二年级科学教学工作总结范文第一学期（精编5篇）

二年级科学教学工作总结范文第一学期（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“二年级科学教学工作总结范文第一学期（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学二级上册科学教学工作总结1兴义市红星路小学万峰林校区学科教学总结科目：科学教师：张树琴班级：二（7）、（8）班2018至2019学年度第一学期2018年秋季二年级上册科学总结教师：张树琴紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾，以下算是自己的一点小小总结吧。一、关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。二、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。三、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。四、关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。五、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。总之，一个学期下来，有喜也有忧，学困生关注不到位，没有充足的时间去让学生探索生活中的奥妙。在以后的教学中，我会向有经验得教师学习，取长补短，争取自己有更大得进步。二级科学教学工作总结2二年级上册科学教学工作总结转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作以以下几方面来总结：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。二、优差结合,全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。三、重视动手和动脑的训练科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。四、教学成绩本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。五、存在不足与今后打算：1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。总结过去是为了让未来更有经验可循,在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩罗剑碧2019年1月二级第一学期教学工作总结3二年级第一学期教学工作总结导读：本文二年级第一学期教学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。二年级第一学期教学工作总结(一)本学期我担任二年级的语文教学。整个班学风浓，学生成绩较好，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有几个学生成绩偏差，学习习惯较差。现将一学期以来的具体情况总结如下：一、认真备课老师是学生的镜子，当我们对工作认真负责时，学生对学习也会认真。我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，我严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，争取做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事。二、加强阅读为了方便孩子们阅读课外书，开学时就让每个孩子带两本课外书登记好后放在教室的图书角，再把学生分成几组，让每组同学轮流看这些课外书。每天下午一点三十分到两点钟是学生读课外书的时间，这时我也和同学们一起读课外书。读孩子们喜欢的课外书，这样拉近学生的距离，走进学生的心里。我还将自己买的十三本《淘气包马小跳》放在班级图书角。哪一组同学当天表现好，第二天就可以看这些书，不仅课堂纪律更好了，而且学生的读书的兴趣更浓了。三、注重写字学生的字与学好语文紧密联系，写字漂亮的孩子语文成绩都不错，当然这是针对我班学生是字漂亮的孩子成绩也很好，每天上午有十五分钟的写字课，低年级孩子在语文课中基本也有写字练习，所以每天教的生字，我便利用这些时间进行指导，大部分同学按老师的要求写都有很大的进步。我充分利用都后的习字专栏，对学生的字进行评价，让他知道自己的字是否进步，在班级里是否属于优秀。但有几个同学的字还是很马虎。四、写话训练刚开学每天的作业不多，基本上在学校就能将生字和练习册做完，回家就让孩子写话。要求不高，就是写几句完整通顺的话。做到语句通顺，不写错别字，意思基本表达清楚就可以了。经过一段时间的练习，孩子们写话能力有明显提高。现在有很多孩子的日记可以写一件完整的事。字数多达两三百字。五、不足之处1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;2、制定的每周一诗没落实到位，下学期加强学生对古诗的背诵。总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩。二年级第一学期教学工作总结(二)转眼间，一学期的教学工作结束了，伴随着忙碌也有收获，伴随着成功也有失败。对于我这个刚刚从事教学工作新手来说，半年的时间也让我摸出了一些门道。还记得刚登讲台时，面对一个班的学生，还没说话的我就紧张到汗流浃背。一节课下来，就好象一个人在表演，却忽略了学生的存在。讲课时不能关注全体学生，而且课堂的组织能力也很不好。但经过半年的历练与学习，在学校领导和老师们的帮助下，我有了较大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。所以在这里我还想感谢学校的领导和老师们对我的帮助，使我在教学方面有所进步。下面谈谈我在本学期教学工作总结和一些感受：一、认真备好、上好每一节课我每天面对109名学生，要做的是利用课堂上这40分钟有限的时间，向每一个学生把知识点讲解清楚，让每个学生都能在课上有所收获，并快乐的学习。为此，我向同组的丁老师学习，精心备好每一节课，力求达到更好的课堂教学效果，让学生喜欢听我讲课。课前，我会先认真看一看教材、教参，勾画出本课需要注意的重难点。接着，参考教参和ftp上的教案，制定符合本班学生学情的教案，上网找寻一些能突出这些重难点的精美课件，让它们为我所用。并在平时做到利用集体教研和其他空闲时间，和丁老师对照课件把课说一遍，包括突破重难点时的讲解方法，授课时的语气等。同时，基本上做到了每周听课，认真记录并向有经验的教师学习在教学时讲授的方法、组织课堂的方法，如何关注学生，怎么让每一个学生都能听你讲。二、让所有的学生都动起来在一次解决问题的随堂课上，白校长留给了我一个思考题：怎样让所有的学生都动起来?教学应以学生为主体，充分发挥学生的主动性。试想，一个死气沉沉的课堂，教学效果必然不会好到哪去。所以想提高学生学习数学的兴趣和能力，首先应该让所有的学生都动起来，积极参与到课堂的学习中来。①、要充分调动学生的积极性，为学生创设宽松和谐的学习环境我要做到不仅是在课前做好充分的准备，更需要注重的是在课堂上的语言。我本身说话较快，但想到面对低年级的学生，语气要放慢，没想到这一慢就太慢了，而且啰嗦、重复，让人听着累，听着烦，而且听不出强调的重点，学生听课的积极性自然也不高。因此，通过听课和被听课，学习和被指导，我更注重了上课语气的生动性。现在，我面对低年级的学生，讲课的语言更生动、活泼了，同时配合动作、手势，也能让学生觉得更形象具体了。从学生们思考时的疑问中，从他们好学的眼神中，还有那一张张可爱的笑脸上，我知道他们是真正做了学习的主人。②、要关注全体学生，随时注意课堂反馈在课堂上应多与学生交流，而这种交流不是一对一的，你要提的问题和学生的回答是面向全体学生的，所以这时要关注到全体学生，既不能乱糟糟，也不能让个别学生当“电线杆”，光坐着却不听，要有眼神交流和准确的评价。随时关注课堂效果，例如：在课堂上，学生反馈不好时，我想到用一些物质奖励激励学生思考，为此，我效仿学校里的积分奖励制度，每次上课都给课堂上表现好，积极举手回答问题的同学发笑脸粘贴。得到小粘贴的学生，累积到10张可以换一件小礼物。如：小橡皮、铅笔、格尺等。有了物质奖励，学生的课堂气氛，照原先有了很大的改善。③、要注重学生的动手操作有这样一句话：“听过的忘记了，见过的知道了，做过的理解了。”这句话充分说明了动手操作、亲身体验的重要性。所以在课堂上让学生充分的说，充分的做，在动口、动手、动脑的过程中，自然加深了对知道的理解。三、要求学生认真完成作业二年级是学生形成良好学习习惯的关键时刻，认真完成作业也是检测学生学习态度是否端正的体现。我要求每一位学生把作业写的正确、漂亮、整洁，同时也和家长沟通，让他们也这样要求孩子完成家庭作业。刚开始学生和家长并不能特别清楚的知道什么样的作业是优秀的，为了能让学生和家长明白，我积极利用班级投影和qq群向学生和家长展示学生的优秀作业。通过展示，学生和家长都能明白老师的要求和自己应该努力的方向。同时，抓好作业批改这一环节，能及时了解学生掌握知识的情况，纠正学生在学习过程中出现的错误。所以我参照其他教师的做法，形成一套作业评价制度，促进学生认真完成作业。我采用了印小印戳的方式，激励学生认真完成作业。如：每当孩子把作业写对了，我就给他得一个100分，有错的，酌情扣分。写得又干净、又漂亮的，就印一个带有“作业写得真漂亮”字样的小印戳。对于作业有进步的学生就印一个带有“有进步”或是“加油”字样的印戳，以此鼓励学生继续努力。当学生得到5个印戳后，就可以换一张积分卡。10张积分卡可以换一支自动笔。这样在很大程度上，激发了学生写作业的兴致，而且写起作业来也非常认真。以上是我在教学工作中的点滴体会，在这短暂的5个月里，我在教