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人教版小学美术二年级上册第16课“风来了”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“人教版小学美术二年级上册第16课“风来了”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。教材分析:风是自然界中的常见现象,它还能引起学生的无限遐想,与上节课画的“乘着大象”一样,它鼓励的是学生的创造力。学习目标:1.了解春、夏、秋、冬风的不同特点。2.引导学生通过简单的创意和绘画,表现风吹来时的情景和感受。学习重、难点:1.是否通过绘画表现了自己的愿望。2.是否认同自己的作品。3.是否敢于在一张画中使用多种表现方法。学习准备:教师:彩笔、记号笔、油画棒、图画纸、水彩工具。不同类型的同龄人的作品,有关风的图片、学习录像资料。多媒体学习系统。学生:课前收集有关风的资料,作研究性预习。水彩笔、记号笔、油画棒、图画纸、水彩工具。学习活动过程:活动一:教师放学习录像资料《风》,请学生体会四季的风的不同,黄土高原的风与海南岛上的风的不同。分组谈一下自己的感受。每组派一名代表谈自己的感受。活动二:分小组交流课前收集到的有关风吹来的情景的资料,并展示图片。请几位学生展示自己收集的图片,并说一说假如在这样的风中,你会有什么感觉?欣赏同龄人的作品,了解不同的表现方法,体验在风中的快乐、兴奋、紧张、害怕等感觉。讨论:如何结合自己的想象与感受,画一幅非常有趣的关于风来了的作品。提示:可以以自己为主题,使画面形成中心构图的样式。人物形象要注重表现在风中的感受。(暗示春、夏、秋、冬,风吹来了,人们在风中的感受是不同的,我们可以通过表情、服饰、画面色彩等因素来表现感受)欣赏同龄人的绘画作品。活动三:作业要求:描绘风吹来时的情景。教师指导过程中及时作个别指导,发现有创意的作品要及时展示交流。活动四:展示作品,每个同学根据自己的画面编一个故事,向大家作介绍。收拾与整理。课后拓展:课后可以用版画、拼贴画,剪贴画等形式来表现这一主题。后记:我发现好多学生对四季的风的不同之处没有什么概念。所以在引导学生感受时,我请所有的学生闭上眼睛,然后我利用自己朗诵的特长,用不同的语气朗诵名著中关于四季的风的描述。念完一段,请学生说说这是什么季节的风,你通过老师的朗诵感受到了这个季节的风吹在身上是什么感觉。这一下子学生的诸多“感觉”一下子被调动了起来,他们通过语言和肢体动作将自己的感受精彩的表达了出来,在交流中又进一步深化。这个环节虽然耽误了一定的时间,但学生在之后的绘画创作中却节省了好多构思的时间,绘画的效率和质量都大幅度提高。所以这段用来创设情境的时间“耽误”的非常值得。(转载请注明)
本文标题:人教版小学美术二年级上册第16课“风来了”优秀教案范例
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