教师晋升高级班主任工作总结范文【推荐4篇】

教师晋升高级班主任工作总结范文【推荐4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“教师晋升高级班主任工作总结范文【推荐4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！晋升高级教师工作总结【第一篇】个人工作总结刘天余我叫刘天余，男，1968年3月出生，现年47岁。1989年7月吴忠师范毕业被分配到白马乡三道湖完小，后又在恩和镇曹桥完小、新堡镇刘庄、南湾、吴桥完小任教，其中2000年被教育体育局选拔为“全区百名优秀教师”到同心县羊路完小支教一年；2001年12月取得宁夏大学大学美术专科学历。从教26年来，一直工作在教育教学第一线。除教学小学语数学课程外，还长期担任班主任、高年级语数学教研组长、教导主任，2010年3月被聘任为吴桥完小校长至今。2002年被聘任为一级教师，至今任一级教师已满13年，任现职期间所带班级镇级、县级的各种测试中成绩也多次名列前茅，年度考核10年良好，3年优秀，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，符合晋升高级教师条件。以下是我任现职以来的工作述职。一、思想政治方面我热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，,团结同事，忠诚于党的教育事业，全面贯彻实践党和国家的各项教育方针及政策，积极进取，,以身作则，教书育人，始终恪守“学高为师,身正为范的原则”。认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、习近平系类讲话等重要思想，积极践行“三严三实”和“社会主义核心价值观”，适应社会主义现代化建设的需要，既不断提高自己的政治思想水平，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己，指导自己的工作；又注意在课堂教学中适时对学生进行良好的品德教育，提高了师生的思想道德素质，引导师生树立了正确的世界观、人生观、价值观,对学校管理和教学起到了良好的促进作用。以高度的责任心做到了对学校、对教师、对学生、对家长、对社会负责。二、教学业务方面我一直工作在教育的第一线，积累了较为丰富的教学经验，不但能胜任各年级各科的教学，而且有一定的创新能力。任现职以来，一直担任中高年级语、数及思品、科学、音乐、美术、综合等学科教学，同时还担任多个功能室管理员、学校事务、学校报账员、语数教研组长、教导主任等工作。在具体的教学工作中，我长抓不懈地深入钻研教材，学习前卫有效的教学理念，还能结合农村学生的学习环境，自身情况的特点以及不同学生的具体情况，认真分析，具体对待，探索一些适合自己特色的教学方法、小窍门运用在教学中，转化了相当一部分学困生，提高了学习效果，教学注重学生对学习方法的获得和良好习惯的养成，培养学生自主学习的能力和独立解决问题的能力，,注意挖掘学生的内心世界，多交流思维的过程，理解他们的心理所想。关注生活，多举生活中的例子，用自己的生活经历解题。尤其是在应用题的教学中，更有独到之处，教学效果更为突出，为我校教育教学公正性树立了榜样，具有一定的带头作用。积极参与教研教改活动，优化课堂教学，培养学生的创造精神，在教学实践中，我不仅注重自身素质的提高，不断学习科学文话知识给自己补充营养，更注重教学经验的积累和教学信息的吸收、加工、储存和运用。自定课题，亲身实践，深入系统的钻研“提高计算能力”等小学数学中重难点知识的教学，大力倡导实践应用合作、讨论的教学方法，促使课堂教学改革，培养学生创新精神，取得了良好的教学效果。积极参加各级组织的教研活动，从而提高自己，积累经验优化教学，得到了好评。三、坚持德育为首在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”的原则开展工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得‚泰山不让土壤，故能成其大的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。二是面向全体，全面发展的教育方向，热爱学生，严谨治学，重视学生的思想品德教育。在教学和班级活动中，我会办德育教育贯穿教育的全过程，积极组织开展丰富多彩的班级活动，培养学生树立科学的人生观，世界观和形成良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的宗旨，爱生如子，因材施教，是每个学生都有成才的可能；积极开展多样的课外实践活动，注重培养学生的自主能力和动手能力，开发学生的特长，提高学生的综合素质。引导我校课外活动的开展，发展了学生的创造能力，培养了学生自主性。三是认真遵守各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，保证了全校工作的正常开展，始终坚守在工作岗位上，以勤奋的理念去实现人生的价值，促进学校的不断前行。四、取得的主要成绩任现职以来，所带班级镇级、县级的各种测试中成绩也多次名列前茅。尤其是2009年，我所带的毕业班，面对教材和考试要求发生的重大变化。我虚心学习，注重数学知识点的合理复习和考点的研究，积极主动承担平时测试的出题和评卷工作，有针对性地辅导学生。经过一年的拼搏，我所教班级数学综合成绩在全县质量测查中获得第16的好成绩。2003被教育厅教学研究室授予“小学组优秀指导教师”奖；2013年荣获全区第三届中小学生安全知识网络竞赛“优秀校长组织奖”；2008年和2009年分别被中宁县教育局认定为县级骨干教师；2002年被县委、县人民政府评为优秀教师；2009、2012、2014、年被县人民政府评为优秀工作者。2005、2015年被中宁县教育体育局党委评为优秀共产党员；2014、2015年被新堡镇中心学校评为优秀校长；2015年在全镇科学课堂教学评比中荣获一等奖等。2010年任吴桥学校校长工作以来，我身先士卒，率先垂范，坚持正确的办学理念，把握正确的办学方向，重视师资队伍建设，加强学生行为习惯培养，积极培育宽松和谐的育人环境和人际关系，想方设法提高教师工作的主动性、积极性；与班子成员精诚团结，充分发挥民主管理作风，崇尚社会公德和传统美德，努力做到公平、公正、公开；任校长六年以来，学校各项工作扎实有效，教育教学质量明显提升，学校各项工作健康持续发展，取得了令人满意的成绩。学校获得2011年全县教学质量提升奖，2013年全县小学质量测查进步奖，2015年全县小学质量测查先进集体；2014-2015学年新堡镇先进学校，2012年新堡、恩和镇第十七届全县中小学生运队会团体总分第四名，2014年第十八届全县中小学生运队会中宁五中赛区团体总分第一名等荣誉。五、今后的努力方向“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份份荣誉证书是各级领导对额外的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后一定在教学这片热土上，更加勤恳。26年的教学是漫长的，同时又是充实的，我所做的及所取的成绩也是工作中应尽的职责和义务。我愿在今后的学校管理和教育教学中更加尽职尽责地做好工作，以精益求精的自我标准再创辉煌。谢谢大家教师晋升高级职称工作总结【第二篇】一、政治思想表现本人热爱中国共产党，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，深入学习和领会党的十七大、十八大精神，积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，完成心得体会，努力提高自己的思想素质。本人忠诚党的教育事业，具有高度的责任感和强烈的事业心，认真履行岗位职责，模范遵守各项规章制度，听从领导，服从分配，关心学生，热爱集体，待人真诚，作风正派，教书育人，为人师表。依法执教，文明执教，克已奉公二、教育教学能力作为教师，我始终牢记“要给学生一杯水，自己要有长流水，”为了不断提升自身素质和业务水平，我先后参加了辽宁教育学院的“三沟通”专科学习和西南大学汉语言文学的本科学习。系统的学习了《教育学》、《心理学》、《语文教材教法》等教育教学理论，使自己具有了扎实的理论基础和教育功底。工作中，我坚持利用业余时间阅读《中国教育报》《作文评改报》、《语文学习报》、《班主任之友》等报刊杂志。积极参加业务学习和教育技术培训，借助网络了解教育教改的新动态，新方向，探索教育教学新规律，努力丰富自己的专业知识，不断更新教育教学理念，并将所学知识较好的与教学实际结合起来，有效指导中、初职教师的教学工作。经我指导的本校教师游丽明，现已成为语文学科的骨干教师。在班主任工作中，我始终坚持“以德为首，以人为本”的教育观，坚持以爱国主义教育为中心，以日常行为规范养成教育为主线，以培养学生的良好行为习惯和学习习惯为落脚点，本着“大处着眼，小处入手”的指导思想，切实加强学生的思想道德建设。采取“班长轮流制”、“班务分工制”等方式，培养学生的主人翁意思和责任意思；采用星级管理和星级评价的方式，加强对学生进行纪律，卫生、爱护公物，遵规守纪，文明礼貌等行为习惯的培养，激发学生的上进意思；通过“小组合作学习”“一帮一”结对子，开展写周记等方式，促进后进生和学困生的转化，培养学生良好的学习习惯；充分利用晨会、班团会、重大节日、纪念日，开展丰富多彩的教育活动，拓宽育人的途径。我组织开展的“重温经典、唱响红歌”、“走进历史--看钓鱼岛”等系列教育活动，极大的激发了学生的民族自信心和自豪感，激发了学生为民族振兴而奋斗的决心；“诚信在身边”“学会感恩”、“环保卫士弯腰行动”等主题教育，从学生身边小事抓起，让学生走进生活，感受生活，形成习惯，并内化为优良品质。担任班主任近20年来，始终坚持以身作则，言传身教，所任班级班风正，学风浓，多次被评为校、镇优秀班级，先进班主任，在校内外享有较高声誉。在教学工作中，我认真研读课标，读透教材，从语文学科特点出发，不断改进教学手段和方法，让课堂成为活泼生动有教益的阵地。在课堂教学方面，进行过各类课型的尝试，如“辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文学欣赏课”“知识比赛课”等，取得了良好的效果。作文辅导方面，引导学生进行广泛而持久的练笔活动，我所倡导的“随笔”练习，得到了同学科教师和学校领导的肯定，并在全校推广。在教学方法的设计上，依据学情，结合学校推行的主体参与式学案教学改革，精心编写学案，潜心设计学生参与的问题，培养学生的自主学习和合作学习能力。在激发学生兴趣方面，我利用音频、视频、课件等现代教学手段创设情境，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围。作为语文组的教研组长，带领组内教师积极开展小课题研究和学科模式构建工作，多年来，亲自承担和组织成员研究的主要专题有《语文课堂有效性提问教学策略研究》，《问题情境创设的有效方法》和《学案导学五步教学法》、《文言文四环导学教学模式》。我校新教师教师赵新阳运用《学案导学五步教学法》讲授的《乡愁》一课，在盖州市教师素质提升大赛中获优秀奖。三、工作成绩及履行职责本人担任班主任多年，班级的巩固率始终居于前列，学生具有良好的行为习惯和学习习惯，后进生转化工作得到校领导和同事的一致肯定，多次被评为校先进班级，优秀班主任；教学中，所任教的班级成绩，平均分，优秀率始终位于联校的前列。在学校领导的大力支持下，个人也取得了一些成绩：平时积极组织本年级组的教师开展备课、说课、评课活动，同时并不断指导语文组青年教师，帮扶结对，同课异构，促进他们专业发展。我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在语文学科教法上不断进行改革摸索。积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――反思――延伸为主线的语文阅读课学习法、以及合作――探究――交流――创新为核心的语文综合性活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，充分重视学生的学习主体性，在教学中摒弃传统讲法，师生互动，分组合作，收到了良好的教学效果篇2：晋升中学高级教师职称工作总结晋升中学高级教师职称工作总结***中学教师***我