小班美术春天观摩课教案样例（精编4篇）

小班美术春天观摩课教案样例（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“小班美术春天观摩课教案样例（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小班美术课教案：1小班美术教学活动——让鱼儿回家小二班梁顺转一、活动目标：1.引导幼儿充分体验绘画的乐趣，激发幼儿对绘画的兴趣。2.培养幼儿的观察、审美、创造能力。二、活动准备：1.物质准备：自制课件一个、幼儿绘画工具、大型海底世界背景图每人一幅、小鱼若干、背景音乐2.知识准备：认识多种颜色重点分析：引导幼儿选择适当的色彩描绘小鱼，鼓励大胆有力的顺着一个方向涂色。难点分析：色彩的搭配三、活动过程1、谈话导入：今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀？出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。”幼儿齐说：“小鱼，你好！”师：“小鱼来和我们做游戏了”。大家拍拍手表式欢迎。2、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。过了一会，小鱼要回家了。可是这条小鱼怎么了？出示小鱼图片，你觉得它怎么了？（放哭声）为什么看上去很伤心，很难过呢？它为什么要哭呢？它的家在哪里呢？（出示海底世界大型背景图）请幼儿相互交流，自由讲述。原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。那我们应该怎样帮助它呢？3、教师示范撕贴小鱼。教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。4、幼儿操作活动：撕贴小鱼。请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。5、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。小班观摩课教案喷泉2小班观摩课教案科学领域《小喷泉》活动目标：1、尝试运用材料组装喷泉装置。2、能按正确的顺序进行组装“喷泉”。3、乐意参与活动，并感受成功的喜悦。活动重点：运用材料组装喷泉装置。活动难点：能按正确的顺序进行组装。活动准备：PPT、塑料瓶人手一个、长短不同的吸管若干、橡皮泥若干、脸盆若干、实验标记标记人手一份、喷泉样品若干。活动流程：一、通过谈话活动初步引起幼儿的兴趣。1、我们去看看巧虎有什么新发现，这是什么？（喷泉）2、今天我也带来了一个喷泉。（老师示范吹）你们想不想试一试？过渡：我们今天就一起来动手做一做！二、通过讨论步骤，幼儿尝试组装喷泉。1、观察成品并进行讨论，提问：我的小喷泉需要用到了哪些材料？小结：制作喷泉需要塑料瓶，吸管和橡皮泥。2、猜想喷泉的组装顺序。3、自由尝试组装喷泉并实验，教师巡回指导要求：（1）选择自己认为能成功的顺序进行组装。（2）吹气验证自己的猜想是否正确。（3）实验成功的记录：为成功的方法贴上笑脸标记。三、通过集体分享交流，提升活动经验1、集体讨论：分享实验成功的经验。提问：（1）按照哪个顺序进行组装才能产生喷泉？（2）为什么组装顺序正确还是不能产生喷泉呢？小结：组装喷泉时先插吸管，再用橡皮泥紧紧地封住瓶口。2、看录像，感知原理提问：（1）向哪一根吸管里吹气能产生喷泉？（2）这是什么原因呢，我们一起来听巧虎说一说。小结：原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝，水宝宝就会从长吸管里喷出来。3、幼儿再次尝试，体验成功。活动反思：本次活动是小班制作活动，因此整个活动的重点：乐意探索组装塑料瓶喷泉的方法。自主进行探索制作喷泉的方法。在制作活动中发现难点是尝试用橡皮泥将塑料瓶口封住并不漏气。只有不漏气才能验证实验制作的成功。活动共分为四个环节，第一环节为通过谈话活动初步引起幼儿的兴趣；第二环节观察实验成品，自己动手尝试组合；第三环节通过自由尝试通过向瓶中吹气产生喷泉，检验实验装置是否成功。最后环节回归生活让幼儿观看生活中常见的汽水和糖果也会产生喷泉，并鼓励幼儿观察现象，并对此产生探究兴趣。根据小班幼儿的年龄特点，对制作活动完成比较困难，因此我在制作的步骤上进行了简化，帮助幼儿先剪断并帮助幼儿将长短吸管先黏住，这样简化了制作过程。幼儿只需自主探索是先查吸管还是先封口的步骤，且如何用橡皮泥把瓶口封住不漏气即可。在尊重幼儿自主进行探索的前提下，老师也要协助幼儿。例如，在课前准备装水环节，帮助幼儿放入适量的水，这样保证制作的成功。可以在吹气环节鼓励幼儿同时操作，帮助幼儿感受向长短吸管中吹气会产生不同的现象。在活动中，应该鼓励幼儿多说自己的想法，由于自己课前准备不够充分，物品放置不到位，因此对于重点提问及追问没有很好的把握，应将自己的语言更精练，例如，在操作图示中提问“你是用什么好办法让瓶子不漏气的？”“说说你是怎么做的？”当幼儿说不清楚时，可以让幼儿做做动作，老师帮助幼儿小结提炼动作。应在制作效果未成功时，让幼儿观看成功吹出喷泉的现象，鼓励幼儿继续探索的积极性。制作小喷泉一、废旧的矿泉水瓶小喷泉材料：1、废旧的矿泉水瓶2、橡皮泥3、吸管（长的带有弯度的，短的直的）4、适量的水制作步骤：1、将水转进矿泉水瓶当中（水的高度能接触到短的吸管）；2、将橡皮泥捏成和矿泉水瓶口一样大小；3、分别将长、短的吸管插入捏好的橡皮泥内；4、将带有吸管的橡皮泥按在矿泉水瓶口上。小班美术优秀教案《春天舞会》3小班美术优秀教案《春天舞会》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用印、点、贴等形式来表现各种各样的花，回忆经验，巩固对春天一些花的特征的了解，体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感，快来看看幼儿园小班美术优秀《春天舞会》教案吧。活动目标：1、回忆经验，巩固对春天一些花的特征的了解。2、尝试用印、点、贴等形式来表现各种各样的花。3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备：1、开满各种各样的鲜花的花园场景2、草地背景图三幅3、课件(幻灯片、视频、音乐)4、废报纸、水粉颜料、油画棒、调色盘若干、各种彩色小花、糨糊、篓子若干、湿抹布、水桶、活动过程：一、创设情景，引起兴趣。1、谈话活动引起幼儿兴趣教师向幼儿问好：小朋友们，你们好，今天老师要带你们去参观花园，看这里开满了各种鲜花，漂不漂亮?老师还给你们请来了一位客人，她是谁呢?我们把她给请出来。2、看，是春姑娘，春姑娘要告诉我们什么呢?我们一起去看看吧。3、播放视频《春天那里》(1)春姑娘告诉我们现在是什么季节?(2)春天里都有些什么呢?(3)春天在哪里呢?二、播放课件，引导幼儿观察1、春姑娘现在要带我们去她的花园里看看春天的各种鲜花，走，我们去看鲜花去了2、哦，花园里的花真美丽，我们在花园里都看到了哪些花呢?(茶花、迎春花、杜鹃花……)3、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花?(幼儿讨论)4、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看，小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这几大片草地不高兴了，为什么呢?(没有花)三、自主选择，创造表现。(一)对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗?(二)介绍材料与操作要求。老师为小朋友们准备了好多材料，这些材料能给草地送去好多的花宝宝。1、小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去2、可以用老师为你准备的各种彩色小花贴上去3、还可以用你的小手指点出各种形状的小花好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。(三)幼儿操作，老师观察指导重点注意知道幼儿蘸色的时候不要混在一起，各种颜色要搭配合理，画面布局要合理，帮助能力弱的幼儿，鼓励幼儿大胆用色。四、作品欣赏，体验情感1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴。2、来，我们一起来看看我们自己送给草地的花宝宝。五、活动延伸我们今天送给草地这么多的花宝宝，让寂寞的草地一下子就变得热闹非凡，我们让大班中班的哥哥姐姐，和我们一起跟小草、花宝宝说说话好吗?听音乐结束活动。本文扩展阅读：春季是一年的第一个季节，有很多划分四季的方法。在日常生活中，人们通常把立春节气的到来作为春季的开始，立春是从天文学角度来划定的。小班美术观摩课42017—2018学年度第一学期教育活动观摩教案指导教师：活动班级：小一班活动名称：《圆形找朋友》活动目标：1.用圆形大胆画出自己想画的事物并基本掌握画圆的方法。2.意用颜料涂涂画画并感受绘画的乐趣.3.够用语言大胆表达自己的想法。活动重点：运用圆形大胆画出自己想画的事物并基本掌握画圆的方法。活动难点：能大胆表达自己创作的想法。活动准备：经验准备：1.认识常见的颜色：红、黄、绿、蓝、黑、白色等2.在玩色（拓印、吹画）过程中感受过圆形的特征3.在环节中玩过找圆形的游戏，认识并知道生活中很多物体都是圆。物质准备：1、每人一根粗毛笔、涮笔桶2、绘画纸3、调色盘、各色颜料4、抹布、每人一个圆圈活动过程：一、情景引入：圆形宝宝找朋友1.幼儿开“车”进入教室，孩子们，我们开车去玩吧！幼儿随音与圆圈做游戏。看看我们的小圆形来到了什么地方玩了？2.它来到了果园里，看到一个圆形宝宝，你们猜猜是谁呢？是圆圆的苹果；它又来到了草地上，看到了一个圆形宝宝，你们猜是谁呢？是圆圆的太阳。3.它又找到了两个朋友？你们猜猜是什么？4.这次它又找到了许多的朋友，你们觉得它会是什么呢？二、幼儿创作：我帮圆形宝宝找朋友1.鼓励幼儿通过已知经验大胆表达自己的想法。圆形宝宝想请咱们班的小朋友一起帮助它找到更多的朋友，你们还在哪见过它的朋友？2.利用动画展示圆形的画法那我们的圆形宝宝是怎么出来的呢？我们一起来看一看。原来圆形宝宝像坐小火车一样，从车站出发去到了很多地方最后又回到了车站。3.幼儿绘画，教师指导鼓励幼儿自主选择喜欢的颜色进行绘画，教师观察引导幼儿用正确方法绘画圆形。在幼儿创作过程中，教师能发现幼儿的想法并鼓励幼儿大胆表达。三、分享交流：圆形宝宝的好朋友幼儿对自己的作品进行大胆分享。谁来说一说你帮助圆形宝宝找到了哪些好朋友？