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幼儿园数字教案样例【实用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿园数字教案样例【实用4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园中班数字宝宝教案【第一篇】幼儿园中班《数字宝宝》教案活动目标:1.激发幼儿对数字的兴趣。2.发现生活中的数字,知道数字无处不在。3.运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。4.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备:1.两行五列表格一张,藏有数字的表格一张。2.数字排列图若干。3.数字连线画、笔人手一份。活动过程:一、猜想数字,激发兴趣1.出示空表格,让幼儿数数有几个格子。(10个)“小朋友你们喜欢捉迷藏吗?喜欢。今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏,你们想不想玩?(想)”2.出示藏有数字的表格“你们看每个格子里都躲着一个不同的数字,它要小朋友的亮眼睛给找出来,谁来找一找。”3.老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字。4.幼儿完整地读数字两遍。二、用不同的方法给数字排队1.让小朋友找出最大和最小的数字。“小朋友这10个数字中谁最大,谁最小?(9最大,0最小)”2.让小朋友给数字从小到大排序“小朋友我们来给数字排排队,要求从小到大排,谁来排一排?”3.让小朋友给数字从大到小排“刚才小朋友真能干,把数字从小到大排队,现在谁能它倒过来排一排?”4.让小朋友想想还有什么不同的排法“小朋友你们还想到什么排法吗?”老师出示几张排列图标,问幼儿像什么?三、在日常生活中数字的用处1.让小朋友找出平时接触的数字“小朋友你们平时在家里或其它位子看到过,用到过这些数字吗?谁来讲一件。”2.老师出示相关的数字实物“小朋友你们看这些是什么?上面有数字吗?你知道这些数字有什么用吗?”小朋友逐一回答后老师总结(有些数字是告诉我们时间的,比如说闹钟上的数字,日历上的数字。有些数字是告诉我们位子的,比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子,书目录上的数字。有些数字是告诉我们数量多少的,比如说药瓶上的数字,饮料上的数字。)四、游戏活动1.老师出示数字连线画:小朋友你们看我这张纸上有很多数字,这些数字里都藏着一个小动物,小朋友想不想把它找出来?(想)那我教你一个方法,老师演示从小到大连线。2.幼儿动手操作,老师巡导3.问找到小动物了吗?是什么?请你把找小动物的本领告诉班里其他的小朋友吧。课后延伸:让幼儿回教室找数字。课后反思:因刚接班不久对幼儿掌握数学方面知识的了解不是很清楚。,所以我设计一节以游戏形式为主的课,以此来激发幼儿对数字的兴趣。在活动过程中我以捉迷藏导入课题,小朋友积极性很高,对数字也很有兴趣。在后面的操作过程中,我选了个别幼儿操作,让其他幼儿的等待的时间过长,假如我把它改成每人操作,也许小朋友对数字就更感兴趣了。在生活中找数字时,准备材料不够充足,没能很好的提高幼儿的积极性。幼儿连线画时有些幼儿找不到数字点,假如我把点改成彩色点,就会引起幼儿的注意,连线就更完美,也就会一下找到数字中的小动物了。小百科:数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的,实际应该列为印度语言,只是先传播到阿拉伯,然后传向世界的,所以称之为“阿拉伯数字”。某年幼儿园英语教案认识数字【第二篇】XX年幼儿园英语教案认识数字下面是小编为大家搜集整理提供到的关于XX年幼儿园英语教案认识数字范文,欢迎大家阅读参考学习,希望本文内容对大家有所帮助,想了解到更多的相关范文,欢迎大家关注品才网认识6的形成活动目标1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。(重难点)2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1-6数字卡片。2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1-6的圆点。活动过程1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)(1)律动:师幼扮兔子随音乐兔跳。(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?(3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。(4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6,认读数字6。2、分萝卜:学习6的形成,数数。萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6份。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。幼儿操作:找图形贴到萝卜上。3、拼小兔:复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作,老师巡回指导。onetofive活动目标1、感知单词onetofive与数字1-5的对应。2、能够标准发出单词onetofive.3、乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。活动准备布做的小鱼五条一组(5份),自作flash片段活动重难点重点:感知单词onetofive与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,幼儿学习网而不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。活动过程1、导入活动,引发幼儿兴趣。导入语:“goodmining,my,whatisit?”幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。)师:“Yes,youareisonefish教师再放一个一条小鱼,“,Now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。One教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)two.求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。3、观看动画,巩固单词。一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“twofish.”又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“threefish.”„„依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)请幼儿跟读。“Followme.”4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽扣。)师:“Nowweareplayagame,playcoectthesesmallfish‘ssecret,Thenlinksthesmallfish.”(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去发现小鱼的秘密,然后把它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导)幼儿自由操作,教师下去观察,指导。5、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。师:“Wehavefourchairs,and,havefiveIsaystart,pleasewalkaroundtheIsaystop,yousitdownboywhoarestandmustgoback.”挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)活动延伸继续想象用身体语言来表达数字。活动解释我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词,而是感知一个英语的情境,为了发展幼儿的语感,所以活动中,是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。抓抓记记目的:1、学习用数学、图画等符号记录自己操作的结果2、学习多角度地思考问题,能有计划地进行活动准备:1、每人一盆蚕豆、塑料花、瓶盖2、每人一张纸、笔过程:一、玩玩、记记1、几哦按时带领幼儿观察操作材料,引起幼儿的兴趣2、明确操作要求:用一只手用力往盆里抓一把,把抓的出的物体,数一数,记下来,一共抓三次。3、讨论:怎么样记得牢,又记得清?(抓一次,记一次)4、幼儿动手操作:师巡回指导。5、交流:(1)说说自己的操作结果,师幼共同检查记得是否清楚。(2)比一比,谁接的方法好?二、猜一猜1、带领幼儿观察桌上的三种物品:花生、塑料花、瓶盖2、猜猜看,用力抓一把,哪种物体抓得最多,哪种无意抓得最少?为什么?三、说说发现1、讨论:如果抓桌上的三种物品,每种物品抓三次,怎样记录在一张纸上?(用图画、数字等符号记录)*(塑料花)◎(瓶盖)●(蚕豆)2、幼儿动手操作;师提醒个别幼儿按要求操作。3、展示热别幼儿的记录单,说说记录单上的内容,严整记录单上的句路是否清楚。4、引导幼儿观察记录单,验证自己刚才的猜测是否正确。幼儿园数字儿歌教案【第三篇】幼儿园数字儿歌教案篇1:幼儿园大班儿歌教案:数花灯活动目标:1、欣赏儿歌,理解儿歌内容,2、借助拍节奏、轮流接说儿歌等形式,进一步感知儿歌重复对称的句式结构,并尝试仿编儿歌。3、能认真倾听同伴的讲述,并积极参与词组和仿编活动。活动准备:有元宵节的经验。幼儿用书、投影仪、电视机活动过程:一、谈话引出主题师:提问说说昨天是什么节?你吃了写什么?看到了什么?幼儿回答教师小结:正月十五元宵节是我国的传统节日,了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。二、引导幼儿看幼儿用书,欣赏各种各样的花灯。1、先自主看书,同伴互相交流看到了什么花灯。2、个别回答,说说看到了什么花灯。三、学习儿歌。1、教师示范朗诵儿歌。教师:你听到了什么?儿歌里有哪些花灯?有哪些人?2、幼儿学习儿歌。师生一起念儿歌,再幼儿念单句,练习做拍手动作。教师:你觉得第二句和第几句相似?(第2、4、6、8句式相同)引导幼儿念复数句子,并做拍腿动作。带领幼儿念完整的儿歌,前8句分别做拍手和拍腿动作,最后4句大家一起念儿歌。3、根据儿歌中不同的句式的特点,变换方式,轮流接说儿歌。请幼儿念的单句(第1、3、5、7句),教师念复数句子(第2、4、6、8句),师生轮流接说儿歌。4、分男女角色轮流接说和表演儿歌。四、引导幼儿续编儿歌《数花灯》五、活动延伸。1、你知道花灯是怎么发光的?2、了解原来的花灯与现代花灯的不同。篇2:幼儿园大班音乐教案《数字歌》活动目标:1.感受歌曲活泼欢快、热情明朗的风格,能随音乐合拍地做律动。2.尝试与同伴合作,大胆地用身体动作创编数字造型。3.享受做韵律操及与同伴交流的乐趣,体验创造的快乐和成攻。活动的准备:1―10数字歌曲cd;写好数字的黑板、笔等活动过程:1.欣赏音乐、感受歌曲活泼欢快的情绪,找出歌曲中的数字。2.再次倾听音乐,跟音乐演唱数字,创编简单动作。3.创编歌曲中段数拍部分的动作。4.出示数字1―10,引导幼儿观察数字的不同外型。5.与同伴合作创编数字造型。1)提出创编要求。2)幼儿结伴合作创编,教师巡视指导。3)展示创编的数字造型。6.听音乐将创编的造型与之前创编的简单律动完整表演。1)提出表演要求。2)幼儿与老师一同表演。篇3:1-10数字儿歌1像铅笔,会写字。2像鸭子,水中游。3像耳朵,听声音。4像小旗,迎风飘5像称钩,来买菜。6像哨子,吹声音。7像镰刀,来割草。8像麻花,拧一道9像蝌蚪,尾巴摇。10像铅笔加鸡蛋。幼儿园教案认识数字0【第四篇】认识数字0目标1、认识数字“0”,初步理解“0”所表示的含义。2、培养幼儿的想象力和创造力。重点:认识数字“0”,初步理解“0”所表示的含义。难点:培养幼儿的想象力和创造力活动流程:一:小游戏,初步认识数字0老师手里拿3根小木棒,发给小朋友1根,让幼儿说说老师手里剩余木棒的个数,(2)再将1根发给小朋友,让幼儿说说老师手里剩余木棒的个数(1)再将最后一根发给幼儿,让幼
本文标题:幼儿园数字教案样例【实用4篇】
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