秋教学点学校工作总结范文（精编5篇）

秋教学点学校工作总结范文（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“秋教学点学校工作总结范文（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！秋学校年度考评教学工作亮点汇报12011年秋教学工作亮点汇报教学常规工作是学校教育教学的基本工作，是重过程而不是重结果的工作。教学常规工作的好坏直接影响学校的教育教学质量。我校的教学常规工作方面，从共性和个性两个方面，向领导汇报。共性方面：一.严格执行课程标准，保证开足开齐课程。我校严格执行重庆市颁布的课程标准，按照规定的学科种类、时数、安排学校课表，作息时间，保证了开足开齐课程。二、严格学校考勤制度，维护教学秩序。为保证正常教学秩序，特制定我校任课教师出勤制度。严格请假程序，按时履行请假手续，请假人先请好代课教师，填好请假条，请假条中要填明节次，事假要写明事因，到校长处审批后方可有效。除特殊情况外不得电话请假，返校后要及时补齐手续。教师当天调课通过教务处，隔天调课按事假对待。教师私自调课按旷工对待。考勤员必须严格按课表考勤。若考勤员失职，包庇，隐瞒，不按事实记载等，经查证，扣失职每次30元。另外，我们还专门制定了体育教师课堂出勤管理制度。课前，教师要集队训话，加强思想教育，要做好充分的准备活动。运动前，必须充分活动手腕部、踝关节等易发生损伤的部位。体育课学生训练时间不得低于20分钟。严禁放羊式体育课。学生自由活动时间内，学生不得上教学楼，到小卖部买东西，体育教师应自始自终坚守学生活动场所。否则，视为中途离岗。下课结束前，教师必须集合，组织学生做好整理放松运动等，教师宣布“下课”学生方可解散。否则，视为早退。三、严格执行教学常规管理制度，规范了常规秩序。我校严格执行《奉节县教学常规三十条》，并对教学常规要求作了细化：如，各学科的备课量、作业量不得低于课程标准规定的课时数，音体美学科不得低于15课时，单元检测次数语数外学科每期不得低于5次，理化学科不得低于4次，政史学科不得低于3次，达到规定次数常规量化为及格分，并与相应年度考核对应。教师每期听课堂教15节，教学线领导听课每期不低于30节，教师每周教学反思不低于1个。个性方面：1、师生同考，备课解题。为了提高长鹏中学的教学业务水平,促进教学质量的提高,让老师保持活力，我校制定了教师教师业务考试制度与解题制度。考试对象:凡具有专业技术职务资格的教师都要考试.年满40周岁的教师可以免于考试.与初三月考同步.在初中学段所任学科中任选一科或二科.有奖有惩，在教研组内居第一名者,每次可获奖金100元.考试成绩不理想者,主动找校长谈感想.无故不参加者,按旷工一天对待,考试成绩作为评先晋级或教师聘任的根据之一.解题制度：我们的任课教师.所任学科的教材上的提高题和练习册上全部要做，做在书上即可.提倡每两周做一套中考题.结果纳入常规检查,并进入相应年度考核.2、合格教案落实课堂为了落实任课教师实事求是的备课环节，做到课课有教案，科科有教案，促进教师认真钻研教材，挖掘教材内容，上好合格课，打有准备的仗，提高课堂教学质量，学校制定了合格教案操作方案。任课教师提高两天将写好的纸质教案交一级管理人员审核，若合格，签署“合格”二字，并将基本情况登记入表。任课教师于同一天将一级管理人员审核的教案交二级管理人员审核，若合格，签署“合格”二字，二级管理人员又将基本情况登记入表。考核时，两级签字相符，视为有效。任课教师凭两级签字的合格教案进教室上课.合格教案制度，促使教师认真钻研教材，使教师备课环节得到了落实。3、青蓝工程长幼帮扶为了提升长鹏中学的教师整体素质，充分发挥学校骨干教师、学科骨干教师的辐射和引领作用，让年轻教师迅速成长，实现“一年上路，二年成型，三年合格”的目标，培养一支敬业、精业、高素质、乐奉献的新型教师队伍，学校实施了青蓝工程制度。“蓝队”指导教师聘任的条件是，思想端正，勤恳敬业，为人师表，行为正派。初中任教学科主攻科目8年以上，教学经验丰富，教学效果良好。由学校发给聘任书。“青队”青年教师具备的条件是，刚从学校毕业，分配到我校的年轻教师或初中教龄3年以下。有上进心，必须愿意跟随指导教师学习。周期：三年。每个指导教师只带一人。通过青蓝工程制度，使学校“传、帮、带”工作落到了实处，促进了年轻教师的迅速成长，同时，也促成了老教师向反思型，学习型，研究型教师过渡。4.推门听课，突袭检查。《奉节县教学常规管理三十条》第十一条规定：“教师不备课不得进教室上课。”为了让教师感到背后有一双监督的眼睛，我校实行推门听课制度。所有任课教师可以推门听课，教学线领导听课，一律实行推门听课。听后现场抽查备课本，没有备课的，在常规考核总分中扣分，并在教师会上接受批评，限期整改。5.深入实际，调查常规。为了摸准教师的常规材料，避免常规检查中的弄虚作假现象，教师的有些常规材料不上交，而是深入学生中去调查。我们在学生调查了教师的单元检测次数，批改评讲情况，学生的作业状况，学生实验情况，音体美教师期末检测情况。一学期调查两次。另外，还将展开学生对任课教师建议，评价，对学校工作的意见等情况。任课教师的反馈信息，经教务处汇总整理后，与教师本人见面，有利于教师自我反思，改进教学行为，转变教学理念。对学校工作的意见，由教务处汇总后，在学校行政会上见面，有利于学校调整思路，实施改进。秋学校教学教研工作总结22013年秋学校教学教研工作总结一学期来，在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕各中小学整体部署，坚持科学发展观，扎实推进新课程改革，努力构建和谐的校园氛围，有效地提升学校教育教学质量。1、狠抓教师业务素质的提高一是继续落实每周一次教师业务学习制度；二是通过举行教工“三笔字”比赛，35周岁以下教师教学能力比赛，教学论文比赛等途径提高教师的基本素质，为新课程的实施提供基本保证；三是制定教师个人专业成长十年规划，组织教师参加远程继续教育培训、心理健康教育培训、班主任工作培训等，努力提高教师的自身素质；四是深入教学第一线。要求学校领导每周都要深入课堂听课指导，教师每学期听课不少于15节；五是开展教学研讨活动。围绕教育教学出现的问题，确定研讨主题，研讨形式做到铺开。本学期在学校举行主题为“如何转化学习有困难的学生”点性教学研讨等。2、切实加强教学常规管理。我们根据教学质量现状，提出了关于进一步加强教学常规管理的意见，学校的领导深入小学召开专题会议，就教师工作、教学管理做具体布置和指导。为做好质量的跟踪管理，把工作落实在“过程”，学校还建立1质量普查监控题库，随机对有关学科进行抽查，及时调整教学管理策略。3、重视学科技能竞赛的选拔和辅导。学科技能竞赛成绩的好坏从一个侧面反映了学校的办学质量的高低，也是衡量我们的质量人民是否满意的重要标准。我们重视学生技能的培养和辅导，从竞赛的组织、资金的投入等方面都给予足够的重视。精心组织每一项赛事，各种赛事都纳入学校工作计划，并做好层层选拔和辅导工作，各校竞赛结果纳入教育教学常规评估。学校还通过座谈会、校园网站这一平台，表扬和宣传各小学所取得的成绩，提高社会对学校的关注程度。本学期组织学生参加县小学生数学竞赛、读书征文比赛、幼儿童谣比赛等均获得较好的名次。4、重视学生良好学习习惯的培养。学会学习是素质教育的基本要义，学生良好学习习惯的养成关键在教师。我们注重从转变教师的教学方式入手，坚持以教师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目的，育人为目标的原则，不断优化课堂教学质量，全面提高新课程的执行力。广大教师正逐步转变教学观念，教学行为逐步向新课程理念靠拢。5、以评促管。我校依据《XXX教育教学常规管理评估办法》，学年结束前，都对各小学的教育教学常规进行评估，评估结果作为评选或推荐参评高一级别的常规管理先进单位的主要依据，也作为学校班子调整的主要依据，各中小学都能根据评估要求规范学校内部管理，努力提高办学质量。6、规范“均衡发展”及教育督导工作。一是根据的建档要求，把完善建档工作的关口前移；二是规范学籍管理，努力规范我乡学籍管理；三是做好新学期的巩固工作，期初教务处要认真核实各校巩固情况，并及时做好流动生动员工作，保证巩固率达100%；四是启动第二轮素质教育督导评估工作。总之，这些成绩的取得，得益于各级党委政府、教育主管部门的正确领导，得益于我们在前进道路上的不断总结、反思和大胆的探索，更得益于广大教职工的勤奋工作和默默奉献。推进“双高普九”进程，全面深化课程改革任重而道远，但我们坚信，有各级领导的关心重视，社会各界的支持，更重要的是有全体教师的共同努力，我们一定能够取得更优异的成绩，我校也一定能够与时俱进，越办越好。XXX学校2013年12月秋学校教学工作总结13有关秋学校教学工作总结1导语：关爱使友谊更加纯真，关爱是亲情更加温暖，关爱是人类生活更加丰富多彩。以下我为大家介绍有关秋学校教学工作总结文章，欢迎大家阅读参考!有关秋学校教学工作总结1一学期来，我校在各级教育行政及业务部门的积极指导下，紧扣全面推行素质教育，着力推进课程改革这一主旋律,促进学校教学管理的科学化和规范化，切实提升学校的管理水平和教育质量，认真开展学校各项工作，在学校管理、课程改革等方面取得了一定的成绩,现将本学期工作总结如下：实践与探索：一、以“保持共产党员先进性教育”为契机，加强学校思想道德建设。一是加强德育队伍的建设，强化与提升全员育人的积极性。为了增强工作主动性，我校在暑期就开始构建了新学期德育工作的新思路，召开了较大规模的德育工作专题研讨会，开启新学期德育工作新思路，对学校德育现状、德育队伍、德育课题展开了研讨，有效解决了当前学校德育工作的重点和难点问题，如：关爱“留守子女”教育活动;净化校园周边环境;建立“三位一体”育人网络等都取得了一定成效。极大增强了德育工作的实效性与针对性。二是加强师德师风建设，调动全员育人的积极性。新学期适时召开了“优秀教师先进事迹报告会”，让身边的先进现身说法，用典型引路，激发了广大教师参与德育工作的积极性。三是开展了系列有针对性的主题德育教育活动。一学期来，以政教处为主体，年级组、教研组积极配合，全校师生共同参与，先后开展了“行为规范养成教育”、“前途理想教育”、“增强责任，关爱他人”等主题教育;成功举办了第四届“主题班会创新设计大赛”;各个年级都开展了有年级特征的主题教育，每个年级都召开了学生家长会，开门评教，开放教学，主动家访，关注弱势群体，通过多种途径形成了育人的强有力网络。四是加强德育工作的日常过程管理。本学期，学校对年级组、政教处对班主任进一步制定了比较完善的评价与管理措施，保证了各项管理教育活动的落实与到位，如对年级组的工作，要求每月对学生进行一次教育活动，每月开展至少一次丰富多彩的年级活动。五是加强了校园文化氛围的改进，通过环境育人。从教室的布置到学校环境的改善都有较大投入，坚持通过广播室、宣传橱窗、松中月报等校园文化阵地，创建和谐的优美的校园文化环境。二、教学管理以质量管理为重点，进一步强化质量意识。一是进一步抓实过程，形成提高质量的合力。实行质量目标管理，做到了目标明确，任务落实，责任到人，层层把关。教导室从抓好日常工作入手，坚持了教学月查、随机抽查、推门督查、教学事故通报制度，并将情况及时通过反馈，学校主要领导都坚持坐阵一线，分别挂靠教研组、年级组。二是大力开展教学研究，把握课堂主阵地，向课堂要质量，在教师中开展“乐教、善教、优教”的教学比武活动，在教师中开展了“五心活动”，即对学生“有爱心、有信心、有耐心、有责任心、有宽容心”，开展了学生评教及家长评教活动。三是抓好了教研组、年级组建设，把好质量的管理关。从抓教师业务学习入手，从发挥年级组的职能作用入手，坚持了对教研组、年级组的月考查制度，形成了抓质量的合力。四是开展了丰富多彩的学科兴趣活动。各教研组以学科活动为载体，有力地促进了学科教学及学生学习兴趣的提高，学校成功举办了第七届艺术节，开展了教师一帮一活动。三、以“三个校本”为抓手，深化课程改革。一是以“话题式”校本教研为平台，扎实开展了校本教研。本学期学校以备课组为单位，强化了集体备课与研讨制度，