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计算机打字办公教学工作总结范文(精编4篇)【导读引言】网友为您整理收集的“计算机打字办公教学工作总结范文(精编4篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!计算机系打字比赛总结报告1计算机系打字比赛总结报告蚌埠学院计算机系首界打字比赛是由计算机系学习部主办和信息部协助共同完成此次打字比赛活动。得到老师、学生会及同学们的大力支持,经过两轮比赛终于在11月19日中午12:40到1:10在学校机房B532教室成功举办。本次比赛本着“普及、提高”的宗旨,为了提高同学们学习电脑的兴趣,为了更多的同学在这次活动体会到打字的乐趣,为了使学生在原有的基础上得到进一步提高,通过打字比赛这一简单而又有趣的比赛,激发同学们的电脑操作热情,丰富同学们的课余文化生活。提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣,形成良好的学习氛围。一、比赛活动之前的准备1、在比赛之前我们作了详细的策划,并以海报的形式进行宣传(在各宿舍楼宣传栏及计算机系宣传栏进行大力宣传),还借助我们在11月15日周一检查晚自习的时间到各班进行深入宣传,向各班班长及同学说明此次比赛活动的具体情况及意义,并发放我们之前准备好的报名表,在11月16日周三下午向各班班长收报名表,统计参赛人员的信息,共有60多名同学参加此次比赛。2、由学习部部长刘牧阳分配每个人的工作,把每个环节做到最好。3、比赛分为初赛和决赛。初赛和决赛地点都定在学校机房B532教室,初赛分为两场,第一场比赛在11月17日中午12:40开始,第二场比赛在1:10开始。然后挑选前二十名进入决赛。决赛在11月19日中午12:40开始,决出前五名进行发放奖品及荣誉证书。二、比赛严格按照各项程序进行,体现了“公平、公正、公开”的原则.比赛开始前,有一段时间让选手进行自由练习,宣布比赛规则,传授比赛软件的使用方法。在此次比赛中,我们使用专业打字比赛软件(金山打字通2010),作为比赛软件,并给参赛选手指定同样的比赛文章。并且我们设定了严格的评分标准,并且确实做到了“公平、公正”的原则.每个选手的得分现场统计出,确实做到了“公开”的原则.三、此次活动得到了系领导和广大同学的大力支持,收到通知的同学都踊跃报名,希望在比赛中取得好的名次。系里的领导虽不能亲临现场感受大家的热情,但给予我们大力支持,为选手们准备了丰厚的奖品和荣誉证书,以激励他们在以后的学习中能再接再厉,再创佳绩!四、比赛进行中1、在比赛之前我们提前半小时到场,调适设备,安装金山打字通软件,确定电脑可以正常运行。使参赛同学有秩序的入场,宣布比赛开始。2、经过几十分钟的激烈角逐,比赛结束后,由我们工作人员记录他们的成绩,选出优秀的打字高手。3、在比赛期间,我们进行了拍照记录,同时有广播站的记者进行采访报道。我们的工作人员维持好赛场的秩序,选手们都能认真对待此次比赛,使活动顺利的开展。4、比赛结束后,选手们有序的退场,我们关闭机房的电脑,保持场地的卫生。我们对选手们的成绩进行统计,将结果以海报的形式进行通知。五、经过激烈的比赛,参赛选手取得了优秀的成绩。根据评定方法,我们选取了5名优秀参赛选手进行奖励:获奖名单如下一等奖张炜烨(10级网络二班)二等奖钱金城(10级电子信息)计晓刚(10级本科一班)三等奖王贤松(10级本科二班)吴标(10级电子信息)六、活动的不足之处1、选手打字其中有一些不足之处,某些选手只重视了文字而忽略了标点符号,造成自己的正确率下降。在这次比赛中,尽管多数同学都经常上网,比较熟悉打字,但是多数同学还是有很多基本的技能掌握得不太好。希望同学们以后能够正确地认识计算机这门学科,更希望同学们能通过比赛,发现自己的不足,应该更加努力的去学习。2、宣传工作做得不是太好,致使报名参赛人员较多,但有部分同学未能按时到场参加比赛。3、由于我们的预计有些偏差,选取的文章内容有点多,造成有的参赛选手花费较长时间,致使有个别同学在比赛中途弃权。在本次打字比赛中我们从中发掘了部分人才,通过这次的激烈比赛,让每一位同学都认识到自己存在的优点和不足。让他们更懂得了如今社会真正需求什么样的人才,让他们永远激励着自己不能甘于现状应积极上进。经过激烈比赛,我们学生会也清楚的认识到在今后的大学生活中,我们有责任同时也是我们应尽的义务,我们如何使各位同学生活丰富起来,怎样让他们在成长中锻炼自己,在锻炼中学习更多的知识收获更多的经验,做到让学习与快乐同在。通过这次活动使我们认识到了自身的不足,以及存在的问题。通过这次经验教训,相信以后能够更好的组织活动,为同学们搭建展示锻炼的平台。总得说来,此次打字比赛举办地还是非常成功,取得了相当好的成绩,参赛选手通过准备比赛加紧练习而熟悉了键盘,大大提高了打字速度,所以我们的打字比赛取得了非常好的成效,达到了我们举办此次活动的目的。从而也让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为计算机科学与技术系营造良好的学风出了一份力,使我院展现出更好的学风氛围。计算机科学与技术系学生会学习部2010年11月21日星期日小学生计算机打字比赛活动总结2小学生计算机打字比赛活动总结为了提高我校学生计算机操作及应用能力,丰富校园文化生活,激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育,2013年9月17日下午我校开展了计算机打字比赛活动。现就本次比赛做如下总结:(一)准备工作相当充分,使比赛进行的相当顺利。首先,在比赛前期,我们作了详细的策划,把每个环节都做的很不错;其次,在临近比赛时,我们提前进入机房再次检查了计算机,为参赛选手准备好所使用的软件,并在比赛时把参赛选手按顺序带入机房进行比赛。(二)比赛严格按照各项程序进行,体现了“公平、公正、公开”的原则。在此次比赛中,我们设定了严格的评分标准,评参赛选手打同1篇文章,根据完成用时计算比赛成绩,对正确率小于100%的选手,每打错一个字加5秒折算用时,以折算后的用时短者为优胜。分别设一等奖2名、二等奖3名、三等奖若干名。(三)本次活动存在的问题:活动要敢于创新,吸引学生们积极参与;举办活动要让选手们有足够的时间准备。通过此次比赛,学生计算机操作及应用能力有了一定的提高,丰富了我校的校园文化,提高了学生们的学习热情。在本次活动的基础上,我们将再接再厉,积累经验,争取为学生们创造更多的平台,不断加强他们的综合素质,培养优秀的好少年。计算机系打字比赛总结报告3院“中英文”录入比赛轻化工程系比赛总结报告芜湖职业技术学“中英文”录入比赛是由北校区信息工程系学生会主办此次打字比赛活动。得到老师、学生会及同学们的大力支持,比赛在11月29日下午5:30在学校图书馆四楼专业机房内成功举办。本次比赛本着“普及、提高”的宗旨,为了提高同学们学习电脑的兴趣,为了更多的同学在这次活动体会到打字的乐趣,为了使学生在原有的基础上得到进一步提高,通过打字比赛这一简单而又有趣的比赛,激发同学们的电脑操作热情,丰富同学们的课余文化生活。提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣,形成良好的学习氛围。一、比赛活动之前的准备1、在比赛之前我们轻化工程系作了详细的策划,并以海报的形式班在学校宣传栏进行宣传,还借助我们在11月24日周四检查晚自习的时间到各班进行深入宣传,向各班班长及同学说明此次比赛活动的具体情况及意义,并发放我们之前准备好的报名表,在11月25日下午向各班班长收报名表,统计参赛人员的信息,共有8多名同学参加此次比赛。2、我轻化工程系由系网络部部长秦文毅分配每个人的工作,把每个环节做到最好。3、本次比赛为一次性决赛形式。比赛地点都定在北校区图书馆四楼专业机房,,比赛时间为在11月29日下午17:30开始,。全院南北校区共100于人参加比赛。二、比赛严格按照各项程序进行,体现了“公平、公正、公开”的原则.比赛开始前,有一段时间让选手进行自由练习,宣布比赛规则,传授比赛软件的使用方法。在此次比赛中,我们使用专业打字比赛软件(金山打字通2010),作为比赛软件,并给参赛选手指定同样的比赛文章。并且我们设定了严格的评分标准,并且确实做到了“公平、公正”的原则.每个选手的得分现场统计出,确实做到了“公开”的原则.三、此次活动得到了系领导和广大同学的大力支持,收到通知的同学都踊跃报名,希望在比赛中取得好的名次。系里的领导虽不能亲临现场感受大家的热情,但给予我们大力支持,为选手们准备了丰厚的奖品和荣誉证书,以激励他们在以后的学习中能再接再厉,再创佳绩!四、比赛进行中1、在比赛之前我们提前半小时到场,调适设备,安装金山打字通软件,确定电脑可以正常运行。使参赛同学有秩序的入场,宣布比赛开始。2、经过几十分钟的激烈角逐,比赛结束后,由我们工作人员记录他们的成绩,选出优秀的打字高手。3、在比赛期间,我们进行了拍照记录,同时有广播站的记者进行采访报道。我们的工作人员维持好赛场的秩序,选手们都能认真对待此次比赛,使活动顺利的开展。4、比赛结束后,选手们有序的退场,到图书馆五楼等待比赛结果。我们关闭机房的电脑,保持场地的卫生。我们对选手们的成绩进行统计,。五、经过激烈的比赛,我轻化工程系参赛选手取得了不仅较好的的成绩,而且锻炼了自己的打字能力。1、选手打字其中有一些不足之处,某些选手只重视了文字而忽略了标点符号,造成自己的正确率下降。在这次比赛中,尽管多数同学都经常上网,比较熟悉打字,但是多数同学还是有很多基本的技能掌握得不太好。希望同学们以后能够正确地认识计算机这门学科,更希望同学们能通过比赛,发现自己的不足,应该更加努力的去学习。2、宣传工作做得不是太好,致使报名参赛人员较多,但有部分同学未能按时到场参加比赛。3、由于选取的文章内容有点多,造成有的参赛选手花费较长时间,致使有个别同学在比赛中途弃权。在本次打字比赛中我们从中发掘了部分人才,通过这次的激烈比赛,让每一位同学都认识到自己存在的优点和不足。让他们更懂得了如今社会真正需求什么样的人才,让他们永远激励着自己不能甘于现状应积极上进。经过激烈比赛,我们学生会也清楚的认识到在今后的大学生活中,我们有责任同时也是我们应尽的义务,我们如何使各位同学生活丰富起来,怎样让他们在成长中锻炼自己,在锻炼中学习更多的知识收获更多的经验,做到让学习与快乐同在。通过这次活动使我们认识到了自身的不足,以及存在的问题。通过这次经验教训,相信以后能够更好的组织活动,为同学们搭建展示锻炼的平台。总得说来,此次打字比赛举办地还是非常成功,我系取得了相当好的成绩,参赛选手通过准备比赛加紧练习而熟悉了键盘,大大提高了打字速度,所以我们的打字比赛取得了非常好的成效,达到了我们举办此次活动的目的。从而也让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为计算机科学与技术系营造良好的学风出了一份力,使我院展现出更好的学风氛围。轻化工程系系网络部2010年11月30日计算机打字教学教学反思14计算机打字教学教学反思夸美钮斯说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学生爱上信息技术课,但这种爱好往往表现在爱玩游戏,或者上网聊天、看Flash动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此,在教学过程中要精心设计导入,诱发学生学习动机,激发学生学习兴趣,从而达到提高效率的目的。本人在教学实践中主要采用老师演示,鼓励学生,自觉学习为主,运用有意思的软件激发学生的学习兴趣。例如学习指法是非常枯燥的,如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字通》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下,老师再讲解指法练习,学生学得就很认真。经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样,既保持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识。在教学过程中也存在不足之处,学生们对计算机的兴趣颇高,因为他们想自己去玩,去探索,去放松,而对教师讲解理论知识却不感兴趣,而我在教学过程中的提问不多,以后争取多多提高学生的学
本文标题:计算机打字办公教学工作总结范文(精编4篇)
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