写一封工作汇报信4篇

写一封工作汇报信4篇【导读引言】网友为您整理收集的“写一封工作汇报信4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！写给学生一封信【第一篇】写给同学们的一封信还记得三年前你们背着崭新的书包欢蹦乱跳地跨进固本中学大门的身影，仿佛还能体会着你们当初的那份喜悦激动与憧憬，在家长的叮咛中，在老师的呵护下，你们一天天成长，个子高了，男孩帅了，女孩靓了，会思考了，能自理了，懂礼貌了，有修养了，知识多了，水平深了，„„这一切都成就了父母和老师无比的欣喜与满心的希冀。如今，还有一个多月，你们即将处于人生的一次道口，迎接生命的一次庄严挑战，作为老师，多么希望你们能充满自信地迎接挑战，作出你英明的抉择，步入你人生辉煌的殿堂啊，可是总让老师们放心不下的是在你们中间还有一些同学至今尚未清醒的认识自己，对未来还懵懵懂懂，沉睡在空想与无所事事之中，尚不知道分分秒秒对于距离中考倒计时的份量，还不懂得珍惜这最后与老师相处求知，与同学友爱共进的仅有的几十个日日夜夜，甚至把学习当成一种负担，一种应差式的任务，整日地沉迷于打球，睡觉、躲课、谈情说爱，惹是生非，甚至与老师顶撞之中，这一切难道是正处于黄金年华青春岁月的莘莘学子所孜孜以求的吗?又难道是经过了十几年学校教育的文明学生的冲动之举?非得中考惨败的当头一棒你才会如梦初醒?恐怕待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。人生如一列行驶的火车，窗外的风景很美，可尚未到达生命的站点，你又有什么理由不去相信前方的景色会美不胜收?作为老师，我想对每一位我的学生说，人生会有几回搏?此时不搏何时搏?中考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会，给自己一点压力，它会回报你十倍的动力，给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑，给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜，学习，是学生的天职也是我们生活不可缺失的内容，学习光荣，不学习可耻，学习进步，不学习落后，习成才，不学习无能。这应当是我们信守的格言，同学们，从今天起静下心来，沉入书本，理一理老师发的卷子，做一做尘封的练习，背一背古诗文，写一写作文。多积累，“他山之石可以攻玉”，厚积才能薄发，一步一个脚印你将变得越来越自信。“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”把无益于学习的事丢开，亡羊补牢，为时未晚，掌握技能，应对中考，提高水平，考出理想的成绩，是我们每个初三学生的当务之急，明智之举!作为老师，我还想对每一位同学说，你们每个人都是老师的作品，如果你的分数还不理想，那只是暂时的，我们最关心的最重要的不仅仅是你的分数，还有你这一辈子能不能诚实做人，踏实做事。能不能做一个对国家对社会有用的人，能不能做一个受大家欢迎的人，做一个让母校和老师永远为你欣慰为你高兴甚至为你骄傲的人!三年了，母校给予你们的馈赠太多了，然而最珍贵还应该是母校赋予你们的一种乐观的心态，一种积极的精神，一种不甘人后的勇气，一种美好的情感，一种良好的习惯，一种健康的个性，一种真正的人格，一句话那就是一种做人的基础。同学们，“寻找一个竞争对手，寻找一个学习帮手”，“让读书成为习惯，让学习成为乐趣”，“好马不用鞭子抽，响鼓不用重锤敲”。“三更灯火五更鸡，正是男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。“少年易学志难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草绿，阶前梧叶已秋声”。“父母给你的名字，自己打造品牌”“不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”“走进来你是固本中学的希望，走出去你是固本中学的自豪”老师谨把这些珍藏已久的话语作为临别赠言送给你们----我们曾经为之付出并欣赏着的学生们!正在为中考为未来打拼着的每一颗希望之星!祝你们一路走好，一生幸福。你们的语文老师2014年5月6日给长辈写一封信【第二篇】给长辈写一封信民权县程庄镇邵庙小学王金仙知识教学点：复习写书信和信封的格式，联系生活实际，给长辈写一封信。能力训练点:信的内容要具体，感情真实，养成写完认真修改的习惯。教学重难点：1、学会写内容具体感情真实的书信，并运用于生活实际。2、信及信封的格式。课前准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣如果你有一们亲人在外，你想把你的近况告诉他，你会采用什么方式（打电话、写信……）。虽然，打电话方便、快捷，但却不像书信那样，传递的信息，反馈可以长期保留，在通讯手段越来先进的今天，我们依然要学会写信，依然可以用书信这种方式来联络感情，传递信息。今天，我们就来学习用书信的方式把自己的近况告诉给你的长辈。（板书：给长辈写一封信）二、指导审题，明确重点1、投影，出示作文题这次习作是给长辈写一封信，长辈可以是你的亲人，也可以是其他比你年长的人，我国的一们小朋友还给联合国秘书长写过信呢！信的内容由你定，可以告诉长辈你身边发生的事情，可以说说家乡的变化，可以讲讲自己的心里话……。要写的具体、真实，注意信和信封的格式，写完后，认真进行修改，再用信纸誊写抄好寄给你的长辈。2、题目要求我们写信，给谁写？会么是长辈。长辈，可以是你的亲人，也可以是其他比你年长的人。3、写哪些内容？（根据学生回答，用——标出相应内容）4、题目中的省略号是什么意思？写信的内容不完全局限于题目中所列举的，也可根据实际情况增加一点其他的内容。5、写这封信有什么要求？A、内容具体，感情真实，格式正确。B、写完后认真修改，并用信纸誊写抄好寄出去。6、这两点要求中，哪一点最重要？根据学生回答板书：内容具体，感情真实，格式正确。三、复习格式1、在三年级时我们就学了写信，谁还记得书信的格式？（板书：信）根据学生的回答板书:称呼、正文、祝福语、署名、日期。2、写好信，还要写信封，如果你不能掌握如何写信封，那么你的长辈是收不到你的信。怎样信封呢？（投影出示一个放大的空白信封）3、怎样写信封？左上角写上收信人的通讯地址——XX省XX市XX区XX街道XX号。中间写上收信人的姓名。右下角写写信人的地址和姓名，4、还要写什么？邮政编码，信封左上角的六个空格写收信人所在地的邮政编码，右下角写寄信人的邮政编码，（投影出：双方通讯地址，姓名、邮政编码）双方都要写，是考虑到因某种原因没能收到，可以将信退回寄信人。四、开拓思路，指导方法1、你有哪些长辈在外？你打算给那位和辈写信？（指导学生从自己的实际出发，确定给谁写信）2、你要告诉对方一些什么事？（引导学生根据题目的提示确定信的内容）3、要告诉对方的事很多，我们怎样才能写清楚呢？列写作提纲，大家回想一下，写作提纲由哪几部分组成（题目、中心、材料安排）。4、如果能列好提纲，有条理的叙述，就能达到内容具体的要求。那么怎样才能符合真情实感的要求呢？必须说实话，写真事，叙述的事情既不能夸大其辞，也不必故作谦虚，同时，写信过程中，还要注意与对方进行感情交流，如果收信人与你关系密切，不但要把对方关心的事情告诉对方，还可以把自己的感受告诉对方，让对方与你分享……。这样也容易使读信人受感染。五、训练说话1、现在，请大家把信的正文部分要写的内容列出提纲。2、提纲完成扣，请大家照着政局的提纲自由说说信的正文部分。然后再加上信的其他部分，写到草稿本上。六、小结这节课我们基本上完成了作文草稿，下节课请大家认真修改，然后用信纸誊抄好，写好信封贴上邮票寄出去，当你们的亲人收到你精心写成的信，一定会很高兴的。板书设计：（投影）给长辈写一封信内容具体，感情真实格式信：称呼，正文，祝福语，署名，日期信封:双方通讯地址，姓名，邮政编码[电教优质课教案]给长辈写一封信民权县程庄镇邵庙小学王金仙写一封信【第三篇】写一封信，不知道寄给谁李猛很久，很久以前，藏在书包里，课余的时候拿来读的一些小刊物的边缝，有些地址，姓名。也就是些同龄人吧，天南地北，都有。由是，找到一些很远的地址，看得过眼的姓名，写了信去。不知写了多少，总有些回复的，一来二去，便称之为“笔友”。那时候的中学校园，是一种时尚，也是一种渴望。年少，用之不尽的激情和漫无边际的懵懂是一种天性，亦是一种权利。很久，以前。每到下课，最乐意做的事情，就是到收发室去取信，不同的信封，不同的地址，不同的字迹。有思念，有牵挂，有微笑，有忧伤，有约定，有向往„„大一、大二，大三、大四，渐少，渐无。在地摊上精心的挑选一张新年贺卡是一种心情，后来，卖贺卡的地摊没有了，传呼机也消失得太快，连站在一个公用电话前的守候，也省却了。空间和时间，在越来越发达的通讯科技面前，已经没有距离，远在远方的风，也不再是总也走不完的思绪，只不过是，一个收费的频道。这两天一直在下雨，是那种冬天的细雨。很冷，也很静。尤其是这样的深夜里，从窗户往外看去，淡淡的街灯下面很难看到人迹，有一种很寂寥的感觉。而这种寂寥于我却有一种亲切感，很久以前，我是喜欢在这样的深夜望着这样的雨落的，有时候还会出去走一走。在一片孤寂中看着自己哈出的茫茫白汽。忽然间，我想给某位朋友写一封信，讲述如此这般的心情。找出笔来，才发现家里早已没有信纸，于是觉得写信真是一件奢侈的事情。即便我想写，却也不知道该寄给谁。应该是一位久别了的旧友，可是，旧友们都已成家，终日忙碌于工作家庭或者新生的孩儿中，信寄到人家那里，反倒唐突了。许多的情怀，便这般的流逝掉，伸出手，捞到的无非是自己的怅惘。这是一种悲哀，一种无奈，却也是一种收获，这话看起来有些矛盾，可，是的，失去和得到本来就是相伴相随。以前，还在读书的时候，我会在每年的岁末，拿出日记本来，像做工作总结一样，把自己这一年来的心情，大致的做一番梳理。看看有多少快乐，有多少忧伤。有时候，写着写着，就会得1篇小文，分明是些细碎无物的文字，却如获至宝一般。现在，年度总结每年都写，却怎么也没有当年的心情。不想说年华老去，可是，许多东西，它真的走了就不再回来了。我现在依然每天都在写着，编织着这样那样的故事，故事里当然也有自己的心情，却不似散文，故事便只是故事罢了。妻时常抱怨我失却了激情，我无语。正如我许多年没有写过散文，我失去了少年的激扬，却还没有迎来老年的淡定，如今，总是一种浮躁的情绪占据多数。这是一种必然吗？我不知道。我常常对妻说，生活它，本来就是如此，情绪对生活来说永远都只是一种点缀。不管怎么样，生活它总会告诉你水费多少，电费多少，物管费多少，电话费又是多少，单位会怎么样，自己又会怎么样，下一步该评什么样的职称，什么时候该计划买车，是不是应该炒炒股，买点基金„„是的，生活它本来就是如此。没有人会因此抱怨，因为人们会比抱怨更快的遗忘。我不知道要是我真的给某位朋友写了这封信，告诉他/她我在这个飘雨的寒冷的深夜里的感觉，而他/她对我说，生活它，本来就是如此的时候，我是会淡然一笑呢，还是会深深的叹息？应该会笑吧，由衷的，淡然的一笑，尽管这个笑容会有些伤感。但也仅此而已。成长、蜕变，是一种必然，只是一种必然。也或许会在某一个瞬间为自己的过往闪过一丝淡淡的痛，那时候，写一封信，尽管不知道寄给谁。2010年12月1日午夜，改于灯下给父母写一封信【第四篇】给父母写一封信”活动的通知各年级组：感恩是一种素质，一种美德，一种文明。感恩一切给予过、帮助过我们的万物和生灵；在感恩中，会让人感到激动，感到珍惜，感到充实，感到幸福。岁末已近，“双节”来临，在元旦佳节到来之际，政教处给全校学生布置1篇感恩作文——“给父母写一封信”。望广大同学认真写好这篇作文。现将有关工作安排如下：一、参加人员：三高每名学生。二、作文题目：自拟。三、要求：1、班主任要广泛宣传，做到每名学生都知道学校布置有家庭亲情作业。2、各班学生都必须用稿纸完成，字数为800字左右。写好后用信封装好，地址写好，邮票贴好，以班为单位由班主任收齐（年级组汇总好班级、人数、份数，有特殊情况的学生班主任要注明原因），于12月30日以前交到政教处张伟老师处。由政教处统一邮寄。母亲在家的，政教处查收后由班主任电话联系，可以由学生自己面呈。届时政教处检查交作文人数，按班级交作文率评比一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，学校将对获奖班级给予物质奖，同时奖考评分、0.5、，无故少交一人扣分。3、此次活动非常有意义，请班主任认真组织，每位学生要提高认识，作文要求写出真情实感，怎么想的怎么写