年审自查报告（精编4篇）

年审自查报告（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“年审自查报告（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！两基年审自查报告1勐板乡人民政府关于2011年“两基”年审自查情况的报告县人民政府：自2010年“两基”工作顺利通过国家的评估验收后，勐板乡党委、政府始终把教育放在优先发展的战略地位，不断加大依法治教的力度，不断增加教育投入，进一步改善办学条件，全面优化教师队伍，转变教育观念，实施素质教育，全面提高办学水平和教育质量，使我乡“两基”工作不断地得到巩固和提高。根据《永德县人民政府办公室关于进一步做好“两基”巩固提高工作的通知》„永政办发电（2011）98号‟要求，我乡于2011年12月14日至18日，对“两基”巩固提高情况进行了自检自查。现将自查情况报告如下：一、基本情况勐板乡位于永德县西部，东与永康镇相连，南与德党镇接壤，西与镇康县勐棒毗邻，北与小勐统镇相邻。距县城40公里，距市266公里，距省会昆明827公里。乡内总面积214平方公里，境内最高海拔2507米，最低海拔950米。全乡辖10个村民委员会、84个自然村、156个村民小组、6228户26986人。境内居住着汉、傣、彝、佤等17种少数民族共6826人。2011年，全乡实现农村经济总收入14146万元，比去年同期增长％；农民人均纯收入3797元。全乡现有中小学校14所，其中：初级中学1所，完小7所，村小3所，教学点3个。共有中小学在校生3787人，-1完成率98%。15周岁人口中无文盲。周岁人口中初级中等教育完成率全乡有17周岁总人口297人，完成九年义务教育272人，初级中等义务教育完成率为%。6.青壮年非文盲率2011年全乡共有青壮年人口15149人，其中：农业人口14790人、非农业人口359人、15—24周岁有学习能力的青年4492人。青壮年总人口中非文盲人数为15086人，其中：农业人口14727人、非农业人口359人、15—24周岁有学习能力的青年4491人。青壮年人口非文盲率达%，其中：农业人口非文盲率达%、非农业人口非文盲率达100%、15—24周岁有学习能力的青年非文盲率达%。7.近三年脱盲人员复盲率有近三年脱盲人员365人，其中：复盲人数14人，复盲率为%。（二）教师校长8.教师学历和取得专业合格证书的合格率2011年全乡有小学专任教师145人，其中：学历符合规定人数140人，学历合格率达%；有中学专任教师55人，其中：学历符合规定人数54人，学历合格率达%。9.当年新补充教师学历合格率小学3人（新分配），学历为专科，学历合格率达100%；中学3人（新分配），学历为专科，学历合格率达100%。10.校长任职条件合格率-%。17.年校级体育运动会举办率全乡中小学按要求认真开展体育活动、举办运动会，举办率达100%。（四）办学条件18.生均占地面积达标率全乡现有小学占地总面积116191平方米，生均平方米；有中学占地总面积22735平方米，生均平方米。中小学均达指标要求。19.生均校舍建筑面积达标率小学有校舍建筑总面积20623平方米，生均平方米；中学有校舍建筑总面积8355平方米，生均平方米。中小学均达指标要求。20.教学用房达标率中小学班班有教室，人人有课桌凳，达标率为100%。21.院墙、校门达标率全乡中小学都有院墙、校门、运动场、厕所、水源、旗杆等设施。小学配套达标率为90%，中学为100%。22.危房率小学现有危房1378平方米，危房率达%；中学有危房1082平方米，危房率达%。全乡中小学能按计划排除危房，并做到逐年改善办学条件。23.课桌椅配备率全乡中小学都按要求配齐课桌凳，配备率达100%。-5导帮助下，勐板乡党委、政府始终坚持教育优先发展的工作方针，认真履行法律法规职责，充分发挥各村委会、中小学校和相关部门的职能作用，采取扎实有效的措施，突出抓好组织入学、安全工作、基础建设和学校管理，教育资源得到整合，队伍建设得到加强，教育教学质量得到提高，全乡教育事业有了长足的发展和进步。（一）落实教育优先发展，深入推进“科教兴乡”战略教育关系到一个地方的经济发展和社会进步。多年来，乡人民政府高度重视教育工作，坚持实施“科教兴乡”战略，切实把教育工作摆在全乡经济社会发展的重中之重，按照“教育工作优先研究，教育困难优先解决，教育环境优先构建”的工作思路，认真履行法律法规赋予的职责，做到“四个坚持”。一是坚持党政“一把手”负总责，明确了由政府乡长为教育工作的主要责任人，分管教育的副乡长为具体责任人。建立健全各项工作的领导机构，层层落实责任，为全乡教育工作提供强有力的组织保障。二是坚持党委会、班子联席会研究教育工作，把教育工作纳入重要议事日程，每年定期不定期听取学校工作情况汇报，对组织适龄儿童少年入学、划拨建设用地、教师表彰奖励、贫困生救助等事项进行分析研究和安排部署，制定出台了一系列政策措施。三是坚持班子成员挂钩联系村完小责任制，经常深入学校，指导和支持教育工作，及时研究和解决工作中遇到的问题、困难。四是坚持责任目标管理制度，每年与各村委会、乡级各职能站所、中小学校签订“控辍保学”、安全工作、教育工作督-7软件从严”的原则，根据《云南省“两基”评估验收项目及指标要求》，认真排查，切实解决存在问题，确保各项指标逐年提高。（三）履行教育法定职责，努力办好人民满意的教育1、多措并举抓入学，“两基”成果有效巩固“控辍保学”是教育工作的核心内容。乡人民政府坚持实行“三包三负责制度”（即乡、村包入学率，学校领导包巩固率，教师包合格率；学生不入学由乡村负责，学生留不住由学校领导负责，学生学不好由教师负责，做到责任到人），进一步完善工作机制，采取多种措施，抓好“控辍保学”工作。一是坚持依法治教，建立健全“控辍保学”工作领导小组和教育执法办公室，充分利用板报、粘贴宣传标语、召开会议等多种方式在全乡广泛深入宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，动员家长送子女上学，动员适龄儿童、少年入学。每学年开学前15天，乡人民政府统一印发《入学通知书》到家长手中，各村“两委”干部督促家长送子女上学，督促适龄儿童、少年及时入学。二是认真贯彻落实国家“两免一补”政策和农村义务教育学生营养改善计划，真正把国家各项惠民政策建成“民生工程、放心工程、阳光工程”。三是结合我乡产业发展，与县职业技术学校联合，开办好“下沉办学”班，开展农村劳动力实用技能培训，一方面培养学生良好的劳动习惯和实践能力，为今后走入社会就业打好基础；另一方面提高农村青壮年的科学文化素质。年内完成农村实用技-9杜绝未完成九年义务教育的中小学生务农、务工、经商等现象，化解校园内外各种不安全因素。三是建立由派出所所长兼任中学法制副校长、司法所所长兼任教办室法制辅导员制度，强化法制、安全知识的宣传教育，派出所、司法所等职能部门深入学校开展不同形式的宣传活动，通过上法制课、与师生座谈，从饮食安全、防火安全、防爆安全、交通安全、禁毒防艾等多方面做好宣传教育和演练，提高青少年的法律意识和安全意识。四是坚持落实校园安全管理机制。成立了由政府乡长为组长的中小学校园安全管理工作领导小组，明确了教办室、中学、派出所、司法所和卫生院等职能部门的职责，并且成立了10个村校园安全护卫队，由各村委会主任、综治员、村民小组长、民兵等人员组成，负责对校园周边治安进行巡逻和管理。同时在派出所的指导下，今年分别在中学配备了2名专职保卫人员、中心完小配备了1名专职保卫人员、户涯完小配备了1名专职保卫人员和新边田完小配备了1名专职保卫人员。通过各部门认真履职，密切配合，多年以来学校未发生过重大安全事故，保证了师生安全，校园和谐。3、加大投入抓建设，办学条件明显改善近年来，在“以县为主”的农村义务教育管理和“乡财县管”的体制下，乡人民政府多方争取支持，整合项目资源，加大对教育的投入。一是科学制定了中小学布局规划，优化资源，合理布局，落实学校改扩建、新建所需的土地，保证校舍建设用地达到国家和省定的标准。今年，共协调解决建-11总投资万元。目前，教学楼主体已完工，正在进行装饰装修。勐板中心完小学生宿舍楼项目1900平方米，总投资247万元。目前，学生宿舍楼项目已进入二层施工阶段；勐板中学学生食堂项目938平方米，总投资万元。目前，工程已进入装饰装修阶段，预计新学期竣工投入使用。通过多年的努力，全乡中小学校办学条件有了显著改善，实现了“最好的房子在学校，最美的环境在校园”。4、优化资源抓管理，教学水平不断提升乡党委、政府切实抓好辖区内中小学校的管理，建立起学校、家庭、社会“三结合”的教育体系，突出抓好校长和教师队伍的建设，真正发挥好教师在“三结合”教育中的主导作用，创造有利于学生成长、发展的良好环境。一是以进一步深化人事制度改革为契机，进一步强化校长队伍建设，充分调动广大教师管理育人的积极性。将想干事、能干事、会干事、干好事，政治素质高、业务能力强，勇于奉献和有创新精神的中青年教师选聘到领导岗位上来，并按要求参加岗位培训。二是加强教师队伍建设，提高教师综合素质。在教师配备、师德建设、教育教学能力建设等方面采取有效措施，全面提升师资水平。认真调整充实薄弱学校教师，优化教师结构，科学合理地分配学校教师，使师资力量得到均衡发展。三是注重对教师的关心和帮助，形成尊师重教的良好风尚。每年教师节，乡党委政府召开教师和退休教师座谈会，广泛听取意见和建议。建立优秀教师表彰奖励制度，每学年对工作成绩突出的教师予以表彰，从而调动广大教师的积极-13工作，维护校园安全。（五）继续抓好扫除青壮年文盲工作，加强农村实用技术培训，着力提高农村劳动者素质。附：云南省普及九年义务教育扫除青壮年文盲情况登记表勐板乡人民政府二0一一年十二月二十日年审自查报告2年审自查报告2014年度工作报告平顶山市韦伦双语学校2014年4月26日平顶山市韦伦双语学校2014年度工作报告2014年度，平顶山市韦伦双语学校在上级有关部门的正确领导下，在各级领导的亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，学校的各项工作都取得了长足的发展，现将本校2014年度的主要工作报告如下：1、加强管理，实现管理工作的规范化、科学化。扩大管理者视野，提高管理者素质，培养管理者能力,造就一支办事公道、作风扎实、为人诚实、业务能力强的精干的管理者队伍。从严治校、依法治校。通过建立、健全学校的各项规章制度，实现“事事有规范、时时讲规范”的要求。明确各类岗位的职责规范，充分发挥学校教学骨干及管理骨干的作用，细化管理流程，分清各类岗位的责任，建立快速的反馈机制和纠错机制。管理工作以人为本，运用科学的管理理论，注意工作方法。2、加强教师队伍建设，用优质的师资保证优质的教学质量。对现有教师加大培训、培养的力度。在校内开展两次优质课评比活动，教研组还举行公开课、示范课、开展教师之间的互帮互学。尊重教师的创造力，为优秀教师提供完善自己的舞台，制订教师选拔、考核、聘用、奖惩制度。3、落实德育工作的首要地位，建设优良的校风。从贯彻《中小学生日常行为规范》入手，达到学生在认知的基础上变为自觉的行为，转化为良好的习惯。实现教学楼内安静，校园整洁，学生行为规范，教学秩序井然。在教职工中培养“教书育人，言传身教，严谨治学，讲求实效”的教风。在学生中培养“健康、文明、勤奋、创新”的学风。教给学生“视野开阔、志向高远、学习勤奋、善于钻研、处事踏实、身心健康”。4、以课堂教学为中心，提高教学质量。以高分高能为目标，彻底改变传统的教学模式，以“师生互动，讲练结合，学生主体全员参与教学过程”为原则，充分调动学生学习的主动性，通过作业与辅导解决教学中问题，实现“堂堂清、日日清、月月清”。扎扎实实地贯彻执行“教学工作常规要求”，并制订教学常规细则，要求教师认真遵守，注重教学工作形成性评价。确保教师因材施教，对学有余力的学生给以指导，对学习困难的学生给以帮助。保证学生具有扎实的基础知识，培养学生求异思维能力及创新能力。运用先进的教学技术手段，提高课堂教学效果。建立良好的师生关系，培养学生学习兴趣，