湖南推出首个教师绩效考核师德量化标准

1湖南推出首个教师绩效考核师德量化标准日前，湖南省教育厅出台义务教育学校工作人员绩效考核意见，明确了绩效考核将和师德挂钩，不与升学率挂钩，师德在所有的考核指标中，位列第一位。将绩效考核和师德挂钩，原本是一件好事。家长将孩子送进学校，不仅是要孩子学习文化知识，更重要的是学习为人处事的方案，培训正确的人生观与世界观。教师乃灵魂的工程师，作为一名教书育人者，其个人道德自然是最为重要。然而近年来，令人遗憾的不争事实是，国内相当数量教师的师德呈现出了滑坡趋势。在这样的情势下，我们该怎样拯救师德，该怎样让一些教师不再迷失自我？或许，与利益挂钩的师德考核能够起到潜移默化的良效。但师德考核如何量化，在绩效工资中进行体现，却成了所有人共同的困惑。管理软件为师德考核提供量化标准针对该问题，湖南省教科院人力所推出了全国首个“CreditSPMS学校智能绩效考核管理软件”，这款考核管理软件对于师德的考核提供了一份明确的量化标准，而师德也成为软件中最为重要的一项考核指标。根据软件提供的考核方案，教职工考核指标一般包括师德、综治安全、班级管理、常规教学、教研实绩和信息资料等六大指标，大指标下又总共设立数十项评分小指标，每项指标都有具体的评分标准。例如课堂安全3分、课间安全3分、离校安全3分等。各项指标的总分为100分。在引起争议的师德表现部分，记者注意到，该项指标的总分为25分，占到了总分的四分之一。在具体的指标内容上，师德考核设置了10项量化标准，包括有“体罚、变相体罚造成严重影响的；以权谋私造成重大影响的；黄赌毒情节较为严重的；出现乱收费现象的；有家养家教举报现象，并经查实的”等。其评分办法则提到，违犯一项，视情节扣5到25分，后果严重者取消当月奖金。尚在摸索过程的绩效考核存在着很多漏洞及有待解决的问题。对教师师德情况的监督、管理、鉴定乃至最后的考评，需要投入相当大的人力和物力，通过管理软件对师德考核进行量化，将有效提高学校管理方的工作效率，加速绩效考核落实推进速度。把师德考核纳入绩效考核体系，排除升学率考核，说明官方将师德置于升学率之上，对于消除应试教育弊端，提升师德起到了极大鼓舞作用；师德考核结果与个人利益挂钩，也将成为教师锤炼师德的最大动力。当师德考核逐渐成为一种被社会认可的客观存在形式时，所有社会成员将会积极地、充分地行使自己的评议权和监督权，来督促师德的完善。为进一步完善义务教育学校工作人员绩效考核，湖南省近日首次推出学校智能绩效考核管理软件，量化考核师德。此前，湖南省教育厅出台了义务教育学校工作人员绩效考核意见，明确了绩效考核将和师德挂钩。在所有的考核指标中，师德位列第一位。根据考核实施意见，师德考核主要是考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。记者了解到，由湖南省教育科学研究院教育人力资源研究所开发的这套绩效考核管理软件，分为师德、综治安全、班级管理、常规教学等六大指标，其中师德成为这个系统中首要的考核指标、总分为２５分，占教师绩效考核总得分的四分之一。另据了解，在这套绩效考核管理软件中，师德考核又被细化成各项量化标准，如本月工作开展取得的成绩及发生的好人好事，受上级表彰、家长赞赏的好人好事（主要以书面为准），承担学校困难代课数量，教职工在各级刊物发表作品或竞赛得奖等，都可以适当加分。而一些违背师德的行为，如体罚、变相体罚造成严重影响的，以权谋私造成重大影响的，出现乱收费现象等，将被扣分。湖南省教育科学研究院教育人力资源研究所技术开发中心负责人介绍，前段时间，湖南各中小学在执行省里出台的义务教育学校工作人员绩效考核意见时发现，师德考核缺乏标准、无法量化，执行中出现困惑。为此，他们推出了这套软件。CreditSPMS学校智能绩效考核管理系统简介CreditSPMS学校智能绩效考核管理软件是全国首款专注于教育领域的绩效考核管理平台，是借鉴国内外先进的教育人力资源管理思想，以湖南省教育科学研究院人力资源研究所和湖南省师范大学多年对国内外先进教育学校人力资源管理的研究成果作为理论基础设计而成。CreditSPMS学校智能绩效考核管理软件深入贯彻《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和各省义务教育学校工作人员绩效考核实施意见的要求，从各地各校实际情况出发，以“公正性和人文性”为指导思想，以“推动师德量化标准、提升教育教学质量、规范学校绩效考核管理、简化教2育绩效考核工作、建立和谐人际关系”为基本目标，以“过程监控，结果控制”为设计思路，以“操作简便安全适用”为设计规范，实现“考核方案数字化、考核手段自动化、考核方式信息化、考核过程人性化和考核数据可视化”。将绩效考核各项工作流程实现专业化、自动化、智能化和人性化，既突出标准化流程，又体现个性化设置，既满足上级主管部门的审批监管要求，又贴近学校教师简单易用的实际需要。一、CreditSPMS学校智能绩效考核管理软件的特点1、专业作为湖南省教育厅人事处和教师处的配套研究机构，湖南省教育科学研究院人力资源研究所从教育教学实践出发，紧扣《湖南省义务教育学校工作人员绩效考核实施意见》和国内外成功的人力资源管理经验，在系统中内置了多种考核方案、考核指标和考核方法供用户自主选择，并在设计思想、系统规划、流程设计和核算方法上充分体现出以人为本的价值取向、基于客观的公正追求和恪守程序的管理规范。2先进CreditSPMS借鉴国内外先进的教育人力资源管理思想，以湖南省教育科学研究院人力资源研究所和湖南省师范大学多年对国内外先进教育学校人力资源管理的研究成果作为理论基础设计而成。系统基于先进的云计算技术进行构建，用户只要以最低的软件投入，即可获得稳定、专业和持续的服务。3、易用软件界面设计简洁，功能一目了然。表格风格的录入方式、直观的树型单位结构、丰富的向导提示和默认设置；模糊查询和复合查询应有尽有，简单的选择，即可完成数据查询和统计分析功能。4、灵活本软件严格按照国家和湖南省相关考核标准设计，针对中小学校教学业务进行仔细分析，充分考虑学校教师、班主任、校长、行政管理人员和工勤人员等不同岗位的特点，制定出科学、合理、规范的考核流程和核算核算体系，采用了“共性标准，个性方案，自动流程，智能核算，快速输出，数据分析”的模式，使得学校可以根据自己实际情况，建立不同的考核指标，制订个性化的考核方案和设置不同的考核流程。5、安全本系统采用多种加密、认证、网页防篡改、口令和权限管理机制，并可以按角色、按用户、按级别、按节点、按数据列和按数据行分别进行授权。二、CreditSPMS学校智能绩效考核管理软件的独家功能亮点1、系统化CreditSPMS是一套系统化的绩效考核平台，客户端将分布于省教育厅、市教育局、县(区)教育局、学校等各教育机构的电脑终端，通过网络组成一个庞大的系统化绩效考核平台。同时，系统将为各教育机构的参与人员智能分配不同的功能。另外，CreditSPMS可自动将全省考核数据层层上报，分布存储，能满足教育主管部门、学样和个人绩效考核方案和考核数据的电子存档和快速检索。2、考核方案模板引擎CreditSPMS内置强大的考核方案模板引擎，同时收录了湖南省教育科学研究院人力资源研究所和湖南省师范大学多年来精心研究出来的科学先进的考核方案模板。各县(区)则能利用该模板引擎制作出符合本区情况的方案模板供学校选择。学校可通过模板引擎轻松快速地制作出各岗位的个性化考核方案，并可导出为标准的Word格式。3、工作量智能计算CreditSPMS支持多样工作量核算方式，既支持简单实用的出勤核算法，也支持公平精准的工作量定额核算法。用户可以简单地根据老师出勤状况核算工作量指标得分，也可根据不同学科，年级等因素自定义换算系数和核算公式，形成工作量核算定额，系统根据定额自动计算工作量指标得分。同时系统还提供大量的定额模板，用户只需从模板库中选择适合于自己的核算定额及核算公式。4强大的统计分析和数据挖掘功能(1)老师统计可按指标和用户信息（如年龄、职称等）等，统计被考核人员的考核状态，用户可查询自己考核成绩形成原因，分析自己的不足。(2)学校统计学校可按指标和用户信息等，统计考核数据，找出学校管理提供数据依据。(3)上级教育行政主管部门统计上级教育行政主管部门可按指标和用户信息等，统计各学校考核状态，进行横向对比数据分析，为主管部门提供人事管理提供数据参考依据。5考核过程自动化控制按照“过程管理”的要求，充分利用信息技术控制考核过程，实现考核数据自动汇总，考核数据在教师、3学科组、年级组和考核组之间自动流转，无需人工干预。同时，用户还可以自定义和配置个性化的考核流程。6考核结果输出人性化与自动化考核结束后，其考核结果自动传输到上级主管单位，形成数据自动备案，给上级主管部门在职称评定、评优评先等工作中提供数据参考。同时，每个学校还可以很方便地自动生成每个人的绩效考核评估报告。7短信调查及投票功能学生和家长对教师的评分是一个复杂的过程，采用纸质的调查方式，有着周期长、操作复杂、手工分数计算繁锁等弊端。CreditSPMS采用先进的手机调查技术，让家长和学生透过手机终端即可对教师进行评分，系统则可自动计算出最后的得分结果。其中，师德故事广播功能更是让师德量化考核具有更强的操作性。三、CreditSPMS学校智能绩效考核管理软件对教育各级单位的应用价值及意义（一）教育主管部门的应用价值为省、市、县(区)教育主管部门构建精神贯彻、掌控全局、高效决策、实时监控的监控平台CreditSPMS强大的监控决策模块，让教育主管部门多双“千里眼”，运筹维握，决胜千里：1.贯彻——深入贯彻科学发展观，落实教育部绩效指导，推进建设湖南教育强省目标，促进义务教育的科学发展，提高教资队伍的整体素质；2.监控——随时随地，点击鼠标即可了解各学校、各教职工等各岗位工作的进度、问题及解决方法，及时追踪和监控各学校绩效考核工作进展；3.分析——CreditSPMS的绩效分析模型，通过深入分析，以图表化的直观方式，展示各学校、各教职工的进度数据和统计排名，将工作过程数字化和图表化；4.决策——在数据对比和分析的基础上，CreditSPMS提供决策建议和工具，协助各教育主管部门实现高效和科学的决策。（二）学校的应用价值为学校搭建专业化、科学化、规范化、透明化的智能绩效考核管理平台。对学校来说，绩效考核是一项复杂而繁锁的工作任务，采用CreditSPMS软件可规范学校绩效考核管理、简化学校绩效考核工作：1.科学——考虑到人文情感和动机的复杂性，利用软件可将考核指标、考核流程等标准化，避免由于主观、偏见、随意性等带来的误差，使绩效管理工作变得客观、民主、公平、公正、公开，使教职工明白工作的目标和方向，从而产生对绩效管理工作的信任感。同时，及时将考评过程和结果公开，让教职工找到差距，感受到激励。2.效率——将传统的纸面和手工评估工作电子化，将电话、开会、口头督促等传统的手段系统化，大大提高了绩效考核工作的效率，节省了大量成本和时间；3.规范——所有部门、不同岗位教职工的绩效考核部署在统一的平台上，实现了规范化，使得沟通、统计、分析和评比等具备了共同的“语言”和工具；4.专业——CreditSPMS，基于专业化的绩效管理理念，总结业界最佳实践，为您提供专业化的绩效管理持续优化的工作平台；5.洞察——CreditSPMS，不仅仅将您的工作电子化，而且在智能分析模型的基础上，满足您从各个维度进行分析的需要，透视数据，洞察未来；6.协同——使用CreditSPMS，您的工作不再有“孤岛”感，软件的连接和工作流，将使校长、考核组及相关部门的工作实时协同；7.改善——CreditSPMS，不仅在功能设计上支持您持续改善绩效管理工作，而且通过产品升级、用户交流大会、用户网络社区交流等形式改善业务流程和工作节点。（三）教职工的应用价值为广大教职工——即最可敬的人提供一个信息查询、量化工作、明确责任、提高效率和加速成长的工具。作为绩效组织的一员，借助CreditSPMS，您将得到更快的发展：1.查询—--按照信息公开性、公正性