小班教案美术有趣的点点

小班教案美术有趣的点点【导读引言】网友为您整理收集的“小班教案美术有趣的点点”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！1.学习画圆点连线，并能大胆的创作出有趣的画面。2.培养幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据画面大胆想象。活动准备：1.趣味练习：蜗牛，小猫钓鱼。2.幼儿用画纸，水彩笔、油画棒等。活动过程：一、教师演示，激起幼儿兴趣。1.教师以游戏口吻：大家好！我是小花猫，今天我要去钓鱼，怎样才能钓到大鱼呢？哈哈！我有办法了，我要找一条合适的路线。（教师边说边在趣味练习上沿着点点连线，到鱼的位置。）2.嗯！这办法真好，我钓到了一条大鱼！（引起幼儿对连线的注意。）好！我再钓一条大鱼，给小朋友烧鱼吃。（教师再次示范连线。）二、趣味练习，激发幼儿探索欲望。1.图片：蜗牛（贝壳由圆点组成）你们看！这是什么？（蜗牛）可是，蜗牛的房子还没有建牢固呢，（启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成）现在，老师就帮小蜗牛建一座牢固的房子。2.教师示范连线点点，引出幼儿对点的好奇。瞧！用这些点点就帮蜗牛把房子建好了，这些点点很有趣是吗？三、教师示范画圆点1.教师：瞧，一个圆点变出来了，又一个圆点变出来了。请小朋友猜一猜，我把这些圆点连起来会变成什么呢？哇！是一个鸡宝宝，真有趣。2.你们喜欢圆点吗？想不想画画呢？四、幼儿画点-自由连线教师帮助指导。五、结束教师：今天呀，小朋友用有趣的点点画了很多漂亮的画，你们开心吗？我们小朋友真能干，回家后把这些有趣的点点画给爸爸妈妈看好吗？小班教案美术有趣的点点2活动目标：1、在认识红、黄、蓝三原色的基础上，引导幼儿用拓印的方法画点点。2、感受点点装饰的韵律美，游戏中体验美术活动带来的乐趣。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。重难点分析：重点：学习完整地拓印点点；难点：“点、线、面”是绘画三要素，初步引导幼儿感受“点点”装饰的韵律美。活动准备：1、ppt课件。2、装有红、黄、蓝颜料的塑料杯人手一个，小布团若干。3、动物轮廓图（小猫、长颈鹿、小兔、小熊、小鸭）。活动过程：一、导入设计情境：今天来了一位“小客人”———黄点点。二、展开“点点找朋友”（1）颜色初体验，初步感知红、黄、蓝三原色。出示“客人”黄点点，幼儿与它打招呼。（2）请幼儿边说《用力按》的儿歌，边请出“红点点”和“蓝点点”。“点点对对碰”请幼儿用同样的方法请出排好对的所有“点点朋友”。感受点点的排列方法：横排、竖排、分散排。“点点面对面”教师示范，感知点点的画法。（1）出示颜料盒与小布团。师：告诉你们一个秘密，点点就躲在这个小布团里。看一下，老师这里有个颜料碗，出示小布团，红点点在这个红色的碗里，黄点点在黄碗里，蓝点点在蓝碗里哦！（2）教师示范如何完整画出点点。“点点大集合”幼儿操作，尝试点点的画法。（1）讲明绘画操作的要求。（2）播放背景音乐，幼儿操作，教师巡回指导。“点点变变变”出示动物轮廓图。师：“这些调皮的点点又跑到这些小动物身上，你看，他们变漂亮啦！”三、讲评活动。1、音乐结束了，小布团和颜料宝宝也感觉累了，我们赶紧把它们送回家，2、这么多漂亮的点点，谁来说说看你最喜欢哪个？3、小动物把点点藏在自己的身上，猜猜看，都是哪些小动物？四、延伸活动。欣赏日本画家草间弥生的.“点点”绘画作品，引导幼儿感受圆点装饰作品的效果美。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小班教案美术有趣的点点3一、活动目标：1、在认识红、黄、蓝三原色的基础上，引导幼儿尝试用“按”和“转”的方法画点点。2、在玩色游戏中，感受和体验美术活动带来的乐趣。二、活动准备：1、ppt课件《有趣的点点》。2、装有红、黄、蓝颜料的盒子人手一个，小布团若干。3、动物轮廓图（小猫、企鹅、小兔、小熊）。三、活动过程：1、颜色初体验，初步感知红、黄、蓝三原色。2、出示黄点点，幼儿与它打招呼。3、请幼儿“用力按”请出红点点和蓝点点。4、请幼儿同样用“用力按”的方法请出排好对的所有点点朋友。（1）游戏“颜色对对碰”，巩固对红、黄、蓝三原色的认识。①播放短音，点点都不见了，请穿黄衣服的小朋友一起喊：“黄点点，快回来！”请出黄点点。②请红衣服和蓝衣服的小朋友一起喊：“红点点，快回来！蓝点点，快回来！”请出红点点和蓝点点。③所有的点点都被幼儿请出来了。（2）游戏：“颜色变变变”，初步感知点点的大小变化。①幼儿发现有一个大大的红点点，老师用手势表示点点是转啊转变大的。②出示一个红点点，请幼儿和老师一起转啊转让红点点变大。③出示一个蓝点点，请幼儿和老师一起转啊转让蓝点点变大，再转啊转，让蓝点点变得更大。（3）颜色面对面，教师示范，感知点点的画法。①出示没有点点的画面，教师出示教具，用布蒙起来。②出示颜料盒与小布团。师：告诉你们一个秘密，点点就躲在这个小布团里。看一下，老师这里有个颜料盒，出示小布团，红点点在这个红布团里，黄点点在这里，蓝点点在这里哦！③教师示范如何画出点点。④教师示范画出大大的点点。（4）颜色大集合，幼儿操作，尝试点点的画法。①交代画画的要求。②播放背景音乐，幼儿到桌子上画画，教师巡回指导。（5）讲评活动。①音乐结束了，小布团和颜料宝宝也感觉累了，我们赶紧把它们送回家，②这么多漂亮的点点，谁来说说看你最喜欢哪个？③小动物把点点藏在自己的身上，看看，是哪个小动物？④看看还有哪些小动物？一起来找一找。（6）结束活动。小班教案美术有趣的点点4活动目标：1、在认识红、黄、蓝三原色的基础上，引导幼儿尝试用“按”和“转”的方法画点点。2、在玩色游戏中，感受和体验美术活动带来的乐趣。活动准备：1、ppt课件《有趣的点点》。2、装有红、黄、蓝颜料的盒子人手一个，小布团若干。3、动物轮廓图（小猫、企鹅、小兔、小熊）。活动过程：1、颜色初体验，初步感知红、黄、蓝三原色。2、出示黄点点，幼儿与它打招呼。3、请幼儿“用力按”请出红点点和蓝点点。4、请幼儿同样用“用力按”的方法请出排好对的所有点点朋友。一、游戏“颜色对对碰”，巩固对红、黄、蓝三原色的认识。1、播放短音，点点都不见了，请穿黄衣服的小朋友一起喊：“黄点点，快回来！”请出黄点点。2、请红衣服和蓝衣服的小朋友一起喊：“红点点，快回来！蓝点点，快回来！”请出红点点和蓝点点。3、所有的点点都被幼儿请出来了。三、游戏：“颜色变变变”，初步感知点点的大小变化。1、幼儿发现有一个大大的红点点，老师用手势表示点点是转啊转变大的。2、出示一个红点点，请幼儿和老师一起转啊转让红点点变大。3、出示一个蓝点点，请幼儿和老师一起转啊转让蓝点点变大，再转啊转，让蓝点点变得更大。四、颜色面对面，教师示范，感知点点的画法。1、出示没有点点的画面，教师出示教具，用布蒙起来。2、出示颜料盒与小布团。师：告诉你们一个秘密，点点就躲在这个小布团里。看一下，老师这里有个颜料盒，出示小布团，红点点在这个红布团里，黄点点在这里，蓝点点在这里哦！3、教师示范如何画出点点。4、教师示范画出大大的点点。五、颜色大集合，幼儿操作，尝试点点的画法。1、交代画画的要求。2、播放背景音乐，幼儿到桌子上画画，教师巡回指导。六、讲评活动。1、音乐结束了，小布团和颜料宝宝也感觉累了，我们赶紧把它们送回家，2、这么多漂亮的点点，谁来说说看你最喜欢哪个？3、小动物把点点藏在自己的身上，看看，是哪个小动物？4、看看还有哪些小动物？一起来找一找。七、结束活动。