您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 门市工作心得体会范文【实用4篇】
门市工作心得体会范文【实用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“门市工作心得体会范文【实用4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!推门课心得体会【第一篇】青蓝工程结对子推门课心得2012年12月7日,学校领导听了我的一节推门课《牛顿第二定律》,下午各位老师坐在一起进行了评课活动,对我们这些年轻老师的课堂教学进行了深入细致的点评,使我受益很多,首先是同事的教学亮点使我深深认识到自身在课堂教学方面的一些不足,在以后的教学中,我会继续努力,现将这次听课的总结如下:一:值得欣慰的:1.用上节课的实验引课,将前后知识进行合理衔接,过渡比较自然。2.能够将多媒体和黑板板书相结合,节省不必要的时间浪费。3.能够指导学生带着问题阅读教材,获取有用信息,培养学生自主学习问题的能力。4.让学生自己归纳总结牛顿第二定律的内容,注重学生学习能力的培养。二:需要向同事学习的方面:1、建立融洽的师生关系,创建有效的学习氛围。在这次评课活动中,韩校长和各位老师说到陶婷老师的课,学生特别喜欢上她的课。今后要多多向她学习。2、教学语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。张莉蓉老师能够走下讲台,大胆让学生讲解,走到学生中间,和学生一起学习,平等交流,能提出一些有意义的问题,引导学生进一步深入思考。3、认真备课,精心做好了课前准备,积极投入到课堂教学当中。彭银风老师将学生喜欢的激光问题融入教学实际,善于激发学生的学习兴趣。4、挖掘教材,研究学生,注重基础知识的学习、基本技能的训练。三:在以后的教学中需要努力的方面:1、做好充足的课前准备。注意每一个教学中的小细节。2、锤炼自己的课堂语言,做到严谨、简洁、明确、具体。3、注重专业知识的提高,及时自我充电,提高综合业务水平。4、从学生的角度出发来组织课堂教学、多思考自己的教学方法是否适合学生的认知水平、思维水平,要结合学生的原有基础,要注意学生是否真正的理解。5、多激发学生的学习积极性,让他们多参与课堂活动,使课堂气氛更活跃,增强师生互动力。通过这次推门课评课活动,使我收获了很多东西,对于自己的教学有很大帮助,使我认识到自己工作中许多有待提高的东西,我会不断努力学习,在今后的工作中争取更大的进步。罗生门读后感_心得体会【第二篇】罗生门读后感本文是关于心得体会的罗生门读后感,感谢您的阅读!篇1:罗生门读后感《罗生门》是芥川龙之介的代表作之一。我看的是一本以《罗生门》为名的小说集,小说第1篇即名为《罗生门》。这不同于电影《罗生门》,电影《罗生门》实际上是根据芥川龙之介的另1篇小说《丛林中》拍摄。据说《罗生门》本身是一个来自佛教禅经里面的故事。讲的是在战争年代,一个破产的农民因迫于生计,拿起屠刀,决心作强盗。但是或许是因为他人心本善,抑或是胆子太小,总之一直没狠下心来动手。一天,他来到一个刚刚经历了浩劫和瘟疫的城市。那里到处是残垣断壁,且尸横遍野,一片萧索绝望的情景,他希冀能在此寻到一些财物。结果在一处废弃的门楼里他发现有一个衣衫褴褛的老妇人正从一具年轻女尸头上拔头发。他冲上去怒斥道:“你这个没人性的,竟然对死尸也不放过!”老太婆说她只是想用这些头发做个头套卖钱谋生罢了,“而且,你以为她生前是个善人吗?她可是把蛇晒干了当成鳝鱼来卖。”“我这么做完全是为了生存啊!”。这一番话让强盗完却放下了最后的一点善心了,既然是为了生存,还有什么是不可以的?丢弃了仅存的良知后,他就抢走老太婆的衣服,扬长而去。初读《罗生门》时,不太能懂其中的深层含义。其实即使现在,我也不确定自己理解是否正确。不过,不可否认的是,每一次读《罗生门》都会有种莫名的压抑和忧闷感。小说开场即描述了一个地狱一样的场景:日落黄昏,阴霾密布,淫雨绵绵,杳无人烟的街道,断壁残垣的废墟,头上盘旋着吞噬人肉的乌鸦,脚下重叠着无人认领的尸体……总之是满目疮痍。据说为了描写尸体,作者芥川龙之介曾专程到医科大学的解剖室去取经。真是佩服他,为了完成这篇小说对着恐怖的尸体看上几个小时,还要忍受尸体浓烈的腐臭味。也许正是这些描写及小说人物的为了谋生的举动让人感受到那个战火纷飞的年代人们的苦难。其实无论是那个不积阴德的老妇,还是那个由朴实农民蜕变成的强盗其实都是可悲而可怜的。天灾人祸,为了生计,这是一切犯罪的借口,也是致使人性堕落的原因。这就是说吃不起饭的时候什么都干得出来,这样推理下去,人的基本本文来自于互联网,仅供参考和阅读生存需要得不到满足时,作出的任何事都是可以原谅的。然而纵观中国历史,违背这种生存至上理论的不在少数。古有“廉者不受嗟来之食”“不为五斗米折腰”“贫贱不能移”等等说法,就正好论证了这个世界上还有比生存更重要的事——人的尊严。篇2:罗生门读后感《罗生门》以令人窒息的紧凑布局将人推向生死抉择的极限,从而展示了“恶”的无可回避,展示了善恶之念转换的轻而易举,展示了人之自私本质的丑陋,传递出作者对人的理解,对人的无奈与绝望。罗生门,一隅残破的断壁颓垣,在瓢泼的雨水中,边嗟叹人世的纷乱边试图为躲雨的凡夫俗子示范接受洗礼的畅快。然而,在这个悖逆的时代,说教显得如此苍白,各种人性的罪恶与堕落早就以失控的速度滋长,道德瓦解,价值崩溃,连基本的底线在利益面前都不堪一击。一、无望的恶中寄寓有限生的希望《罗生门》中,具有芥川特色的那种浓重阴沉的气氛得到了最大的发挥。荒凉景象中,便有狐狸和强盗来乘机作窝。白昼,这些乌鸦成群地在高高的门楼顶空飞翔啼叫,特别到夕阳通红时,黑qq的好似在天空撒了黑芝麻,看得分外清楚。所以一到夕阳西下,气象阴森,谁也不上这里来了。落魄流亡的家将,骨瘦如柴的老妪,搭配着乌鸦死尸,全都在昏暗的雨天下散发着消极腐烂的气息,呈现着行将就木的可憎状态。老婆子眼睛睁得更大,用眼眶红烂的肉食鸟一般矍铄的眼光盯住家将的脸,然后把发皱的同鼻子挤在一起的嘴,像吃食似的动着,牵动了细脖子的喉尖,从喉头发出乌鸦似的嗓音,一边喘气,一边传到家将的耳朵里。“拔了这头发,拔了这头发,是做假发的。”在如此恶劣的环境中,还想到美发,这就是无望的恶中寄寓有限生的希望。二、恶的谎言的对立面不是真诚《罗生门》从头至尾保持了沉重而直接的风格,这也是背景部分简化的优点。家将思维的变化,从起初的“当强盗还是饿死”到见到老妪后“对一切罪恶引起的反感愈来愈强烈”和最后急转而下的“这也是为了生存,要不然也得饿死”的“恶”的觉悟,《罗生门》是对人性中“恶”的暴露、揶揄和鞭挞。这也告诉我们,恶的谎言的对立面不是真诚。完全感觉不到这些句子有任何本文来自于互联网,仅供参考和阅读对于人类生存哲理说教般的突兀与做作,有的只是关于良知与人性的专注思考。总之,这是1篇将人性自我困惑集中在如此密集的时间空间加以剧烈地激化呈现的作品,作者用冷峻的语气磨平了世俗思考问题时略带惯性的棱角;用简洁的文字把“恶”那光怪陆离的丑态直接暴露于作者面前进行审视与拷问。篇3:罗生门读后感《罗生门》是芥川龙之芥创作的短篇小说,本身是一个来自佛教禅经里面的故事。《罗生门》尤其精短,在他的小说中什么也没说,他只讲了故事,他没有任何议论和交代,故事甚至讲的有些唐突,初读《罗生门》时,不太能懂其中的深层含义。其实即使现在,我也不确定自己理解是否正确。不过,不可否认的是,每一次读《罗生门》都会有种莫名的压抑和忧闷感。小说开场即描述了一个地狱一样的场景:日落黄昏,阴霾密布,淫雨绵绵,杳无人烟的街道,断壁残垣的废墟,头上盘旋着吞噬人肉的乌鸦,脚下重叠着无人认领的尸体……总之是满目疮痍。其实无论是那个不积阴德的老妇,还是那个由朴实农民蜕变成的强盗其实都是可悲而可怜的。天灾人祸,为了生计,这是一切犯罪的借口,也是致使人性堕落的原因。这就是说吃不起饭的时候什么都干得出来,这样推理下去,人的基本生存需要得不到满足时,作出的任何事都是可以原谅的。然而纵观中国历史,违背这种生存至上理论的不在少数。古有“廉者不受嗟来之食”“不为五斗米折腰”“贫贱不能移”等等说法,就正好论证了这个世界上还有比生存更重要的事——人的尊严。面对复杂的社会,善与恶都不是那么容易定义的。更何况,人心之复杂多变,善恶观是以人对社会认识的深度和目标取向为依据的,作为一般人,总是选择对自己有利的方向。只有在生活无忧、风气淳朴的社会里,人才会活得有尊严,有善良的愿望和对罪恶的憎恨。在一个贫穷、不公正、风气恶劣的社会里,罪恶感会被消解,善良和正义成为一种摆设和借口。当下,人们对社会公权力的滥用已经习以为常,对官员和国企经理贪污款额的接受程度已经越来越高,对各种各样的愚弄和欺骗已经不再愤怒,对种种的不本文来自于互联网,仅供参考和阅读公平已经无话可说。罪恶感正在道德的集体沦丧下慢慢消解,并且,催生新的罪恶。《罗生门》是1篇风格特异,技巧精湛的短篇小说,其文就如他的作者一样,清晰而沉重地看到了问题,展现了问题,却无计解决问题,看到那黑暗之中光明的门扉,却只能在门外的黑暗中无力的叹息。大概是这样的困惑并不只是局限在一个时代,而是人类自我的终身枷锁。可在某一个国度,某一个时代里,又有几人能担负起这种思索的重任呢?本文来自于互联网,仅供参考和阅读北门学习心得体会【第三篇】北门学习心得体会实验高中秦华9月29日和30日,学校组织班主任和备课组长前往新课程改革取得巨大成功的荆州市北门中学进行为期两天的学习交流活动,我有幸是其中的一员,北门中学的两天之行是充实和忙碌的两天,也是收获颇丰感概良多的两天,现将这两天的学习心得体会整理如下。29号上午10点我们一行40多人乘大巴前往汉口火车站乘坐开往荆州的动车,下午两点左右到达荆州站,顾不得休息我们先前往荆州历史博物馆做简单的参观,三点多到达休息的酒店稍作休息后,吃过晚饭后我们就赶往北门中学准备观看北门中学的迎国庆晚会,六点我们到达北门中学,一到北门中学首先映入眼帘的是办公楼上三排显目的大字,最上面一排写的是”用美的教育培养具有国际视野和民族正义感的现代公民“,中间一排写的是”用爱心培育爱心,智慧启迪智慧,成功引导成功的过程“,最下面一排则写的是”北中少年,领先一步“,虽然北门中学的校门并不是很气派,办公楼也不是很雄伟亮眼,但那三排字却很是夺目和激励人心,进入大楼,首先看到是由49位班主任和49位学生合影的一张大幅笑脸图,一面墙上满是笑脸给人一种温暖的感觉,让人耳目一新,进入校园后学生正在教室里准备进场观看文艺汇演,我们在校园做简单的参观就前往操场,北门中学学校面积不是很大,教学楼也不是很气派,就连操场是那种长满青草并不是很平坦。七点钟学生开始进场,进场的秩序井然,不到半个小时,全校50000学生全部进场坐好,晚会7点半准时开始,整场晚会有三个特点,第一,晚会音响效果非常好,节目的质量也很高,甚至可以称得上很精彩,晚会由三个部分组成,分别是中国梦,北中梦,少年梦,体现了北门中学对本次晚会的投入和重视。第二,晚会既注重娱乐,又注重对学生情感的引导,晚会实在不做表面,真正的体现了学生晚会学生办,晚会没有一个领导讲话,由精彩节目开始,由精彩节目结束,过程流畅,虽然整个晚会近三个小时,但并不让人觉得拖沓和冗长。第三晚会注重师生同乐,整台晚会教师参与的节目非常多,与学生同台表演节目不仅拉近了与学生的距离,更展现当代教师的风采,当你看着40多岁的教师像一个孩子一样在台上蹦啊跳啊,你能感受到他们身上散发出来的活力与激情,他们沧桑的脸与孩子稚嫩的面容交汇在一起,是一副师生融洽相处的绝美画卷。30号上午,一大早我们6点半从酒店出发就赶到北门中学,开始听课学习北门中学的自主课堂高效课堂的教学模式,早在今年的4月份,学校就邀请了一批北门中学的优秀教师到我们学校来指导课改教学,我也聆听了北门中学的黄老师的三节课,三节课分别是学习小组的成立,新课的预习,新课讲授,当时就给我留下了深刻印象,他们真正的做到了让学生自主学习,合作探究学习,把时间交给学生,学生的课堂学生做主,但那毕竟只是一堂示范课,他们的日常教学都是采用这种模式吗?我还带有一点疑问,这次带着疑问我走进北门中学的课堂,由于过去的比较早,北门中学还是课间,北门中学的课间不见喧哗,也不见低头只顾玩手机的学生,这与我们学校的
本文标题:门市工作心得体会范文【实用4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9383339 .html