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参考资料,少熬夜!【精品】期中考试作文汇集【参考4篇】在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是网友整理的期中考试作文精选多篇,希望对大家有所帮助。期中考试作文【第一篇】期中考试,是对一个学期中阶段学习情况的检测。利用期中考试的机会,进行总结与回顾,有助于引领学生养成“回头看”的习惯。看看已经过去的半学期中,自己对于学习内容的掌握,是否适应了该年级各科的学习方法,为下一阶段的学习调整提供参考。现实的情况是很多孩子在学习过程中,一味追求向前,却不曾“停下来,回头看一看”。一学期下来,积累的问题依然存在,在匆匆忙忙的前行中,跌跌撞撞地走来,学得紧张而忙碌,效果却不满意。家长着急,孩子苦恼,老师发愁。要改变这样的状况,必须帮助孩子养成自觉复习与自主检测的习惯。复习前,我认真梳理了前四单元的内容,结合文章重难点,给孩子制订了一个复习提纲。从基础知识、重点段落、语言特色、习作要求等方面进行统筹规划。复习中,我和孩子一起经历。回顾考试中出现失误较多的字词,比如:颠簸、喧嚣、蜿蜒等,进而自由复习,圈点勾画自己易错的字词,有针对性地练习书写。复习课文时,有些孩子总爱把书本哇啦哇啦地通读一遍,平均使用力量,耗费了时间,却没有达到想要的结果,得不偿失。我告诉孩子,先梳理文章的'重难点,再结合自身掌握的情况,有重点、有计划地复习。对于掌握较好的内容一读而过,而对于哪些学习时存在困难的地方,则要给予更多的关注,分配更多的时间。比如:课文中出现的过渡段,它在文中起着承上启下的作用。结合文段,再次体会它在文中的妙处,做到理解透彻,会运用。还有说明文中说明方法的种类、特点与好处等,结合具体的文段重点品读、细细体味。复习写作时,我提醒孩子想一想是否了解每个单元的内容安排?是否知道每个单元的训练重点?这些训练重点是否掌握住了?如果没有,你准备怎样克服?和孩子一起总结课文中学到的表达方式、叙述方法、语言特色,用分类的方式将写景、叙事、抒情、说明类的文章用框架式的知识树勾勒出来。与写作结合深入思考:你会怎样写景、如何叙事?引领孩子复习课本之后,我们把复习重点放在了失分较多的句子训练部分,一同列出句子训练中的一些形参考资料,少熬夜!式:有改写比喻句、拟人句、夸张句;有直述句与转述句的转换;有陈述句与反问句的转换;有缩句等,针对出现问题较多的地方进行着重练习。正所谓“知不足,然后知进步。”我和孩子一起查找不足,提供有针对性的帮助,扬长避短,从而帮助孩子超越自我,获取更多的提升空间。我期待,在这样的引领下,孩子们养成一种习惯,形成一种能力。学得从容,学得高效,学得轻松……期中考试作文【第二篇】转眼间,期中考试悄然而至了。这次期中考试考两天,在周四和周五。这次的题是其他学校出的,所以有些难。周四的早读我们在自己复习,虽然教室里乱哄哄的,但仍然弥漫着一种紧张的气氛。时间太匆匆,没过多久,那刺耳的哨声就响起了,鞭策着我们赶快到自己的考场,找到自己的座位坐好。同往常的考试一样,第一场还是先考语文。这次语文一共有八页试卷,其中有两页是作文,题量比较大。当还有不到七十分钟时,我还剩下一个文言文阅读、两个现代文阅读和作文。我用最快的速度做完了阅读,这时离考试结束还有四十分钟。我来不及仔细地审作文要求,随便起了个题目便开始写。当老师让我们检查一下自己的个人信息,准备收卷时,我还有三行没写完。这时我手心全是汗,由于太紧张,手都不会写字了,写一个划一个。在最后的一分钟,我终于写完了。考完语文,我的信心就已经没了三分之一。周四的午休时间我并没有都用来复习,在复习一小会儿之后,便休息了,因为怕下午的听力听不清。午休结束后,我还特意洗了把脸。下午第一节就考英语。这次的英语题并不算很难,但我仍然可能得不了满分,因为可能有小错误。周五早上第一场考数学,在早自习上,我背了一些数学概念。八点左右,考试开始了。两位监考老师陆续进来了。当所有同学都在位置上坐好后,老师开始数试卷了。过了一会儿,又有一位老师进来了。他站在讲桌一旁说:“初一同学先考历史和生物。”听到这个消息,我不禁打了个冷颤。因为历史和生物我并没有花多长的时间去复习,看来只能随机应变了。历史试卷一发下来,我就傻了眼,上面有一些知识我们根本就没学过。生物比历史要简单一些,没有遇到非常难的。考完后,我们去找历史老师,老师说有几个题去掉了,可惜那些去掉的题我都做对了。这次的数学题也很简单,但我却因为粗心大意错了一个大题,还因为题目要求理解错误又错了一个大题。总之,这次我考砸了。数学考完后,我有一种莫名的后悔和愧疚。参考资料,少熬夜!从这次考试中,我明白了要学会未雨绸缪,做什么事也不能心浮气躁,否则会一事无成。期中考试作文【第三篇】星期四,我们进行了期中考试。我认真地做并细心地检查了。我胸有成竹地认为我能考100分,所以我就特别盼望老师早点发卷子。我眼前仿佛出现了我手里正拿着100分的卷子,妈妈正表扬我呢!今天终于发卷子了,我又紧张又激动,像揣了一只兔子似的,心怦怦跳个不停。当老师说:“100分的只有一个,就是李一丹。”我很失望心想完了完了。老师又说:“的有两个。”我的心紧张得快要提到嗓子眼了,紧张极了。老师又继续说:“一个是朱鑫瑶,一个是王子一。”我松了一口气,心一下子平静了下来。卷子发下来,我就赶紧看是哪儿失了分。咳,原来是“好学习”的“好”的读音错了,失了分。看来,我以后读课外书时,还要多积累课外的语文知识,争取下次考满分。母子共评同探讨互总结:这是上星期五发完期中卷子后,李老师布置的一项周末作业:按照日记格式写一篇日记(期中考试前考试中交卷后或发卷时的心情和想法)。可能是孩子亲身经历的,印象较深。星期六上午,我们刚吃完早饭,我和他爸正忙着张罗包饺子,儿子就跑过来说他要写日记了,这日记好写,还说自己早就构思好了。我顺口就问了一句你准备写什么呢?他从考试前的怎样复习、考试时的认真写、考试后的盼望发卷子等。我一听倒是紧扣了老师的要求,但转念一想这样让他去写,他肯定就会像记流水账一样平铺直叙地写下来,而且特别是内容多时,他的细节描写、心理描写都会省略,于是我就说:“不用写那么多,你们李老师说啦,写时抓住一个方面写详细就行了。你刚才说的写其中一方面,加上些想象呀,或是心理活动呀就行了。”孩子一听三个方面只让他写一方面可乐坏了,自己赶紧趴在那儿写出了上面的文章。看起来以后的写作要写出细节,文章定题要小呀!写完后,拿来让我读呢,我这次是用采访的形式让他自己谈写作的过程:1、我眼前仿佛出现了我手里正拿着100分的卷子,妈妈正表扬我呢!——这是以前读课外书时,人家作者总能根据现在现象,作出合理的想象。《小猪智斗大大灰狼》里小猪笑眯眯地在地里种玉米呢,它的眼前仿佛出现了秋天到了,自己的地里长满了黄澄澄的玉米,它高兴地正收玉米呢。——看来是课外阅读起作用了。2、我又紧张又激动,像揣了一只兔子似的,心怦怦跳个不停。——这是学习课本《难忘的一天》里,作参考资料,少熬夜!者快见到邓爷爷时的心情句子“我又紧张又激动,心怦怦跳个不停。”又加了一句“像揣了一只兔子似的。”这句话也是在读课外书时人家作者心情紧张就说揣了一只兔子。——看来语文课本的学习也很重要哟!3、看来,我以后读课外书时,还要多积累课外的语文知识,争取下次考满分。——平常读课外书时,总是更多的关注内容好词好句,字词却注意的不够。——这次的失分给平时的课外阅读的弱项,又敲了一个警钟。期中考试作文【第四篇】星期三我一回到家就把妈妈的手机拿了出来,看一看我数学的成绩,我刚把信息打开,就开心的蹦了起来,因为我的数学得了100分,所以我非常开心。星期四,语文成绩也出来了,从100分到95分里面没有我的名字,妈妈就给臧老师发了一条短信,臧老师说:“我是93分”我非常悲伤,因为我没有考到95分以上,所以我就伤心的哭了起来。我的英语成绩还没出来,今天,我在网上看了我们前十名同学的名单分数,其中就有语文、数学和英语的成绩,我看了我的英语分数是96分,我的期中考试考了个第8名,我非常失望。这次的期中考试我最失望语文,因为我错了太不应该错的题了。“渴”、“喝”都连错线了,写字也没注意好好书写,错了三个。以后我一定要仔细读题,注意书写规范。
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