近代史社会实践报告（精编4篇）

近代史社会实践报告（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“近代史社会实践报告（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！近代史社会实践报告——参观抗日战争纪念馆缅怀过去的历史，才能找到未来奋斗的方向；铭记所经历的艰难困苦，方能倍加珍惜现在的美好生活。这是我这次社会实践的主题。在北京西南卢沟桥畔的宛平城内，坐落着中国人民抗日战争纪念馆。这里是七七事变的爆发地，是日本侵略者开始全面侵华战争开始的地方。纪念馆庄严，肃穆，充满历史的沉重感。周日，我与几位同学来到这里，怀着对先烈们的无限敬意和缅怀，接受历史的洗礼。抗日战争纪念馆全面而详实的记录了中华民族抵抗日本侵略者的历程。展览以历史图片和实物为主，辅以文字解说、景观、油画、雕塑、幻影成像、影视片等，突出表现了中华民族面对外来侵略者时，全国各民族人民不畏牺牲，共御外侮的伟大民族精神，也表现了中国人民为世界反法西斯战争胜利所付出的巨大的民族牺牲和不可磨灭的历史贡献，也深刻的揭露了日本侵略者在侵华战争中犯下的滔天罪行。展览不仅表现了中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，也客观的肯定了国民党在正面战场所作出的巨大贡献和牺牲，这让我深深的感受到中华民族共御外侮的团结精神。抗日战争中，中国共产党积极推进国共合作，倡导建立抗日民族统一战线，使得四万万同胞联合起来，组成可以淹没所有侵略者的抗战洪流。一九三一年，日本关东军制造“九一八事变”，开始侵华战争，在两个月内占领了东北三省，在蒋介石“攘外必先安内”政策下，日本关东军侵占东三省过程中除在黑龙江遭遇马占山部激烈抵抗外，并未遭受损失，在短短两个月内就占领了东北三省。一九三二年日本又进攻上海，第一次淞沪会战爆发。由于不满蒋介石的不抵抗政策，爱国将领张学良、杨虎城发动“西安事变”，武装逼迫蒋介石抗日。一九三七年，日本侵略军在卢沟桥制造“七七事变”，开始全面侵华战争，同时也是中国全面抗日战争的开始。中国国民党军队在正面战场与侵略军作战，先后发动：第二次淞沪会战、南京保卫战、徐州会战、武汉会战等战役；中国共产党则在敌后战场展开攻势，以游击战为主，发动人民群众，让日本侵略者陷入人民战争的深渊而不能自拔；同时港澳台以及海外侨胞为抗战捐款捐物，认购国债回国参战，不同党派不同团体捐弃前嫌，共赴国难。在“中华民族到了最危险的时候”，整个中华民族聚合了中国近代史进程中空前的团结局面，正是这种团结，形成了即使是在国家羸弱不堪的情况下，也必然战胜侵略者的不竭的动力源泉。抗日战争中，中华儿女慨然赴死，共御外侮。从高级将领杨靖宇、佟麟阁、左权、张自忠，到平民英雄狼牙山五壮士，刘胡兰，王二小等，国难当头，英雄辈出。八路军将领左权牺牲时，年仅37岁；东北抗联将领杨靖宇牺牲后，日军发现他的胃里尽是枯草、棉絮、树皮，没有一粒粮食；打完最后一颗子弹，扔完最后一个手榴弹，狼牙山五壮士毅然决然跳崖，慨然赴死；誓死不屈八位女战士挽臂沉江„„无数的仁人志士前赴后继，用鲜血撑起中华民族的脊梁，使得日本侵略者即使有坚船利炮，即使有飞机坦克，有精锐的军队和武器，也无法战胜征服中华民族。在第二次世界大战中，全世界军民伤亡9000余万人，而在中国战场，中国军民伤亡达到3000多万，损失6000亿美元，有9500多万人民成为难民，看到这些数字，让我的内心无比沉重，抗日战争是中华民族历史上遭受外来侵略最惨烈的一次，是中华民族永远无法抹去的悲惨记忆。在抗日战争中，日军伤亡150余万，虽然他们犯下了滔天罪行，虽然他们是侵略者，但是这也给日本带来了巨大的灾难，所以战争是人类共同敌人，我们应该永远铭记历史，避免发生战争，珍惜现在和平的生活。只有铭记历史，我们才能在现在以及未来避免重蹈覆辙，可是现在日本的某些右翼分子甚至是日本的国家领导人妄图篡改历史，否认侵华战争，否认命丧日本军国主义屠刀下的3000万亡魂。日本在中国的土地上烧杀抢掠，犯下了滔天罪行，这是无论如何都无法抹去的，这是人类历史上最耻辱的一页。不承认这些历就这是倒行逆施，是为世界上所有的正义人士所不齿的行为。日本如果不承认历史，不引以为鉴，其军国主义再次抬头就会成为可能，这将会给日本人民以及饱经苦难的世界人民再一次造成巨大的伤害。走出抗日战争展览馆，我的心中充满了崇高与悲壮的心情，抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利。洗雪了中国的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点，为中国的独立和解放奠定了基础。它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的斗争支援了其他国家人民的斗争，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。中国的国际地位提高，为新民主主义革命的胜利奠定了坚实的基础。但是我却完全没有“胜利者”的喜悦，这场胜利给我们带来的灾难实在是太深重了。所以我现在只能铭记历史，铭记历史的教训，避免重蹈覆辙，让中华民族这个热爱和平的民族永远和平，富强。近代史社会实践调查报告2关于大学生对马克思主义理论的认同度调查南京晓庄学院中国近代史课程社会实践调查调查报告调查选题：大学生对马克思主义地认同度调查组长：周佳丽15计算机科学与技术1班15130550组员：李岭15计算机科学与技术1班15130510何尉15计算机科学与技术1班15130604刘治坤15计算机科学与技术1班15130706一．选题理由：大学课程中都开展了马克思原理和中国近代史纲要以及毛泽东思想和邓小平理论等政治基础课程，大学生都有接触了解马克思主义理论，会有自己的观点和看法。马克思主义作为中国近代史发展的一个重要基本政治理论，在与中国实际相结合的过程中产生了重大成果形成了具有中国特色的社会主义体系。从某个方面来说我们都是马克思主义理论的受益者，然而对这一影响中国政治思想巨大的理论当代大学生的认同度会是如何呢，都说与时俱进，当代大学生对这人类社会的伟大理论又会有什么样的看法和感悟呢。为了解决我们小组成员心中的疑惑，也为了了解当代大学生对马克思主义的看法，以便更好地提高对马克思主义认同度，于是本小组以《大学生对马克思主义理论的认同度》为题作一个校园调查和访谈。二．调查目的：调查研究马克思主义在当代大学生心目中地地位，对在中国近代史中起到重要作用的伟大理论的认同度以及理解和看法，当代大学开展马克思类理论课程的教学成果。三．组内分工：周佳丽整理材料撰写调查报告李岭设计调查问卷走访调查何尉走访调查收集整理材料刘治坤走访调查人物访谈四．调查经过：我们设计了如下调查问卷：大学生对马克思主义的认同度调查问卷南京晓庄学院近代史社会实践调查非常感谢您能参与本次的活动调查，该问卷不涉及任何隐私问题，只基于对认同度的匿名调查。1.您是大几的学生A.大一B.大二C.大三D.大四E.其他2.您的性别A.男B.女3.您的政治面貌A.中国共产党员B.预备党员C.入党积极分子D.中国共青团团员E.无4.您认为马克思主义过时了吗A.没有，我认为马克思主义永远都不会过时B.没有，我认为马克思主义也在与时俱进C.是的，马克思主义已经不适应现代的社会发展需要了D.是的，马克思主义已经过时E.其他5.您对大学开设有关马克思主义的课程有何看法A.开设地很好，对大学生的思想起到了一定积极性的作用B.一般般，没有太大的用处，但让人了解到了马克思主义还是很好的C..没有太大的实用价值，是一门可有可无的课程D.毫无用处的一门课程6.您认为马克思主义理论能否解决当今社会现实问题A.能，十分有用，通过马克思主义理论能解决许多问题B.能解决问题，但不是很有用C.不能，没有什么用D.不知道，不是很了解7.您对马克思主义理论基础知识掌握地如何A.很好，能深刻了解认识B.一般般，了解。C.只是知道D.一点都不了解8.您第一次了解到马克思主义是通过什么方式途径A.学校教学，课本知识B.长辈和亲朋好友地聊天C.网络媒体D.其他方式9.您觉得马克思主义对当代大学生最大地意义是什么A.能了解到一种理论，提升思维B.拓宽知识面C.帮助大学生更好地认识社会，更好地学习生活D.其他10.您觉得今后马克思主义还能发挥重大作用吗A.能B.不能C.不知道选答：您对马克思主义今后在中国乃至世界发展有何看法和畅想？和的随机访谈提纲和针对性的访谈提纲：通过马克思主义课程的学习，您对马克思主义的态度是什么？您觉得马克思主义对当代大学生的最大意义是什么？您认同马克思主义的指导思想吗?谈谈您对马克思主义的看法或者认识。您对大学开展马克思主义类课程持有什么态度？您对马克思主义今后的发展怎么看？2016年11月12日：校内进行在食堂，服务区，宿舍内进行调查问卷式调查。2016年11月20日：小组分别去往南京工业大学，南京铁道职业技术学院，东南大学，河海大学，南京交院，金陵科技学院进行问卷调查，和随机人物访谈。2016年11月28日：经行人物访谈实践过程材料:五．正文：19世纪末20世纪初，马克思传入中国，随着中国经济的发展，马克思主义展起来。马克思主义是世界无产阶级的指导思想,其基本内容包括：马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义。马克思主义是无产阶级解放事业的指路明灯，它以建设共产主义理想社会为最终追求，在世界新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的进程中不断证明其正确性和指导意义。19世纪末20世纪初，中国面临被列强瓜分和殖民的危险，不少中国人士不断为解救祖国寻找出路，但最终无果。直到中国共产党从俄国引进马克思主义，并用马克思主义理论武装中国人民以后，中国的革命面貌就发生了变化，自那以后，中国的发展改革崛起道路就一直伴随着马克思主义的发展历程。马克思主义在中国的发展历程可以把它看成是马克思主义的中国化，它有了一定的理论成果。马克思主义中国化，就是马克思主义和中国具体实际相结合，使马克思主义具有中国的民族特点和民族形式，成为指导中国人民革命、建设和改革的理论。它强调要运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国的实际问题，揭示中国社会发展的客观规律，并把中国人民在长期革命、建设和改革中所积累起来的丰富经验加以科学总结和概括。使之上升为理论，成为中国化的马克思主义。从形式上它把马克思主义从欧洲形式变为中国的民族形式。自近代以来,中华民族面临着两大历史性课题：一是实现民族的独立和人民的解放；二是实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。围绕这两大历史课题，中国共产党人把马克思主义同中国实际相结合，进行了革命、建设和改革的伟大实践，实现了马克思主义在中国的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果——毛泽东思想和中国特设社会主义理论体系。毛泽东思想是马克思主义中国化的奠基性的理论成果；中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化最新理论成果，总体上属于马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。马克思主义在中国的发展,在这个重构的理论体系中,有一种最为根本的东西没有变,马克思主义的根本立场、根本观点和方法。马克思主义内化为中国人一种内在的、本已的力量，是中国人内在的运思方式。在以后，希望马克思主义能在中国发展的更好。在以前的讲课中，常常问到：我们有什么信仰？老师的回答是：信马克思主义。我想，这样的回答得打上一个大大的问号，因为通过以马克思主义的简单介绍，通过并不是很深刻的理论学习，我想问：现在的大学生对马克思主义了解了多少？我们信马克思主义是真的信还是只是一种淡淡的符号？在我自己的理解中，我想只有对马克思主义进行了准确而深刻的理解后，并对马克思主义形成新的认识时，才能真正谈得上信马克思主义。胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中特别提到:“全国广大青年一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程,永远热爱我们伟大的祖国,永远热爱我们伟大的人民,永远热爱我们伟大的中华民族,坚定理想信念,增长知识本领,锤炼品德意志，以科学态度对待马克思主义,用发展着的马克思主义指导新的实践,坚持真理、修正错误,坚定不移走自己的路。”青年一直是国家建设和发展的生力军,谁赢得了青年,谁就赢得了未来。梁启超语“少年智则国