小学成语教学工作总结范文4篇

小学成语教学工作总结范文4篇【导读引言】网友为您整理收集的“小学成语教学工作总结范文4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学语文成语教学方法初探【第一篇】小学语文成语教学方法初探摘要：成语承载着中华民族的优秀的文化和丰富的思想。加强成语教学，对于增加学生古典文化的积累，陶冶小学生的思想，提升学生的文化品位，促进小学生良好的思想道德的形成意义深远。关键词：成语；积累；运用；兴趣；方法加强成语教学，对于增加学生古典文化的积累，陶冶小学生的思想，提升学生的文化品位，促进小学生良好的思想道德的形成意义深远。一、激发兴趣，促进积累与运用（一）网络――学习成语的新天地在信息社会中，学生的学习空间越来越宽广，在成语教学中，我们可以充分利用这些资源，事先在网络中搜集他们喜欢阅读的内容，供他们课内阅读激发学习兴趣。还可以把搜集到的优秀成语资源整理、归类，挂在班级网上或者发表在博客里。推荐网上适合学生自学的成语故事和成语小游戏。激发学生在网络天地里自主学习、自主探索成语的兴趣。（二）故事――学习成语的导航仪我们不难发现，几乎所有的小学生都是忠实的“故事迷”。有不少成语来源于神话、寓言、历史故事。动人的故事、美丽的传说都是儿童喜闻乐见的。对学生进行讲成语故事训练。通过妙趣横生的故事能激发学生学习成语的乐趣。开始阶段，教师联系生活讲几则有趣的成语故事。如果教师节快到了，我们可以讲“程门立雪”；迎接国庆节的到来，可以讲“休戚相关”；母亲节前夕，可以讲“寸草春晖”；见学生不讲诚信，可以讲“一诺千金”；孩子们在故事中自然受到教育，从而体会到成语故事的魅力。（三）情景――成语学习的助推器教学时以图片展示、动作演示和语言描述等方法创设情境，不仅能丰富学生的直观感受，还能引起学生思维与感官的共鸣。如讲“百花争艳，五彩缤纷”这个成语时，笔乾出示百花盛开，争奇斗艳的图画，随着学生对图的理解，引出所要积累识记的成语。学习“捶胸顿足、抓耳挠腮”可以通过肢体语言引发学生理解记忆。难以理解的成语，可以运用现代化的教学手段来辅助，特别是利用电子白板一些功能，引导学生进行观察、思考、感受。这样便使学生理解了成语所蕴含的意思。二、讲究方法，有效积累与运用（一）抄写俗话说,不动笔墨不读书,最淡的墨水也胜过最强的记忆。富兰克林说：读书之时，宜备笔记与小册子，遇有新奇有用之典故词句，即用简短之语摘抄在上面。小学生不可缺少的是一个积累本，随时积累课内外喜欢的成语。还应让学生尽可能用学过的全部词语造句，写片段，将所学的成语用到所写的日记、文章中去，进而增加对成语的理解和运用机会。（二）诵读熟读背诵是最基本的积累词语的方法，语文课文中有许多成语应用精彩的句段，有意识地把这些内容熟读成诵，就可以积累很多成语。教师在教学1篇课文时，可以指导学生先从课文和课外读物中找出自己最感兴趣的成语，然后把它摘抄到积累本上去，再背诵下来。背诵时，可以同桌互背，也可以到小组长或老师那儿去背。同时，还可以引导学生比一比每个星期谁记下的成语多。经常进行这样的诵读，学生积累的成语一定会越来越多。（三）竞赛在学生掌握了一定数量的成语后，我们可以开展形式多样、趣味浓厚的竞赛活动。不但可以温习已学过的成语，而且可以进一步让学生感受学习成语的乐趣，激发他们积极、主动去积累成语，并在生活中大胆使用。1.散点角逐。以一字为发散点向周围辐射开去，联想出含有相同一字的不同成语，然后集中起来归类比较。例如以“马”为散点，就会联想到马到成功、马放南山、马不停蹄、马革裹尸、一马当先、指鹿为马、蛛丝马迹、心猿意马、走马观花、马首是瞻等等多个成语。2.联想比武。学习一个成语，可想想它有哪些近义词和反义词，由它可联想到哪些相关的词语，由它可以联想到哪些名言警语和趣闻轶事。这样既能丰富自己的词汇，又可发展联想能力。这种方式适于以组为单位展开联想，看哪组能力最强。3.接龙逐鹿。成语接龙是我们在日常生活经常玩的一种游戏，就是以某个成语开头，以其尾字为下一成语的首字，如此承接下去，相邻的两个成语头尾相连，环环相扣。通过小组竞赛的形式进行比赛，能够激发学生的斗志，激发他们在日常生活中积极主动地积累成语。4.疯狂竞猜。如：三年级下册语文园地四中的趣味语文栏目，看图说成语：开门见山、大材小用等。出示一幅图片，你能想出哪些成语来描述图中情景？还可以以小组为单位，集思广益，搜集或创作类似图画。最后小组竞答。对于高年级同学还可以适当提高要求，看图写一段话，尽可能多地用上所学的成语。这样不但提高了成语积累，还提高了成语的应用能力。5.分类比拼。面对数以千计的成语，要想牢牢地记住它确非易事。把所学的成语按一定的要求进行分类，然后根据要求说出一类我们所学的成语。这样既便于同学们进一步理解这些成语，又为同学们的记忆提供了帮助，使学生能够记得牢。三、学以致用，深化积累与运用实际运用是学知识的终极目标，运用也是对所学知识的一种强化记忆，因此，笔者在日常教学中特别重视成语的实际运用。平时口语训练要求学生在表达某种意思时，能使用成语的地方，鼓励学生大胆使用成语。在低年级学生的成语应用能力训练时，笔者设计了很多先连线再用搭配好的成语说一句话的练习。对于中高年级，则根据情境出几个成语，让学生口头连词作文或小练笔。每个单元作文之前，为学生提供或者指导学生搜集一些相关成语。要求学生有选择的将这些习作语言素材应用于作文之中。学生很容易获得成功应用成语的体验，也为进一步积累和应用成语提供了动力。[参考文献][1]李永风.成语积累模式初探[J].新作文（小学作文创新教学），2010（11）.2]李勇.浅析小学生如何学习积累成语[J].现代阅读（教育版），2012（11）.[3]陈幸.成语的积累与运用[J].语文教学与研究，2007（2）.[4]朱爱琴.小学语文成语教学有感[J].教育教学论坛，2012（35）.（责任编辑：宁沈生）成语乐园成语分类小学语文课外活动课教学【第二篇】成语乐园成语分类含有动物名称的成语万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足含有两个动物名称的成语鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽含有人体器官的成语眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足情深口是心非眼疾手快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力七嘴八舌交头接耳含有昆虫名称的成语飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水螳臂挡车蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后含有一组近义词的成语见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说含有一组反义词的成语千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多由此及彼描写情况紧急的成语千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急描写人物神态的成语心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸描写英雄人物的成语一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷描写春天美好的成语春光明媚万紫千红春雨如油生机勃勃春色满圆春意盎然鸟语花香春暖花开百花齐放和风细雨“想”的成语苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）“多”的成语观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）带有“看”的近义词的成语见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩坐井观天举世瞩目管中窥豹左顾右盼带有“龙”字的成语生龙活虎龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步画龙点睛龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙源自于寓言故事的成语鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影抱薪救火源自于历史故事的成语安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐首尾同字的成语微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻带有鸟类名称的成语欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里一箭双雕风声鹤唳鹤发鸡皮鹤发童颜鹤立鸡群麻雀虽小，五脏俱全螳螂捕蝉，黄雀在后成语接龙（“不”字开头）不耻下问问道于盲盲人瞎马马到成功功败垂成成人之美美不胜收收回成命命中注定定时炸弹弹尽粮绝绝无仅有有机可乘乘机而入入木三分分秒必争争权夺利利欲熏心心安理得得意洋洋成语之最（一日三秋）最短的季节。（一目十行）最快的阅读。（无孔不入）最尖的针。（一落千丈）落差最大的瀑布。（天涯海角）最远的地方。（一言九鼎）最重的话。（一字千金）最贵的稿酬。（无米之炊）最难做的饭。（金玉良言）最贵重的话。（一本万利）最赚钱的生意。（顶天立地）最高的个子。（一览无余）最宽的视野。（一手遮天）最大的手。（十全十美）最完美的东西。（脱胎换骨）最大的手术。（一毛不拔）最吝啬的人。（无可救药）最重的疾病。（包罗万象）最大的气量。（一步登天）最长的脚。（风驰电掣）最快的速度。（天壤之别）最大的差异。（一日千里）跑得最快的马。（晴天霹雳）最反常的天气。（天翻地覆）最大的变化。（一尘不染）最干净的地方。（度日如年）最长的日子。（无米之炊）最难做的饭。（一掷千金）最浪费的行为。（一柱擎天）最长的棍子。（风驰电掣）最快的速度。（一文不值）最便宜的东西。（气吞山河）最大的嘴。（取之不尽）最多的资源。（一身是胆）胆最大的人。（一步登天）最长的腿。（一日三秋）最短的季节。（千钧一发）最危险的时候。（顶天立地）最高的人。（度日如年）最长的一天。（羊肠小道）最狭窄的路。（轻如鸿毛）最小的人。（无边无际）最大的地方。反义成语爱财如命——挥金如土异口同声——众说纷纭爱不释手——弃若敝屐半途而废——坚持不懈一丝不苟——粗枝大叶博古通今——坐井观天高瞻远瞩——鼠目寸光寂然无声——鸦雀无声近义成语百发百中——百步穿杨急功近利——急于求成不求甚解——囫囵吞枣白日做梦——痴心妄想熙熙攘攘——熙来攘往博古通今——博古知今东倒西歪——东扶西倒不名一钱——一贫如洗根据书籍名称说出有关词语《三国演义》草船借箭过五关，斩六将一个愿打，一个愿挨赔了夫人又折兵舌战群儒《红楼梦》刘姥姥进大观圆林黛玉葬花《西游记》西天取经猪八戒大闹高老庄孙悟空三打白骨精《水浒》逼上梁山林冲棒打洪教头劫取生辰纲武松打虎武大郎卖烧饼三碗不过景阳岗三字俗语类1、（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。2、（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。3、（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。4、（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。5、（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。6、（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。7、（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。8、（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。9、（千里马）得才兼备，大有作为的人。10、（纸老虎）比喻外强中干的人。数字成语一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒一日千里一五一十一心一意两面三刀三长两短三番五次三三两两三头六臂三心二意三言两语四分五裂四面八方四通八达四平八稳五光十色五湖四海五花八门五颜六色六神无主七颠八倒七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌八面玲珑九死一生九牛一毛十马九稳十全十美百发百中百孔千疮百战百胜百依百顺千变万化千差万别千军万马千山万水千丝万缕千辛万苦千言万语千真万确千锤百炼千方百计千奇百怪千姿百态千钧一发千虑一得千虑一失千篇