析原因,找不足,一齐加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的团体荣誉感,班级整体风气进取向上,充满了活力。二、班干部培养一个良好的班团体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班团体中十分重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。经过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生进取竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的能够继续留用,一些出现问题的给他一段时间改善他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,经过这一措施每名班干部养成了进取为同学服务的意识。班级的自我管理得到了加强,班团体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,此刻我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,进取组织好班级的各项日常事务。三、做好后进生的转化工作在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。所以,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自我对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外进取辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班团体的建设。四、进取开展好文体活动做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高,并且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导,这样不仅仅能够防止意外事故的发生,并且也能够加深与学生感情的交流。五、建立奖励机制,发现学生的闪光点学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,所以我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次提高我们都会在上头有所标记,记录他们成长的过程。经过一学期的努力,班级工作取得了必须的成绩,但也存在必须的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改善,以提高自我的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。2021班主任工作总结篇【第二篇】一学年马上要结束了,回顾这一学年的班主任工作,感慨颇多,有收获也有教训。下面,我就自己的一些体会向大家作以交流。要有三勤,要勇于付出一谓“眼勤”,就是要勤于观察。从学生上课时的表现,到下课时的言谈举止,课间游戏,无不可以发现学生的思想行为变化的蛛丝马迹,无不渗透着教育契机。本着小事情大道理的原则,有许多我们平时忽略的一些小事,或许就可以成为学生思想转变的路口,为学生的良好习惯和道德修养埋下伏笔。班主任要有一双善于发现的眼睛,捕捉教育时机,因势利导,这样日积月累,让学生从日常小事中懂得做人的道理。二谓“嘴勤”,将学生出现的问题,可能出现的问题,学习、安全、就寝、午休都要说到,提醒到,学生的点滴的进步都及时表扬,丝毫退步也要及时的提醒。特别是个别问题学生,班主任就更要唠叨的多一些,晓之以理,动之以情。三谓“手勤”,搞好班级文化,营造优良的班风。制定各种评比的表格,将小组、对子、个人的评价制度深化、细化,将相应的评价进行到底。及时批改学生的周记以及家校联育本,了解学生的思想动态及家庭情况。要有四心,要甘于奉献1、责任心每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。作为班主任,责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。我个人的简单理解就是对每一位学生负责,无论是小号学生还是大号学生,只要对学生负责了,就是对教育负责,就是对社会负责,就是对学校负责了。2、爱心一位教育家说过:“没有爱的教育就不是教育。”著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话:老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我颇为感动,所以所有学生,无论是智商高低、无论懂事或调皮,无论是家庭条件优越的还是差的,我都要让他们感受到我的关爱。我坚信“星星再小,也会发光”,不歧视每一个学生,已成为我管理班级的教育理念。3、耐心、恒心。班主任教育学生要有耐心和恒心。我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题,学生的成长过程,能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决定的,没有反复的训练或是实践是不能成功的。思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程。不要期望你强调一遍的事,学生们就能做的很好,更不能期望用一遍就能纠正他们的很多缺点和不足。要抓小事,防大事。学生的很多问题矛盾,都是从一些小事开始的,一句脏话,一个不文明的行为,都会引起矛盾,而很多学生碰到问题不会处理,只会冲动,只会简单粗暴的处理,进而激化矛盾,造成很多不必要的问题,进而给学生本人,学生之间,师生之间造成不必要的麻烦,进而影响正常的教学秩序,所以,在日常班务工作中,我们要抓小事,防大事,只有抓好了小事情,才不会发生大事情。才能让我们的班级,班风呈现健康的生态循环。学会沟通学生有了问题,要善于和学生沟通,和学生建立良好的沟通渠道,避免激化问题。还要和家长建立良好的沟通渠道,掌握正确的沟通方法,让学生和家长了解到我们的教育的初衷,和我们站到一条战线上,而不是站到对立面。家校联育,建立统一战线,最大化发挥教育的能量。班务有了问题要善于和和任课老师及时沟通,查找问题、原因及解决的对策。有时是要善于和其他老班主任沟通,多问,多请教。说到这里,我要特别感谢我们组的几位班主任,鹏哥,腾飞,仲伟,尤其是王主任,在平时班务工作中给予的种种帮助。通过小黑板等信息手段和家长保持着紧密的联系。及时反馈学生学校的表现,了解学生在家的表现。对学生要进行思想管理要善于引导学生的思想向积极的方向发展,树立正确的人生目标,努力培养学生正确的人生观、世界观、价值观,坚定他们追寻理想的意志。为此我利用班会时间,课余时间为学生读书中自己选取的精彩片段,讲名人成功的励志故事。放励志视频,超级演说家,开讲啦,朗读者等。对学生进行时间管理教会学生利用好自己的时间,列出生活、学习的任务表,先做重要的事情,在做爱做的事情。安排好了生活,自然会安排好自己的学习,进而养成良好的生活、学习习惯。让自己的学习高效,进而形成良性循环。要对学生进行成绩管理时刻关注学生的成绩的状况,进步了及时鼓励,退步了,和学生共同分析原因,鼓励学生,帮助他们树立信心。要善于培养班干部班主任再用功,也不可能做到,三头六臂,千里眼,顺风耳,但是我们可以拔根毫毛,化身为班干部,让班干部为我们看,替我们听,让班主任的力量成倍的放大,全方位,无死角的关注所有学生的成长学习。通过这几点让自己班主任工作,从内到外,从学校到家庭,从课上到课下,形成细密网络,对学生进行管理,引导,影响。如春雨般细密、温柔,如夏日般热情、无私。以上是我个人的一点体会,我相信在座的老师比我做的更好,希望我们在这方面多交流,多沟通,让我们的班主任工作做的更好,不当之处还请各位老师批评指。2021班主任工作总结篇【第三篇】本学期,我担任四(2)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情景,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作:一、从规范入手,端正学生的学习态度。由于我是新教师,我为了更快,更透彻地了解学生,做到勤下班级,与学生接触,细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,团体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展礼貌学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关心团体,乐于助人的礼貌学生,为全班学生树立进取的榜样对象。如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬。经过这样做,促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。二、制订学习目标。学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。如徐某,对团体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,肯定他的优点,经常与他制订的目标结合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很进取。每次犯了错误,我都耐心地教导,使之认识自我的错误,还懂得同学之间要谦让,互相团结、合作,要构成一个好团体,必须从自我做起。三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的进取性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班团体,真正成为班主任的得力助手。1、树立威信,热情帮忙。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮忙。要求其他同学才会乐意理解和改正。2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使教师更彻底地了解班级的情景,顺利地开展工作。3、召开会议。定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商量、讨论解决的方法,许多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮忙他们克服。4、努力转变后进生。(1)、首先进取了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。在课堂上,要关注后进生,尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小教师,在学习上关心、帮忙他们,让他们体会到班团体的温暖。(2)、多与家长联系,做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情景,经过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持配合。(3)、及时疏导,细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律,被教师点名批评时,表面装出理解批评的样貌,实际心
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