小学美术教案(集合【推荐8篇】

小学美术教案(集合【推荐8篇】【导读引言】网友为您整理收集的“小学美术教案(集合【推荐8篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学美术教案【第一篇】课题：化装晚会课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的。教学重、难点：如何对自己进行有创意的装扮。教具学具：卡纸，皱纹纸，尺、铅笔、剪刀、胶水、皮筋等教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：六.一儿童节快要到了，我们学校要举行各种有趣的游戏和活动。其中有一个游戏室呢，非常有意思，要小朋友啊全副武装，把自己装扮成各种动画故事中的形象，或自己喜欢的形象去参加化装晚会。小朋友愿不愿意呢？2、新授今天我们就来为自己先设计一个有趣的头饰和面具了，师出示面具请小朋友观察它是怎么来做的？可以用哪些方法来做？你想为自己设计怎样的面具呢？制作方法：（1）设计：平面额顶头饰一般包括形象和头扎两部分。形象的大小可为15厘米左右，头扎以自己的头围而定。（2）印稿：将设计好的形象复印在卡纸上。（3）装饰（涂色、剪贴……）（4）组装：将形象沿外轮廓剪下，再剪出头扎及两端的切口组装而成，也可将头扎用定书机固定。3、有了好看的头饰，什么还缺些什么呢？--衣服。今天我们就来为自己设计一件特别的衣服。制作衣服我们可以用哪些材料来制作呢？皱纹纸、挂历纸、卡纸、盒子……可以设计瓢虫的衣服，各种动物，卡通形象的衣服，欣赏图例请小朋友自学，这些形象你会做了吗？请选择你喜欢的来说一说，你还可以创造出更有趣的形象吗？三、学生作业，教师辅导四、：谁的衣服最漂亮？五、拓展：一起穿上头饰和衣服，化装舞会开始了。（音乐响起）小学美术教案【第二篇】课题：我喜欢的鸟课型：绘画、手工制作一、教学目的：1.在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。2.通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。3.在合作学习的过程中，培养学生的合作意识。4.培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。二、教学重难点：1.认识鸟的美感及不同种鸟的外形特点。2.如何表现鸟的外形特点。三、教师准备用具：课件、实物（鸟）、手工作四、学生准备用具：关于鸟的资料、绘画工具、手工工具等五、教学过程：(一)组织教学：播放一段由各种鸟叫声组成的音乐，让学生静下来师：“小朋友们，请你们安静仔细听完这段音乐，老师将有一个问题问你们。”美术教案－我喜欢的鸟标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,美术教案－我喜欢的鸟,师问题：“在这段音乐里，你们听见了是什么在叫呀？”生齐答：“鸟”小学美术教案【第三篇】一，教学目的：初步学习墙报版面安排、美化的知识，并能独立构思、设计墙报版面。鼓励学生积极参加墙报出版工作。二，课前准备：组织学生参观学校和班级的墙报。编制若干幅墙报版面图例，供学生参考。三，教学过程：1、欣赏课本中学生的墙报设计作品，分析墙报版面内容归纳出有：报头、、标题、图案、色彩。2、版面设计形式：注重活泼均衡。3、版面设计方法：墙报四周留出边框；报头放在显著地位；划分在版面的位置；文字的行距要分明；版面装饰要适当，除报头画外，根据需要可用题花、插图、补白的形式做装饰，但不要过分复杂；标题竖写或横写均可，并可根据需要将进行横排或竖排，注意“多样与统一”的关系；设计要精心，制作要细致。四，作业步骤：1、整理放大稿。2、画报头，若设计有底色的墙报要先上底色。3、按块面的大小画平行、均匀排列的线条表示其内容，并留出标题、插图、题花的位置。4、按标题字数用方格表示，并涂上颜色。5、画上插图、题花等装饰，使之整齐美观。6、列举专题，供学生参考选择。五，作业要求：自选一个墙报主题，绘制一张墙报版面设计的色彩稿，报头绘画要精美、刊名秀丽醒目，版面编排合理，绘制精工，整体效果活泼、美观。小学美术教案【第四篇】教学目标：1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。2、培养学生的记忆、创新的能力。3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。教学重难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。教学准备：优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、油画棒、工具刀、牙签等。教学过程：一、提问导入：1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。3、师小结：刚才同学门描述的梦境有甘美的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甘美的梦（用课件出示课题）二、渗透做梦的科学常识：1、让学生说说人为什么会做梦。2、师播放录象补充人做梦的科学常识。三、引导欣赏对比学习刮法：1、欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感觉它们不同效果。2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。三、发展阶段：1、回忆做过的梦。2、用油画棒或蜡笔。3、用带来的工具刮出机理效果。四、引导观摩评价作业1、学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。2、师点评全班同学作业总体情况。小学美术教案【第五篇】教材分析：本课是一节开发学生想象力的课。想象力丰富、敢于大胆想象是小学生的特长，他们往往能发现许多大人想不到的事物。这种对生活的热爱、喜欢探索、敢于尝试的品质值得我们学习。我们要保护孩子们难能可贵的想象力、创造力。本课主要让孩子们丰富的想象力具体化，用艺术的形式表达出来，提高学生的创造力与表达能力。教学目标：1、认知目标：根据生活中的物体特点，展开丰富的想像，并以一定得方法表现这些创造性的思维。2、操作目标：指导学生用喜欢的美术方法表现自己的一些奇思妙想。3、情感目标：通过学习，体会将创想变成作品的`快乐，发展学生解决问题的能力，培养创新精神与实践能力，激发学生对生活的热爱。教学重点：通过对生活中常见事物的想像，依据其特点，用联想、组合等方法创造出新颖有趣，匝心独具的奇妙构想。教学难点：鼓励学生想象的范围更广，更大胆，创造出与众不同的奇妙的构思，激活创新的火花。教学准备：1、教师准备：准备学生绘画用纸；示范用范画、PPT课件。2、学生准备：绘画工具。教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、欣赏影片中的奇思妙想，引出课题。板书课题：2、奇思妙想.二、欣赏作品，拓宽思路1、走近大师（1）介绍奇思妙想的大师萨瓦尔多达利，达利某年出生于西班牙，作为世界著名的超现实主义画家，达利的作品充满了奇特的想象力。他与毕加索、马蒂斯一起被认为是20世纪最有代表的三位画家。是一位具有卓越天才的画家。（2）欣赏大师两幅作品2、想象无处不在，总能带给我们更多神奇的体验！生活中也充满了想象，猜一猜，这个唇形的又是什么？怎么巧妙处理各个部分的？你觉得这个设计怎样？生活中的作品欣赏，猜一猜，他们分别是什么？新奇在哪里？又有什么巧妙的地方？奇怪的房屋的欣赏，分别是什么造型？你见过这样的房子吗？这些设计有什么共同的特点？3、同一物体有着不同的造型,要敢于想象。这些设计对我们的生活有什么作用呢？4、观察一组时钟的图片，了解设计的方法1：联想法一般用联想法来创造出夸张的物体外形。以弹簧鞋为例来说明设计的方法2：组合法，一般用用组合法来增添物体的功能。三、思维发散游戏比一比，谁的想象最丰富。高跟鞋——座椅——红酒架——滑梯——房屋——？四、教师示范，学习表现1、以香蕉为例，设计两个形象，再想一想，还可以变成什么新的形象？重点示范线条与细节的处理。香蕉——海豚（联想）香蕉——汽车（组合）2、出示其他的形象及色彩图。五、学生作品赏析，启迪思维六、布置要求，作业练习:大胆想象，用线条画出自己心中的奇思妙想，可以先从身边的物体入手去画。要求外形奇特，构思巧妙。能看出物体的作用。七、评选出最有创意奖。作业讲评。八、课后拓展：欣赏一组肖像作品，师总结：画家把自己异想天开的创意以不同的形式表现出来可见奇思妙想没有太多固定的模式，只要你有与众不同的想法，敢于表现的精神，你就能成为享受创造带来的无限乐趣！小学美术教案【第六篇】一、教学目标通过教学，使学生认识和区别对称、不对称（随意）纹样；学会对折一次剪纸的方法，剪出角花纹样；培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。二、教学重点与难点1、重点：（1）对称（对折后剪）与不对称（随意）剪的认识和剪贴方法步骤。（2）角花的设计制作的步骤、方法。2、难点：纹样的简约、概括、变化、虚实得当。三、教学准备角花纹样剪纸范品。四、教学课时一课时。小学美术教案【第七篇】一、教材分析(一)指导思想1、《无笔画》一课是预备年级第二学期中的一课内容，《无笔画》教学设计。在美术创作中，无笔画是一种特有的绘画表现形式，也就是不采用画笔直接绘制，通过一定的技法来表现画面。2、无笔画有其偶然性即随意性的一面，又有其可控性的一面。我认为加强其可控性而削弱其随意性，这正是形成无笔画作品的个性特征而防止雷同化的关键。没有随意性不行，因为这正是无笔画的形式所在；没有可控性也不行，因为这正是感情渗透的一个根本环节。许多人想了解无笔画的秘密，其实作品的背后躲着画家自己。我主张无笔画始欲人意，终于天趣。3、课题《无笔画》设计的意图是让学生在兴趣的带领下积极主动参与教学，并通过操作练习，使学生在体验和感悟的过程中，掌握特殊的色彩技法，体会不同色彩技法产生的不同画面效果。让学生在轻松的课堂氛围中开阔视野，提高审美能力，体会创作过程带来的乐趣与美感。(二)教学内容与目标(1)知识与技能：让学生学会不用画笔，利用排水法、对印法、粘贴法、喷刷法、化水法、吹法等制作方法来创作图案。(2)过程与方法：在制作图案中，发现肌理，认识肌理，创造肌理，从而获得无笔画的经验。(3)情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，发现无笔画的乐趣，体验肌理产生的美感，激发对美的追求欲望。(三)教学重点和难点重点：各种图案制作技法的掌握。难点：颜色搭配与色彩浓度的掌握。二、教学设计：(一)演示导入(给学生演示一个小魔术)教学意图：利用生动而有趣的排水法来抓住学生的心理，使学生对无笔画产生浓厚的兴趣，从而进入我们的技法介绍，教案《《无笔画》教学设计》。师：先拿出一张白纸，用蘸满深色的大刷在纸上刷一遍后，白色的纸上就会出现一张漂亮的图案。(在白色的纸上，老师事先用白色的蜡笔或白色的油画棒画上了漂亮的图案)。(二)复习前面一节课学习过的图案技法教学意图：回想学过的图案技法，加深学生对线描法、平涂法的制作中必须用到笔的印象。从而与后面的无笔画形成对比。师：学过的图案制作技法有：线描法、平涂法。(三)讲授新课教学意图：通过大量的演示与讲解，让学生在轻松的课堂氛围中带着兴趣积极主动地参与教学活动，从而掌握各种无笔画的制作技法。师：除了上述两种制作技法外，还有许多不用画笔来制作的技法，今天，我们就与同学们一起来学习这些技法。出示课题：《无笔画》(一)师：现在，我们就一起来看看有那些不用画笔制作图案的技法。1.排水法：利用水与蜡不相溶的原理，用蜡笔画纹样，再用颜料涂在纸上。(教师演示)2.对印法：用颜料在对折的纸上印、拖、拉，产生出各种机理。3.粘贴法：用胶水画出纹样，并在其上撒上染了色的纸屑或沙子等材料4.喷刷法：用喷枪或刷子蘸上颜色后喷刷与画面上。5.化水法：用颜色点在湿润的深色画面，造成柔和或渐变的渗化效果。6、吹法：颜料滴于纸上，吹出各种图案。7、刮画：在自制的蜡纸上，用工具在纸上进行刮蜡创作。8、拓印法：用准备好的模具在画纸上进行创作.师：由学生总结：制作中，不用画笔，应用不同的工具材料也可以产生出许多不同的艺术效果。(二)堂练习：要求：不用画笔，参考以上图案的制作方法，或根据自己的工具材料，创作一张漂亮的图案。(三)学生练习、教师巡回辅导(四)作业展评、评比教学意图：通过评比，讲解学生的作业，加深学生对本课教学目的的理解，提高学生的鉴赏水平。师：1、谈谈你的设计意图。2、你对自己的作品满意吗?3、你认为最好的作品是哪幅?为什么?4、组织学生进行自评、互评。5、挖掘每幅