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参考资料,少熬夜!语文教研学期总结范例(最新4篇)【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“语文教研学期总结范例(最新4篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!2015小学下学期语文教研组工作总结【第一篇】时光荏苒,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,我们语文教研组二xx位语文老师工作兢兢业业、踏踏实实,我们是一个锐意进取、团结协作的集体根据学期初的教学工作计划,以学校及教导处的工作计划为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以校本培训为载体,结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间,全面提高语文课堂教学水平及业务能力,扎扎实实提高教学质量。在全体成员的共同努力下,我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。一、引导自主学习,丰厚底蕴要培养高素质的学生,教师必须先提高自身素质;要教会学生学习,教师自己必须先学会学习。加强学习是适应多种文化传播方式并存的时代需要,是教师实施又一轮课程改革的需要,不学习难为人师。在教师学习方面,我们实行以教师自主学习为主的方式,在自主学习时,我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容,讲究多记录,多反思,多实践。这学期,我校的语文老师重点学习xx版语文新课文标准,通过新旧版的语文课程标准对照学习,使我们一线的语文老师加深了对课程改革的理解与体会。新版语文课程标准在原来的旧版的语文课程标准的基础上进行删除、改动和添加。新版的语文课程标准共删除6处,改动15处,添加25处。我们都认为新版的语文课程标准语言更规范、要求更明确、内容更具体。通过认真学习新课标,我们深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养,真正确立语文教育的新理念。以后在教学中通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。二、搭建平台,展示青年教师风采。青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是我校语参考资料,少熬夜!文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师积极进行教学研究活动,经常相互听课,听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上,组织教师上好校级教学研讨观摩课。这学期我们围绕科研主题“语言文字运用教学”。先进行了主题理论学习,接着老师们根据理论学习,将理念运用于实际教学,开展研讨课。11月22日,朱芝芝老师带我们认识了汉朝《有的人》,朱老师由“教教材”变成“用教材教”,在文本秘妙中发现言语训练的资源,少分析,多揣摩,多感受,多体验,首先带领我们走进了言语文字运用的的语文阅读课;当天另外一堂课是有年轻的徐时福老师执教的《慈母情深》,他扎实的语文教学给大家带来了很好的示范,两位老师的课为本学期教研活动开通了一个明确的方向。11月28日,董老师与金老师分别呈现《我的舞台》及《狼牙山五壮士》,可以说两位老师真正将语言文字教学融进了课堂。12月5日,胡丹与张丹两位老师同课异构,带领大家走进不一样的《一幅名扬中外的画》。12月月19日,金思思给我们带来的《最难忘的一课》,金老师充分尊重语言及文字的运用,让我们领会到如何让孩子真正学会语用。xx年1月2日,季康武老师执教《圆明园的毁灭》,课堂精彩纷呈,扎实有效......在这些诸多的年轻老师课中,我们感受到了蓬勃的朝气和进去的意念。在课后教研组内都进行了说课评课活动,老师们在会上积极发言,是上课的老师和听课的老师都有很大的收获。2012-2013年第二学期小学语文教研工作总结【第二篇】时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,根据期初的教学工作计划,本学期,教学教研工作以教研组计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分感概,现将一学期的工作小结一、工作与成绩(一)更新观念,提升能力为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对的教学模式的课堂进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。1.教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期,我们每周一次进行一次教研活动,进行新课标学习,聆听专家讲参考资料,少熬夜!座、进行课堂教学研讨月活动,互想听课并进行研讨,。通过这一系列的活动,教师们领悟到了:上课是一种生活,是一项充满情趣,又是富有生机的活动,只有不断反思自己的教学行为,才能够在行动上融合理论、深化理论。2.组织老师外出听课培训,在大环境里感受新课程语文,接受名师熏陶,学习先进教师的教学艺术,回校向全校语文老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想。(二)改进方法,提高效益1.为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动,特别是在课堂教学研讨月活动中,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。复习阶段,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。2.我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。每位教师进行了人人一节研究课;在活动中,开课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期,教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手,全面落实教学常规。十一月份检查了老师的备课笔记、教学计划和学生作业的批改情况;十月份,还组织了1__2年级拼音听写比赛;xx年一月份组织检查了复习计划和备课笔记,每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。(三)营造氛围,沐浴书香尽管本学期教学时间短暂,比较紧张,但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累,课外阅读,课前2分钟的积累,……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐,积累一定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。在11__12月份,我们开展了读书节系列活动:1、现场作文比赛、讲故事、演讲比赛、并评出了一、二、三等奖若干名;2、引导学生通过阅读办读书小报,并以此为内容出刊了一期成果展示的展板;这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣,可以参考资料,少熬夜!说,一学期的读书活动较有成效。(四)辛勤耕耘,硕果累累本学年,我们语文组以建议和发展《主动发展型课堂》模式为主题,各年段都确定了相应的子课题。课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家能围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识,能认真写好教后感、案例。2014-2015年终第一学期语文教研组工作总结范文【第三篇】学期工作即将结束。本学期在学校领导的正确指导下,语文教研组全体教师积极响应学校的工作安排部署,较好地地完成了学期教学任务。回顾这半年的教学工作,语文教研组工作总结如下。一、教学过程严格规范,强化过程,注重成效本学期语文组积极配合教导处,抓好备课、上课、作业批改、学生辅导、测验等常规教学的几个基本环节,严把教学质量关。1、抓好备课、上课、作业批改环节,规范教学常规管理,强化教学过程管理。本学期进行了备课、作业批改等常规检查,大家能进行及时的查漏补缺,有力地保证了教与学的效果。2、抓好学生的早读、辅导工作,鼓励学生参与活动,促进学生和谐发展。根据学校的要求,结合学科特点,从总体上看,本组教师加强了学生的早读管理,并能合理地安排课外阅读,从一定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象,注重了学生综合素质的提高。并能积极鼓励学生参与各种语文实践活动,注重了学生知识运用能力的培养。可以说,这是我们教师教学观念转变的一个可喜变化,做到了与时俱进,融入了时代发展的开拓精神,使语文教学更富成效。3、抓好各学段教学目标的落实,强化学生的写作训练,逐步改变我校学生习作薄弱的现状。按照学期计划,本学期,我们坚持做到作文早起步与学生习作日常化,完成学期大小作文各,教师详批的目标,经检查,大部分班级抓的较好。并积极抓好学以至用,港湾文学社组织学生参加现场作文比赛活动,各班参加踊跃,成绩显著。二、教研活动扎实有效,促进交流,提高素质本学期,教学研究仍是本组的工作重点,按计划地开展了以下教研活动1、开学初,按照学校部署,教研组积极配合教导处深入课堂,开展“推门听课”活动,进行随堂教研。尤其是加强了对新教师常规的指导,并对教师的上课情参考资料,少熬夜!况进行及时的沟通、交流,极大地促进了上课环节的实效。2、组织本组成员开展了3次集体备课活动。课题分别为:《吆喝》、《大自然的语言》、《皇帝的新装》。组员积极参加讨论,集思广益,形成三个完整的教案。3、围绕学校“课堂大舞台,人人展风采”这一活动主题,开展组内公开课活动,按照学期初的计划,陈雪燕,李芬芬,周美花三位老师分别进行了公开教学,课后组织了评课交流,达到了促进提高的目的;尤其是在课后的教研交流中,气氛积极热烈,此种教研活动深得组员好评。当然,以上教研活动的成效,与参与教师的自身努力分不开,也是我组扎实进行交流研讨的结果。通过结合不同形式的课堂教学,进行实际的交流研讨,既活跃了教研氛围,又增强了教研实效,使全组教师在教研中得到了提高,避免了教研活动的走形式。三、学生活动丰富多彩,巩固知识,强化实践素质教育是时代的要求,是社会发展的要求。语文是一门基础性的工具学科,重要的不仅是要教学生学会知识,更要教会学生会学会用知识。籍此,语文组举行了一系列的学生实践活动,深受广大学生的喜爱,取得了一定的成效。1、按照教研组工作计划,xx年1月3日开展了港湾文学现场作文比赛,有力地促进了作文训练和习作兴趣培养;2、组织学生积极参与县正文比赛活动(节能减排),在学生努力和语文教师的大力支持下,我校共有习作获学区一等奖,多篇2三等奖,既激发了学生们参与课外活动的积极性,又扩大了学校的影响力。3、加强了图书管建设,组织学生管理好图书管。勉励全体同学“读书好,好读书,读好书。”4、组织全校学生硬笔书法比赛活动。四、加强业务能力建设,完成目标任务语文组是一个团结奋进、充满活力的集体,一学期来,大家都能立足本职,严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节,积极参与各种业务学习,做好笔记,能够相互之间进行听课和交流,写好听课记录,业务研讨氛围浓厚,有教学反思和检测分析。能按时完成学科计划及复习措施,能结合教学实际,有针对性地制定措施,整个学科协调发展,势头良好。加强教研组阵地建设,按时更换出版教研组专栏。经过学校的几次检查及检测,大家都较好地完成了各自的目标任务。五、工作不足及设想静心回顾,成绩我们应该肯定,但不足和缺点我们参考资料,少熬夜!更应进行反思。经过认真梳理,主要有以下几个方面1、个别教师通盘考虑的观念仍然不够,语文教学从低到高的连贯性欠缺,存在班级本位的误区,对提高我校语文整体教学质量造成不利影响;虽然本学期我们加强了写话、写段、写篇的要求,但仍有个别教师不够重视,忽视指导,只停留在表面,实质效果不大。2、部分教师不注重学习,教学思想跟不上时代要求,存在不切实际地灌输教学,不注重学生个性化发展,影响学生的全面进步和身心健康,也不利于学校的长期发展。当然,这与教育改革不无关系,我们应该探索行之有效的方法来提高课堂教学效率。3、阅读教学仍然没有落到实处,学生早读仍然有不读现象,
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