下册品德与生活教学工作计划汇聚【通用4篇】

下册品德与生活教学工作计划汇聚【通用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“下册品德与生活教学工作计划汇聚【通用4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！下册品德与生活教学工作计划篇【第一篇】一、本学期应达到的教学目标1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。6、能发现学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。能够积极主动地参与学习过程，在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动，体验学习的快乐。了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径。二、学情分析：大部分学生懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活。一年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助别人是尤为重要的。从总体上讲，较上学期，学生的常规意识、行为习惯有了明显的提高。学生的学习积极性较高，上课能专心听讲，认真完成作业，尤其对班级事务较关心，班级荣誉感逐渐形成，对自己的学习表现出较高的学习欲望。希望在这个学期的学习生活中，学生能够养成良好的习惯，班级中能够形成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所提高。三、教材分析第一单元《我的家人与我的伙伴》，我的一家人、家人的爱、我为家人添欢乐、我和小伙伴四个主题。本单元以学生家庭生活内容、场景、氛围、人物、故事等为基础构建学习主题，关注与儿童现实生活的联系。解决儿童在家庭生活中遇到的问题，养成良好的行为习惯，形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的教育载体。第二单元《美丽的春天》，春天来了、太阳照啊照、风儿吹啊吹、春种忙又忙四个主题，“春天来了”这一主题通过对春天来临的感受，使学生在欣赏春景的同时，了解天气、季节变化对生活的影响。“春种忙又忙”，在学生参与种植的实践活动中，形成初步的爱护花草树木的生态意识。“风儿吹啊吹”，主要引导学生从感受风，制造风的探究、体验中，了解生活中常见的自然现象和科学常识，让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种能力的培养。第三单元《健康生活每一天》，我换牙了、我有一双明亮的眼睛、小心别伤着三个主题，“小心别伤着”，让学生感悟在公共场所要遵守规则，注意安全，爱护公共设施，以及热爱大自然的美等。“我换牙了”让学生正确看待换牙现象，爱护牙齿，养成良好的刷牙习惯。“我有一双明亮的眼睛”让学生深刻认识到眼睛的重要性，懂得如何保护眼睛。第四单元《炎热的夏天》，夏天欢乐多、给你提个醒、快乐的夏令营三个主题，让学生具有初步的健康常识，了解天气、季节变化对人们生活的影响。通过观察天气的变化，以及天气变化给人们生活带来的影响，了解天气预报的有关知识和测量天气的简单方法，最后，通过有计划地安排，过一个有意义的暑假生活等。四、教学重点难点：1、养成良好的行为习惯，形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的教育载体。2、了解生活中常见的自然现象和科学常识，让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种能力的培养。3、让学生学会有计划地安排自己的生活，能在成人的帮助下控制和调查自己的情绪。4、了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。五、教改措施及教学中应注意的问题1.根据学生年龄特点，在教育中以强化、感受、体验为主要的教育方式。2.通过真实的生活背景，引发他们内心的道德情感与规范意识，并自觉地接受规范制约。3.在丰富的学习中感受生活，学会生活。4.以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。5.要注意将活动的过程、方法、技能、与知识融合起来，而不是仅仅罗列知识和技能。六、教学进度安排与区教学进度相同。下册品德与生活教学工作计划篇【第二篇】一．全册教学内容1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有长处，合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的互相关心、互相帮助，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培养学生的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。2、我们的动物朋友——本单元设计了“我最喜欢的动物”“可爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动。以引导学生注意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好朋友的观念，初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心。3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“保护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮助学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。4、奇妙的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开始，引导学生获得有关影子的知识，探索和认识光的一般特性，激发学生对光的浓厚好奇心和探索兴趣。5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮丽的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导学生了解我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的基本知识，并为此而感到自豪。二．全册教学目标1、能够认识自己的长处和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充满信心，与同学团结友爱。2、初步形成集体意识，在感受集体的温暖和力量的同时，认识到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。3、了解关于中国的基本知识，知道中国是一个地域辽阔的多民族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到自豪。4、能注意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并愿意用各种方法去学习和探索，在获得有益的知识和经验的同时，提高活动技能和能力。三、具体内容周次教学内容教学目标第一周集体生活真愉快1、体验集体生活的愉快.2、能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。3、懂得集体生活的规则及交往的相关知识。4、掌握同学之间解决矛盾冲突的办法，介绍自己及好朋友的方法与能力。第二周班集体真温暖1、感受同学之间互相帮助、互相关心的真情。2、养成与同学团结友爱，互相帮助的好习惯。3、认识到集体生活中每个人都需要别人的帮助，也要帮助别人。4、掌握交流集体生活感受的技能；帮助同学的相关技能。第三周人人有长处,合作力量大1、感受团结、合作的愉快；体验到合作的力量大。2、能与同学团结合作，共同做事。3、认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。4、掌握要别人了解自己的方法；合作的技能和方法。第四周我为集体添光彩1、体会每个人的言行都会对集体荣誉产生影响；形成对集体的责任感。2、认识到集体中每个人的表现都会影响到整个集体；能用实际行动为集体争光彩。3、认识到集体的进步需要大家共同争取。第五周我最喜欢的动物1、喜欢动物、关爱动物的情感。2、珍爱生命，保护动物。3、了解一些动物的基本常识。4、知道动物能维持生态平衡，发展初步的生态意识。第六周可爱的小动物1、有爱心并精心饲养小动物，关爱小生命。2、初步学会做一个有责任感的人。3、了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物的伤害。4、培养观察能力，学写饲养日记，掌握饲养某种小动物的技巧。第七周我们的好朋友1、不伤害动物，自觉保护动物。2、珍爱生命，拒绝吃国家保护的动物，并学习努力劝阻他人的不良行为。3、懂得动物是人类的好朋友，它们为人类作出贡献。4、能做一些力所能及的保护动物的事情。第八周我们的生活离不开纸1、感受纸在生活中的重要性。2、初步培养学生的民族自豪感。3、了解纸与人们日常生活的密切关系。第九周纸从哪里来1、体验保护环境的重要意义，形成初步的环保意识。2、初步养成节约用纸的良好习惯。下册品德与生活教学工作计划篇【第三篇】教材简析教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成灵活、有序发展的主题序列。在教育活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。二年级的特点是：学会关心、学会负责、学会探究，热爱科学，形成良好的习惯和行为。教学策略：生活体验式教学策略：课前体验，初步感悟----课中体验，深化感悟---课后践行，内化感悟。问题探究式教学策略：课前初探2．课中深究（1）汇报展示，合作探究（2）感悟深化，提升认识（3）生成问题，拓展延伸3．课后实践课标对本学科本册的要求：⑴、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。⑵、从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和爱护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。⑶、通过教学内容的由浅入深，层层深入，将学生引入到发现与研究的快乐之中。通过发现、研究、展示等环节来培养学生的动手能力、科学态度、合作意识。⑷、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教育等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生了解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的热爱之情。通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。⑸、通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。教学总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。教学重难点：通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和爱护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。引导学生学科学、爱科学通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。教学措施1、充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。2、尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。3、与学生平等对话，倾听他们的需要。4、尊重学生的体验和判断。改进教学思路：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。教学进度安排周次教学内容周次教学内容1让我想想11我们的科学小组2相信自己12可爱的祖国3学习生活有计划13国旗国旗真美丽4我们手拉手14敬礼，人民英雄5爷爷奶奶，你们好15我在长大6帮助残疾病人16我在长大7帮助残疾病人17努力才会有收获8我发现18丰收会9我也做研究19复习10我也做研究下册品德与生活教学工作计划篇【第四篇】一、学生现状分析：一年级共有人，