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聋校语文十二册教学工作总结范文最新4篇【导读引言】网友为您整理收集的“聋校语文十二册教学工作总结范文最新4篇”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!聋校二年级语文教学工作总结【第一篇】聋校第三册语文教学工作总结(2016—2017学年度第一学期)本学期我担任聋教二年级的语文教学工作,现在工作也进入了尾声。回顾这一学期以来,我们班在各位老师的大力支持下,在科任老师的积极配合下,较好地完成了教育教学工作任务,为了下学期工作的更好、更顺利地进行,现把本学期的工作中的闪光点和存在的不足及存在的问题,现总结如下:一、政治思想方面本人认真学习新课改知识,努力提高自己的业务素质,积极参加学校组织的各种政治和业务学习,和同事和睦相处,正确处理好了工作和生活的关系,工作中听从领导的安排,无违纪现象发生,充分认识到特教事业和普教一样也是太阳底下最最光辉的事业!二、教育教学方面本学期领导安排我担任二年级的语文、美术及班主任工作。在开学初依据教材大纲的要求制定了本学期的教学计划,为本学期的工作的顺利进行打下了良好的基础。1、备课。认真按照教学大纲的要求班级学生的实际情况和学生自身情况,认真备好每一节课。2、上课在课堂上坚持以人为本,树人重德,培养学生的学习习惯为指导思想,认真上好每一堂课,在课堂上积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦.实行创新式教学,教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能“说”会做,不断促进学生各方面素质的提高,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。让每一个学生的闪光点都能在课堂上闪现!让兴趣成为他们学习的动力。(1)、教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,本学期改掉了“满堂灌”和“填鸭式”教学模式,使学生成为主宰课堂的真正主人。(2)、创设情境,培养学生的学习兴趣,激发他们的好奇心和求知欲。针对低年级学生年龄小,好奇心强的特点,结合课文内容创设情境,让学生更好的接受新知识。比如:在学习文化用品商店、服装店、食品店......的时候,事先准备了一些教具,如:铅笔、橡皮、足球、衣服、水果蔬菜„„让学生挑选自己喜欢的商店名称,并根据所选的商店挑出自己商店里所需要的商品,这样又一部份学生做店主,另一部分学生做顾客,在教室里进行商品交换,这样学生在交换的过程中知道了什么样的商店里有什么样的商品,学到了生活常识,也巩固了新知识,同时也对锻炼了学生的口语表达能力。3、注重课内外的结合。有位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”由于学生本身特殊情况的限制,所学知识常常脱离实际生活,针对这一情况,我常常利用业余时间带着他们走出课堂,一边熟悉巩固新知识一边也练习了说话,学生的口语表达水平也在一天天的提高。4、开张丰富多彩的课外活动。如:师生比赛快速记忆的能力、跳棋比赛活动等等,学生在活动中培养了学习的兴趣,开发了智力。5、及时和家长进行沟通。因为学生住校和家长在一起的时间少,周末学生回家很少有家火葬过问学生的情况,针对这种情况,在家长来校接学生的时候及时把学生在校的学习情况反馈给家长,并给家长提出一些好的意见和建议。比如:对不爱学习的学生在家中多督促学习,不要打骂,要多鼓励,那怕是微小的一店进步都要放大十倍乃至百倍的区鼓励,让学生因辞去发现自己的有点,并真正的将它放大。还要多带孩子参加一些朋友间的聚会,这有助于学生语言能力的提高。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但也存有不足,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩和语言表达能力而努力奋斗!2014----2015学年度第二学期聋班二年级语文教学工作总结陈丽娟2015--7--10聋校语文教学总结【第二篇】聋校语文教学总结《聋校语文教学总结》是1篇好的范文,好的范文应该跟大家分享,这里给大家转摘到。篇1:聋校语文学科总结学科总结本学期,我带了听障二年级和五年级的语文课,二年级调换了教材,学习人教版一年级下的教材,五年级仍旧学习聋校第十册教材。这与之前有两点不同,首先,二年级一直用的是聋校教材,我没有教授过普小教材;其次,从未带过五年级的语文课。下面,我来说一说这学期所带语文课的感受。(一)聋生运用普校教材的感想聋生由于听觉缺陷,即使有一手娴熟的手语,上课时师生之间也无法完全交流融合,因为孩子们的无法理解语言所表述的目的及灵活性。他们往往对我所引导的问题一知半解,甚至反复询问五六遍,亦是心存疑惑如“这句中的他是谁?”“这句话是谁说的?”“他的心情怎样?”,总是不能很好的体会。普校一年级下册的教材总共有八个单元,34篇讲读课文,单元前后分别有识字训练与园地总结。单这册书所要求学生识记生字共800字,这不包括课文中没有标注的生字,与之2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/20前学习的生字少,课文浅显,课后题脉络清晰的聋校教材相比起来,明显感觉到学生学得吃力。识记生字难度大,数量多。我制作了生字卡片,从而帮助学生识记和复习生字。在课文学习中,这些课文较聋校教材而言难度很大,如《小壁虎借尾巴》是聋校教材第九册里德课文,还有《地球爷爷的手》、《火车的故事》类似科普性强的课文,学生理解困难;《古诗两首》即便有多媒体辅助教学也不能使他们理解诗的意境。常常在课堂上师生不能很好的互动起来,总体来说,普校教材给学生的语文学习带来了的挑战与新鲜感,虽然学起来较累,但同学们还是挺认真的。(二)五年级聋校教材教学的思考五年级的学生已经属于职业教育的对象,所以语文教学的课时安排为每周五节。通过前半学期的接触,是我对这些大孩子的语文功底也略知一二了。他们语文基础较好,对课堂手语术语也很清晰明了,因此课堂沟通并无大碍。词语识记积累能力也较强,但在连词成句,语言叙述方面就差强人意了。出于职业教育的原因,只是按照教学计划按部就班,由于时间原因,也只进行了一次总结测试,成绩也不理想。这一学期结束了,我知道和很多同时代的人比起来,这份工作不算累,不知是我对工作缺乏系统安排、精力投入还是其他缘故,这学期很累。我会努力的,能力可以培养,态2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/20度可以改变,珍惜感恩,真诚严谨,为这些可亲可爱的孩子带来的知识与本领。20XX年级语文教学工作总结篇1:小学五年级语文教学工作总结小学五年级语文教学工作总结惠民中心校曾洪良,时间飞快,本学期行将完毕,回忆本人阅历的教学路途有艰苦,有欢乐,思想汇报专题留下很多回想教学阅历作如下总结:,在此将本人的一、持之以恒地培育良好的学习习气与态度从某种角度来说,学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键,关于高年级的学生来说,良好的学习习气,我充沛的养成仍是不容无视的。面对越来越深的学问体系应用了学生在校的时间,并停止合理细致的布置。每天三读语文:早晨7:30到校后读非常钟,中午1:30到校后读五分钟,下午放学回家前读五分钟。一丝不苟的增强学生根底学问的锻炼,从写好字,按时完成作业动手认真的面对学习,催促每一位学生踏实、;应用其他空隙,耐烦细致的对后进生停止,以积极的态度辅导,宽容学生的缺乏,让学生重新审视自我迎接学习。二、牢牢打好根底就语文学科来说,根底学问主要指字、词、句。该局部2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/20也是个浩荡的工程:每册书有二百多个生字、几百个词语、,要实在控制好该局四五首古诗、七8篇要背诵默写的课文部艰难也较大,常常一本书滤上许多遍都收效甚微。我布置学生小组协作系统的逐课、逐单元停止字、词、句的根底锻炼;布置学生运用的练习册而使疑问问题的答案统一、标准;纠正错题的方式因题而异,如看拼音写词一类,人人做到提早做,组内讨论,从的题,最全面的写作站我请求学生在矫正时誊写完好的拼音词,锻炼学生拼读写等才能的综合运用别字,我请求学生将正确的生字连成词誊写协助学生走出各自的误区??,大作文中呈现了错,从而针对性的三、读写锻炼,常抓不懈“读”是思的凭仗、“悟”的前提、“说”的储藏、“写”的根底。因而,我从多种渠道创始阅读写作的新天地读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先,努力让,力图在审题才能、答题技巧、表达方式、思想的角度方面使学生取得提升。其次,鼓舞学生以课本为依托,向课外延伸,普遍阅读,读好书、读整本书,做好读书笔记,写好读后感。四、关爱学生与严厉请求相分离步。亲其师,才干信其道。在平常与学生接触的过程中以“师长”自居,尽量与学生对等交往,我不,尽量使每一位学生进,树立“朋友式”的深–独家原创4/202016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作沉友谊,努力关爱每一位学生的生长。与学生多谈心生处理学习上与生活上的各种困惑。同时学生,也实行严厉请求、正确导向的方法的荣辱观。纪律是进步课堂效率的重要保证学生,我既要关爱大局部学生蛋分子实行严厉请求。课堂上,协助学,面对个别淘气的,让他们树立起正确,面对各层次的,又要面对个别不守纪律的捣,我尽量做到分层施教与个别辅导相分离;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同进步。一学期的努力,范文写作我班的班风学风改观明显,但局部学生多年来构成的一些不,自己将,学习语文的积极性绝后高涨良学习办法和习气,还有待进一步标准和引导。今后继续本着“教到老,学到老”的肉体,不时讨论进步学生学习兴味、促进学生全面开展的有效机制,争取在教学上有新的2打破。篇2:小学五年级语文教学工作总结小学五年级语文教学工作总结天保口岸学校谢应媛光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。本学期,我继续担任五年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。一、基本情况分析:本班学生28人,随着年级的增高,孩子们的知识学习,学习方法改变了.针对现–独家原创5/20广泛了,内容增加了,难度加大了2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作状,我将孩子大体分为四类:第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,应该说具有冲击重点中学的实力,第二类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种原因,如:家长教育方法不得当不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成绩不拔尖,但他们也有冲击重点的希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,范文TOP100发展好了,是重点,稍有松懈,基础就将与重点擦肩而过,第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子,活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结。二、提高教学质量的做法(一)抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中,显示出本班的基础知识掌握得不2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/20够扎实,从检测的情况来看,孩子们对字形掌握比较好,错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要,而现在收入的课文中有很多难以理解的词,在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典,并没有真正的理解,在课堂上如果一个一个要学生解释,显得枯燥,有些学生就是照着参考资料念出来,没有什么实效,放到课文中联系上下文理解,费时多,我们略读课文一般是一课时,讲读课文一般是二到三课时,时间也不允许老师逐字逐句的讲解,只能讲解重点词句,其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师
本文标题:聋校语文十二册教学工作总结范文最新4篇
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