幼儿园大班半日活动方案(案例)（精编5篇）

幼儿园大班半日活动方案(案例)（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿园大班半日活动方案(案例)（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园大班半日活动：公开半日活动方案教案1幼儿园大班半日活动：公开半日活动方案教案活动区(8:00―9:00)活动目标:1、能专心、认真地在活动区活动。2、通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。3、乐意共享自己的和别人的快乐。活动材料:语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等益智区:圈物,数积木,拼图等美工区:小蜜蜂,小蝴蝶等表演区:小熊拔牙等科学区:比比谁的速度快,天平等活动流程:创设环境幼儿自主活动师生交流活动指导过程:一、环境创设:1、师生共同布置活动区环境。2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。二、幼儿自主活动:1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。2、教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识。3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。4、对完成的内容及时记录,鼓励作进一步探索或另选内容。三、师生交流分享:师:刚才在活动区活动中,倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐,因为他们都做了聪明宝宝,学会了新本领,现在,让大家都来分享一下你的快乐。1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。4、共同收拾各类教玩具。体育活动:(9:00―9:40)六节棍活动目标:1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。2、喜欢参加体育锻炼活动。3、个别指导焦点大胆活动。活动过程:一、集体活动:六节棍1、分四排跳六节棍,从六个逐步加到八个。注意一定要双脚并拢跳。个别指导焦点大胆活动。2、竞赛游戏:跳过六个圈后,要钻过二个洞,回来拍第二个小朋友手,再出发。赛后老师颁发冠军奖,亚军奖,积极参与勇敢奖等,体验体育竞赛活动的快乐。3、人手一个六节棍,打足气出发逛街,锻炼跑,知道随时能躲闪,当心不碰撞。二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。三、分散游戏自选玩具器械进行结伴,及各种动作的锻炼。能听音乐合拍做,动作精神,干脆。生活点心:(9:40―10:00)音乐活动:(10:00―10:35)喂食活动目标:1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》,学习仿编歌词。2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。活动准备:鼓20只,录音磁带,钢琴,指偶若干(鸭、羊、狗各7只),食物若干,农场的环境布置好,节奏谱,木偶小鸭。活动过程:一、节奏表演:欢乐的鼓幼儿进入教室,鼓散放在中间。1、师:“这么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好吗?”2、师:“在美丽的春天里,我们迎来了客人老师,让我们敲起欢乐的鼓,欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚,能听着音乐的速度。”集体演奏节奏鼓,最后老师编节奏,幼儿学习。老师作鼓励评价。3、请幼儿来做小老师编节奏型,大家学习(二位)完整表演,要求表演时,歌声要清楚。4、“小鼓表演完了,快请他们去休息吧!”幼:“小鼓,小鼓,我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。二、续编歌曲:喂食(一)复习歌曲:喂食1、复习响板节奏:“呷呷呷,谁来了”(小鸭子)“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫,让我们喂点食物给他们吃。”幼儿拿起椅子下的响板准备好。出示节奏谱,“看清楚什么时候拿食物,什么时候撒食物。”(1)全体节奏练习。作喂食动作。(2)要求符点打出,十六分音符要清楚。再次练习。“喂完食了,东西去休息放好”放在椅下。2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听,谁的歌声最美。(1)演唱歌曲一遍。(2)要求高音上去要清轻松点,喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。以小鸭口吻评价幼儿唱的情况,可用木偶亲亲。小小鸭吃饱了去休息了。(二)续编歌词:1、农场里还有许多的小动物呢,看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)哎呀呀,他们怎么叫个不停呀?我们来问问:xxx,你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。还好,倪老师准备了许多食物,我也不知道他们喜欢吃什么,请你们来找个朋友给他喂食吧!2、放录音音乐,幼儿一一找到一个朋友指偶带上,找食物喂,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。3、“小动物们吃饱了,带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。我刚才听到小动物们说,小朋友在喂食时,还会唱呢,可其他小动物还没听到呢,谁愿意来把自己编的歌唱给大家听?4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲,如小鸡的,1幼儿先唱后,全部小鸡的带上指偶上来唱,第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。钢琴伴奏,要求叫声清脆,高音处轻松上去。鼓励:小音乐家们这么关心小动物,还会编小动物的歌呢,向你们学习。5、小动物们吃饱了,快快送他们回家吧。放回布置的环境。三、复习《太阳下山》农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物,也来编编他们的歌。今天时间不早了,小动物都回家了,太阳公公也要下山了。幼儿歌表演《太阳下山》要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最象。半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机,也是实现家园合作教育的重要途径。幼儿园大班半日活动方案2半日活动方案一、晨间接待（劳动、游戏）鼓励幼儿进教室前按照六部法洗手。提醒幼儿在桌面游戏时不大声喧哗，与同伴相互合作。教师主动跟家长和幼儿热情打招呼，提醒幼儿回应。1、2、3、二、区域活动1.重点指导：美工区2.指导过程：（1）提供教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花的图案规律。（2）出示范例，引导幼儿观察并欣赏窗户中心对称的特点，激发幼儿学习的兴趣。（3）讲解示范剪窗花的方法。（将正方形纸对角折三次，用手拿住中心角，画出图形。）（4）教师巡回知道。3.活动评价：（1）通过活动解决用角的概念折纸，调动幼儿的学习兴趣。（2）让幼儿们总结基本窗花的造型和制作方法。（3）通过实践可以提高幼儿的动手操作能力，让幼儿在兴趣中快乐的吸收营养，提高能力，茁壮的成长。三、生活活动点心（晨间谈话）户外活动的安全和礼仪1、2、（1）让幼儿按时吃早餐。（2）提醒幼儿在进餐时不要讲话，不许挑食。（3）要勤洗澡，做好自己的个人卫生，养成好习惯。（4）让幼儿们养成饭钱便后勤洗手的习惯。四、集体教学活动活动名称：漂亮的房子活动目标：1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。2、培养幼儿想象和动手能力。3、通过美术学习培养幼儿的学习兴趣。活动准备：1、记号笔。2、彩纸若干。3、油画棒。4、漂亮的房子图片2张。活动过程：一、引入课题：师：小朋友们，相信你们都见过很多漂亮的房子，它们都长什么样子呢？幼1：我见过的房子大大的。幼2：我见过高高的。小结：一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师们的创造，使我们生活增添许许多多美丽的风景线。你们想不想成为一名小设计师，设计属于自己的房子呢？师：那我们今天就一起来设计漂亮的房子吧。二、揭示课题：学习新知出示课题：漂亮的房子。1、师：你们以前是怎么画房子的呢？请个别幼儿上台画房子。师：你们喜欢这样的房子吗？下面我们一起来看看老师画的房子吧。2、展示教师作品。（让幼儿通过对比说一说你们更喜欢哪一幅?卫生吗？）3、指导幼儿欣赏作品小结：其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材，只要我们善于发现，都可以画出许多漂亮的作品。三、画房子老师边讲边画1、（1）师：我们可以把房子分为两部分：一是身体不愤怒，二是帽子部分。（2）师：房子的身体，画房子我们要2或3栋连在一起，我们可以画的更多。（3）师：还可以画一些我们能喜欢的形状，如：长方形、正方形……等。（4）师：画房子的帽子，可以把我们生活里见过的事物作为帽子，如：你喜欢的水果、玩具……等。再画上房子的窗户和门。（5）师：画上一些背景，点缀一些小景物。（6）师：最后涂上你喜欢的色彩。四、幼儿练习，教师指导。五、五、晨间锻炼展示作品1、2、热身运动。跳绳。幼儿园大班半日活动方案3建国幼儿园半日活动实施方案《美丽的家乡》一、设计意图幼儿园的教育应充分尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，教育的内容应该渗透到一日生活的各个领域。那么《青蛙合唱》这一主题活动可以通过语言、艺术等领域充分展示教学的主题，而各个领域之间也应该相互协调、紧密联系，从不同角度促进幼儿认知、情感、态度、能力和价值观的发展。在进行活动时我们一定要创设适宜幼儿的情景，让他们在预约的环境中接受知识，从而达到教育的目的。二、总体目标1、引导幼儿尝试选用不同的乐器与同伴合作。2、体验用乐器模仿小动物唱歌带来的欢乐。3、幼儿在园开心快乐，能力得到开发锻炼，做健康宝宝。三、半日活动时间安排7:50——8:10入园8:10——9:00生活活动、早餐9:00——9:30集体教学活动9;30——9:50生活活动、饮水9:50——10:50户外活动10:50——11:00生活活动11:00——11:30区域活动11:30——12:00生活活动、午餐12:00——12:20散步12:20——14:30午休四、半日活动设计过程（一）入园环节1、亲切接待幼儿来园，做好晨检工作。2、幼儿于老师同伴礼貌问好，老师与家长简短交流，做好交接工作。3、开窗通风，保持室内干净整洁，做好入园前消毒工作。（二）生活活动早餐1、餐前听轻音乐安静情绪，读餐前礼仪儿歌，洗手做好餐前准备。2、报餐员由幼儿来报餐名及营养价值。3、在吃饭过程中，教师提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食、不浪费，养成良好用餐习惯。4、饭后将餐具送到指定位置，用毛巾擦嘴后有序排队如厕、洗手。5、小值日生简单值日。（三）集体教学活动活动名称：青蛙合唱。活动目的：1、尝试选用不同的乐器与同伴合作。2、体验用乐器模仿小动物唱歌带来的欢乐。活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握各种小动物的特征。2、材料准备：音乐、节奏卡、打击乐器（双响筒、响板、鼓、铃鼓）。活动过程：1、准备：复习《在农场里》（1）谈话导入：小朋友，你们知道农场里有些什么动物呀那我们一起来学学农场里动物唱歌。（2）复习《在农场里》，用不同音高唱（大猪、小猪；大牛、小牛；大羊、小羊）。2、初步熟悉音乐旋律，感受乐曲中的强弱对比。（1）小朋友唱得真好听，老师告诉你们，在农场的池塘里还有一群动物在快乐地唱着歌呢！他们是谁呢我们一起来听一听。安静欣赏《青蛙合唱》。提问：是谁在唱歌呢你们有没有听出来有几只青蛙在唱歌呀（2）“原来，池塘里有两只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。”师根据幼儿回答，出示背景图、青蛙唱歌图。（3）那老青蛙和小青蛙唱歌的声音有什么不同呀（欢快、清脆；低重、沉闷）（4）再次欣赏《青蛙合唱》。我们再来听听看，音乐的哪一段是欢快、清脆的，是小青蛙在唱歌哪一段是低重、沉闷的，是老青蛙在唱歌提问：音乐哪一段是小青蛙在唱歌哪一段是老青蛙在唱歌音乐最后又是谁在唱呢（老小青蛙一起唱）。（5）听音乐指青蛙。现在，老师要来考考你们了，你们听出音乐中是谁在唱歌，就用手指向谁。音乐最后是老青蛙和小青蛙一起在唱，就用两只手同时指向两之青蛙。3、学习用多种方法表现对乐曲的感受。（1）用不同的动作表现音乐的高低。小青蛙的歌声是怎样的请小朋友想一个动作表示小青蛙高高的歌声；老青蛙的歌声是怎样的请小朋友想出一个动作表示老青蛙低低的歌声。请小朋友按自己创作的动作边听音乐边表现。（2）学习用嗓音表现音乐的高低、强弱。A、小青蛙的歌声高而响，清脆而欢快，谁还会用嗓音来学一学小青蛙的歌声呢靠青蛙的歌声重而低，很沉闷的，谁会用嗓音学一学呢B、小朋友唱得真好听，那能不能用好听的、有节奏的声音来唱一唱呢看，老师把乐曲中老青蛙、小青蛙唱歌的节奏谱带来了，我们看着节奏谱一起来唱一唱。（师指图谱）C、听着音乐再来唱一唱。D、分角色来唱一唱。E、交换角色唱一唱。4、为乐曲伴