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道德与法治七年级上册思维导图提纲【引语】小编为您整理收集的“道德与法治七年级上册思维导图提纲”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。知识点一中学时代中学时代的独特价值和意义(重要性)?①中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们发展提供了多种机会。④新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。⑤在新的环境中,我们有机会重新塑造一个“我”。青少年为什么要有梦想?少年的梦想有什么特点?①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想就有希望。②少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望,能促进人类不断地进步和发展。③少年的梦想与个人的人生目标紧密相连,能够帮助我们找到前进的方向。④少年的梦想,时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。努力是什么?①努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。②努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。如何努力?①努力,需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。②努力,需要坚持。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近③努力,要讲方法。知识点二学习新天地如何正确认识学习?①学习是我们中学阶段的重要任务。学习包括知识的获取,还包括能力的培养以及如何做人。②学习不仅局限在学校,我们所看,所学,所尝,所触,所做都可以是学习③学习需要自觉主动的态度,学习伴随着我们的成长,学习没有终点。学习的重要意义?①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。如何学会学习?①学会学习,发现并保持对学习的兴趣。②学会学习,掌握科学的学习方法。③学会学习,善于运用不同的学习方式。知识点三发现自己为什么要正确认识自己?(意义)①正确认识自己,可以促进自我发展。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。认识自己的途径?①自我评价。②他人评价。如何做更好的自己?①要扬长避短。②主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。第二单元《友谊的天地》知识点一友谊与成长同行生命中的重要部分:伙伴,同学,朋友。反思自己交友的范围,内容,交往:范围扩大了,内容更丰富了,交往更深了梳理朋友关系的意义?在朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。朋友的友谊具有怎样的力量?①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊。让我们更深刻地体悟生命的美好。交友的特质?①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的,双向的。③友谊是一种心灵的相遇。友谊要澄清什么?①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。知识点二交友的智慧建立友谊需要什么?①建立友谊,需要开放自己。②建立友谊,需要持续的行动。③建立友谊,需要有助于建立友谊的方法。如:面带微笑,记住对方名字,真诚夸赞,寻找共同之处,做一个耐心的倾听者,保持好奇心……呵护友谊需要什么?①呵护友谊,需要用心去关怀对方。②呵护友谊,需要学会尊重对方。③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。④呵护友谊,需要学会正确对待交友中收到的伤害。⑤我们不可能和所有人都成为朋友,但是我们要学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。网络交往的特点:虚拟、平等、自主。网上交友的积极影响?越时空限制,把天涯海角、素不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。网上交友的积极影响?互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。网上交友需要什么?①网上交友,需要考虑自己的学习和生活的影响,学会理性辨别,慎重选择。②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。④在网上交往过程中,我们要遵守法律,法规。⑤不管网络生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟的世界中,我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。第三单元《师长情谊》知识点一师生之间教师是什么?①教师是一个古老的职业②教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。③教师是履行教育职责的专业人员,承担教书育人的使命。时代对教师的要求?今天的教师要努力成为有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心好老师。如何面对老师?①我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。②面对风格不同的老师,我们要承认老师的差别,发现不同风格老师的优点,了解老师教育行动的目的,主动交往。③无论什么风格的老师都应该受到尊重教与学的关系?①教与学是师生互相陪伴相互促进共同成长的过程。②我们的学习离不开老师的引领和指导③我们与老师交流互动,也可以促进老师更好的教。如何面对老师的引领和指导?①面对老师的引领和指导,主动参与,勤学好问的态度,有助于我们与老师相互交流。②真诚恰当的是老师表达自己的观点和见解。③与老师分享自己的学习感受,学习成果,可以促进师生共同进步。如何面对老师的表扬和批评?①学习正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。②对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容,可用意义上理解老师的良苦用心。怎样建立亦师亦友的关系?①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。②正确处理与老师发生的矛盾。自我反思,冷静客观的分析原因,相信善意,多些宽容和理解,坦诚相待,注意沟通方式,求同存异,主动关系。③在平等相待,相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友,主动关心老师,理解老师。知识点二亲情之爱家庭含义:家庭是由婚姻关系,血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭的作用①家我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。家庭的功能:经济功能,生育功能,教育功能,休息娱乐功能,抚养和扶养功能,情感交流功能。孝亲敬长的原因?①在中国的家庭文化中,孝是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。③父母给予我的生命,应得到爱的回报。怎样孝敬敬长?①尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就要用行动表达孝敬之心。②孝敬双亲长辈,听取他们的意见和教导,理性的与他们沟通。③倾听他们的心声,不在在身边时,要经常和他们保持联系。④知恩,感恩,用行动表达感恩之情,认真学习,不辜负你的期望是感恩。了解双亲长辈的喜好,平日主动承担力所能及的家务劳动,和家人一起建设家庭,也是感恩。亲情之爱表现在什么地方?①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。②每个家庭的亲情表现不尽相同。③由于亲人的离开后和新成员的出现,我们的家庭结构也会随之改变。亲子冲突的原因?①我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我的生活。②面对父母的信任和放手,有时我们又赶觉失落和不安希望得到更多的关注和呵护。③我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与纪念。亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。④作为两代人,我们与父母在心智,学士经历等方面差异较大,对问题的理解,感受等方面必然存在差异。亲子冲突有时难以避免。如何化解亲子冲突?①爱是需要呵护的,相互沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深亲子冲突,需要双方通过良好的互动沟通来解决。②和父母沟通的技巧,关注事实,把握时机,留意态度,选择方式,考虑环境。③我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们的能接受的方式表达我们的爱。现代家庭的特点①中国的家庭结构在持续发生的变化,结构简单化,规模小型化。②随着人口的迁移和流动,现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流沟通方式发生较大的变化。③家庭氛围越来越平等,民主。④关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动。这些已成为现代家庭生活的重要内容。如何建设和谐家庭?①家和万事兴。家庭成员之间和睦睦相处,是家庭幸福美满的重要条件。②家庭成员之间相互信任,体谅包容,做家庭的粘合剂③家务我分担。④随着我们的成长,我们的家庭也在发生变化。以良好的心态面对自己变坏,才能用亲情更浓,让我们的生活更和睦。第四单元《生命的思考》知识点一探问生命生命的特点/格性①生命来之不易。②生命是独特。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。如何理解生命的绽放?①在历史的长河中,个人生命虽然短暂,但真正一代又一代的个体生命实现人类接续。②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。③在生命的持续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。为什么要敬畏生命?①生命是脆弱的、艰难的;生命也是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的,我们对生命要有一种敬畏的情怀。②当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。③生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。为什么要敬畏生命?①敬畏生命,要求我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,意识每个人都需要与他人共同生活。②我们既不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心自愿选择。知识点二珍视生命如何爱护身体?①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责的态度。②我们要关注自己内在感受,当某些内心需要得不到满足时,不做出过激的行为伤害自己的身体,要学会爱惜自己的身体。③我们要增强安全意识、自我保护意识,掌握一些基本的自救自护方法。怎样养护精神?①除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求,守护生命需要关注并养护我们的精神。②我们的精神发育,需要借助物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。③守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。挫折对我们的影响?消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。积极影响:生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。如何发掘生命的力量?①提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。④掌握增强生命韧性的方法,如:和自己信任的人谈一谈、考虑并接受最糟糕的结果。知识点三绽放生命之花生命的意义?①能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的。②当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的。③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来,这样的一生是值得的。如何认识生命意义?①探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。②生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。③生命的意义需要自己发现和创造。如
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