您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 高考工作总结范文范例【精编4篇】
参考资料,少熬夜!高考工作总结范文范例【精编4篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“高考工作总结范文范例【精编4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!英语科组长2012年高考英语经验总结【第一篇】一、2012年我校高考英语成绩简况通过一年的努力,xx中学2012年高考英语科取得新的突破,在去年获得好成绩的基础上,再创佳绩。800分以上有2人(高三19xx824分,高三6xx813分);700分以上有94人,比去年增加32人(其中,750分以上有26人,比去年增加5人);高分质量和数量在xx市重点中学中均居前列。在考生人数有较多增加的情况下,英语年级平均分也获得分的高分,居各科之首,为学校今年的高考大丰收作出了较大的贡献。英语ⅱ在科任老师的辛勤辅导下,也取得较好成绩。二、经验总结1、领导重视针对英语科的特点,领导们要求科任教师在备考过程中要采取硬措施,检查学生的读、背、默、书写等情况,提高学生的识记能力。考前多次要求有关人员认真检查听力放音设备,务必做到万无一失。鼓励教师利用电脑进行评卷,增加日常备考的科学性和有效性。2、群策群力,共谋备考策略在日常备考中,各老师积极主动地将自己的想法和建议向备课组长提出来,经过集体讨论后,对于可行有利的方案马上实施;针对新的教材,每周的备课组活动定时定点,实施中心发言人制度,确定和统一复习重点和难点,提高了第一轮复习的效果。同时各科任教师努力发挥奉献精神,按照备课组的安排,认真查找资料;在第二阶段,全体科任教师牺牲自己的午休时间,轮流检查和督促学生进行听力训练。每经过一次考试,我们就认真分析电脑评卷的结果,这样对学生知识的掌握情况和存在的不足有了较为清楚的认识,为采取针对性的解决措施提供了比较科学的依据。3、突出备考重点,早抓狠抓专题练习针对高考英语的题型特点,我们坚持把词汇、听力、阅读、写作训练作为全学年备考重点。我们在上学期中段前印制了《英语新课程标准》,要求学生系统复习里面的词汇,并通过听写等形式进行检查;中段后利用各种练习帮助学生掌握好重点词汇和短语;下学期《英语考试大纲》出来后,又把其中的词汇表印给学生,使学生对高考词汇要求更加明确。平时有针对性地对学生进行专题限时参考资料,少熬夜!训练,每周至少有二节专题训练课,注重讲解题型特点及解题技巧等,从而提高学生的能力。提醒学生不仅要重视精读训练,也要重视泛读训练,动员学生订阅并指导他们充分利用好《21世纪英文报》、和课外读物《新概念英语》,吸收大量英文信息,扩大自己的视野,努力培养和提高学生的能力,收到了良好的效果。4、重视培养英语尖子根据学生高一高二的学习状况,我们在上学期很早就规划了年级30名、各教学班至少5名的英语培养对象,中段后,由高三英语备课组长蓝桂宏老师面向英语培养对象作了题为《英语尖子:明确目标,科学训练,争取高考高分》的专题讲座。下学期梅州市一检后,结合各重点中学的培尖情况,又由王建枢主任,桂宏老师向年级英语前30名的尖子做了动员,要求他们认清形势,既要看到自己的不足,更要看到自己的优势、潜力,充满信心,做好冲刺阶段的备考工作。对于各教学班的培养对象,科任教师透过他们的课堂表现结合平时各种考试,按照备课组的要求对他们进行谈心教育,面批作业,及时给他们提供各种帮助,认清自己在校内位置,向他们提出要求,明确自己的高考目标。备课组长经常过问年级英语尖子的考试情况,协助有关老师做好个别辅导工作。我们不仅注意学科尖子的培养,而且认真落实年级在总分尖子培养方面的措施。在总分800分以上的6位考生中有5位考生的英语成绩在700分以上(在总分750分以上的30位考生中有17位考生的英语成绩在700分以上)。5、严把测试题质量关,努力做到精讲多练我们按照学校的要求成立了出题中心组,由具有丰富经验的老师组成,严把试题质量关。每次考试均编制了考点细目表,确保测试题的广度、信度和效度。主要考试由备课组长出题,平时测练由小组成员轮流出题,备课组长审核。每次考试(测练)均全收全改,借助电脑的分析,及时发现和解决学生存在的问题。在讲评课上强调思路、技巧和解题的规范性。2015年高考工作总结范文(化学)【第二篇】xx年高考已落下帷幕,现将高考化学备考工作总结如下。高三化学总复习是中学化学学习的重要时期,也是巩固基础、优化思维和提高能力的重要阶段。为了使高三的化学总复习对学生的高考有着良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,针对高三化学教学的实际情况和学生学习的实际情况,高三化学备课组的组员通过组内讨论和交流,制定了详细的化学高考备考计划,在实施中注重教学过程,及时总结和反思,并根据高三各个不同的时期而使用不同的教学策略和训练方式。参考资料,少熬夜!一.立足研究信息,定位复习方向。怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的每位同学所面临的第一个问题,也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。1.研究历年的高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。重点研究一下xx省近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,有针对性的制定相应的复习计划。2.熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要细读,而且要深入研究,从而明确高考命题的指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例,以及考查能力的层次要求等。做到复习的时候有方向性、目的性、思想性和指导性。二、强化“双基”,构建有效的知识“网络”。高考无论怎样改,“双基”都是很重要的。加强“双基”教学则是每年高考复习中的重中之重。高考复习备考时一定要降低重心,强化基础知识和基本技能的复习,不盲目追求考试“热点”。在复习备考的整个过程中,要始终注重学生知识的基础性和全面性,要把落实“双基”放在首位。首先,要引导学生仔细阅读课本,并依照考试说明的要求,对每一个知识点逐一落实、深化,不留盲点、误区,全方位的复习,充实自己的知识环节。同时,要注意每年考试说明中的“变化点”,这些“变化点”在高考中一般都有所体现。其次,在学生把课本知识弄懂的基础上,教师要让学生注意到知识点之间的联系性,将所涉及的基本概念、基本理论、元素化合物、有机物和化学实验等知识分别通过点、线、面有机的构建成知识网络,把零散的知识系统化、条理化和网络化。但要注意知识的归纳不应只局限于某一章节,而要将整个中学阶段的相关知识融入其中,形成合理的知识结构。还可以通过归纳、总结、类比、联想等学习方式来增强知识的系统性和条理性,同时又培养了学生思维的灵活性和综合性。三、切实抓好三轮复习,夯实基础知识,提高综合应用能力。依托高三化学备课小组,针对教学的实际情况和学生的学习情况,将教学内容进行一定的整合,力求知识的联系性、系统性和逻辑性更符合实际的化学备考工作,从而制定出了详实的高考备考计划,并将计划实施分为参考资料,少熬夜!三个阶段,也就是所谓的三轮复习,并针对每轮复习都做了具体的教学要求和教学安排。第一轮复习的首要任务是打好基础、落实基础。进入第一轮复习前,学生对所学知识的遗忘程度很大,这一轮花费的时间也是最多的,大约占了总复习时间的60%。第一轮复习的主要目的是夯实基础,构建系统的化学知识结构。以课本为中心,按照备课组的第一轮复习计划,进行知识的分块复习,便于学生对知识的联系性和系统性的有效掌握。不仅要让学生认真阅读教材,掌握教材的编排体系,更要理清知识脉络,熟悉知识的落脚点。回归教材,突出知识的全面性、联系性和灵活性。讲解时要做到细致无漏,知识点的覆盖面要全。加强知识间的联系,把分散、零碎的知识联系起来。通过一定的专题训练,使学生思维变通,并灵活运用。随时检查学生对课本基础知识的掌握情况,对学生的薄弱之处教师应做到心中有数。针对学生所学的知识点进行归纳整理,并使知识规律化,每讲完一个专题,辅之于适当的练习,以达到加强和巩固知识的目的;针对每次的月考和单元检测,及时对试卷进行分析、讲评,指出存在的问题,并针对学生的试卷,进行“面对面”的辅导,帮助其分析存在的问题,并指出解决问题的方法和建议。教师也应该随时进行自我反思、回顾,并总结在教学中存在的不足,以便及时调整复习计划和复习方法。2014年参加新课程高考评价研讨会总结【第三篇】参加新课程高考评价研讨会总结前几天有幸参加了山西省新课程高考评价研讨会,收获很大。会议历时一天半,内容安排10月11日上午来自宁夏教育厅教学研究室的马桂萍主任就高考化学科考试说明解读、xx——xx年宁夏高考化学试卷分析、新课程下复习备考建议三个问题给我们做了详细地汇报和说明;下午是来自阳泉市教研室的李德庆老师的汇报,标题是从宁夏试题特点看xx年的高考复习;12号上午山大附中的陈向阳老师和运城中学的李彩娟老师分别就必修模块和选修模块的复习策略给我们提供了一些可供借鉴的方法和指导性的建议。通过这次会议,我首先清楚了xx年高考化学卷的试题结构:在理综中,化学学科分值为100分,i卷的单向选择题占7个,分别是7、8、9、10、11、12、13这7个,分值为42分,全为必考内容(必考内容包括必修模块“化学1”、“化学2”以及选修模块“化学反应原理”);第ii卷由必考题和选考题组成,题型一般包括参考资料,少熬夜!填空、实验、计算、简答等,必考题为43分,选考题占15分,选考以模块为单位进行,《有机化学基础》《物质结构与性质》《化学与技术》三个模块中选一个,因《化学与技术》没开,所以实际是两选一。听冯宇老师说,在年底的期末考试中学生就会见到形同高考试题结构的模拟题。在这次会议中,马桂萍主任提得最多的,也是给我印象最深的是《高考化学考试大纲的说明》(以下简称《考试说明》)的重要性,可以说《考试说明》既是考试命题的依据,也是复习教学的依据,遗憾的是xx年的考试说明将在明年的3月份才能和大家见面,就连xx年的考试说明我们也没有一本。庆幸的是近两年宁夏的高考试题已经很向考试说明靠拢,它突出的特点(1)注重学科核心内容和主干知识的考查,体现学科思想。题目不偏不怪,熟“面孔”多,学生入题容易。(2)能力立意,突出选拔功能。方式多样,考查常见重点、热点知识。(3)突出新课程理念,对学生的能力进行多方位考查。(4)实验设计、实验评价能力的考查力度加大。以上特点给我的启示是:在复习中必须加强常规方程式的整合能力及复合性物质间的综合化学方程式的书写能力的培养;重视物质的分离、提纯方法和程序的教学;重视实验原理的分析和设计。可以说在这次会议中,四位老师都对如何复习提出了一些宝贵的建议。我认为应该做好以下几点:1、严格依据《考试说明》,合理安排复习顺序和内容。在第一轮复习中可进行有效的整合,老师一定要合作、交流和研究,要做到全面,系统。课内复习要和学生的自主复习相结合,速度和质量应并重。2、重视主干知识的训练,一定要回归教材,抓“三基”。3、注意新增考试内容的复习,把握深、难尺度。4、实验复习既要注意基本实验的复习,又要重视推陈出新,多在实验创新方面下功夫5、情境设置题在复习中要引起足够的重视。一句话说的好“不变的知识点,变化的是情境”。6、习题训练要练的恰到好处,要精讲、精练、勤辅导。7、选考模块的复习要慎重,不能把宝押在一个模块上。8、针对试卷结构的变化,对学生进行有针对性的参考资料,少熬夜!训练。9、加强答题方法指导,让学生做到:会的,写上去都是对的。必要时教师应做好板演和样题解答示范,切实抓好学生答题规范。一天半紧张的研讨学习虽然结束了,但会中老师们的剖析给我们应对xx年的高考提供了较明确的方向,更为重要的是借鉴他们的可行性建议来指导我们的教学实际。综合科组长关于2012年高考综合科经验总结【第四篇】2012年高考,我校综合科取得了较好成绩:800分以上4人,750分以上16人,700分以上82人,最高分854分,比去年高出36分
本文标题:高考工作总结范文范例【精编4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9467200 .html