抓实线上教学 积极应对国测——小学英语教研组在行动

抓实线上教学积极应对国测——小学英语教研组在行动【引语】小编为您整理收集的“抓实线上教学积极应对国测——小学英语教研组在行动”精编优质文档，供您参考学习，希望对您有用哦！喜欢就下载吧。抓实线上积极应对国测——小学英语教研组在行动洪都小学2022-05-1012:05发表于江西为迎接即将到来的“国测”，洪都小学英语组的老师们齐聚线上，以“抓实线上教学，积极应对国测”为主题开展教研活动。教研活动首先由教导处副主任饶玉现阶段线上教学开展的情况，到目前为止，各年级教学进度过半，通过对线上教学情况反馈，课前师生交流比较活跃，课上学生听课状态较好，课下家校交流态势良好。老师们在推进教学的同时，会根据学生的学习状态随时进行动态调整，结合学情补充拓展知识，总体来说英语线上教学一直在扎实推进中。之后老师们就“通过线上教学如何充分备战国测”为主题进行研讨。一、落实词汇复习打下备考坚实基础李明莉老师首先发表自己的看法:停课期间，教师需提前熟知网课内容，再根据网课中的练习环节拟定配套习题，让学生带着问题去听课。复课后，将这些词汇分类，让学生整理成词汇思维导图，这样既进行词汇的复习，又是对自主学习过程的一种记录，很有意义。朱秀莲老师:四年级的词汇并不是很难，等复课之后，在不增加学生学习负担的基础上，可以利用午自习等时间复习默写，针对学生错误率高的单词，可以结合学生生活实际来帮助他们记忆。魏荣梅老师:在复习单词时，可以进行归类复习，在设计练习时，可以设计多一些看图写单词的题。刘飞老师:首先要利用好宅家学习的这段时间，帮助学生制定好复习计划，结合默写练习，强化记忆。等复课后，再根据不同的主题、功能分类，在情景中帮助学生再次复习巩固。王娜霞老师:可以结合之前教研中所说的单词游戏复习，比如数字可以用接龙的方式、用加减乘除的计算题来考验学生的反应力，调动孩子的积极性，也可以让学生在家里设计单词卡片，用“打牌”的方式互相出题。二、持续巩固提升返校后的复习效率返校后，教师们需要做好线上学习与线下学习的过渡衔接，以下三位老师给出了自己的看法。蔡晓莉老师:对于所学知识的复习，我认为可以在家庭作业中布置学生按照主题进行复习，也可以通过每日默写帮助学生记忆。陶荻老师:词汇的复习可以分为三轮，第一轮借助网课按照课本顺序进行复习一周，第二轮就是按照主题让学生自己归纳同一话题下的相关词汇如玩具类动物类等，第三轮可以根据一些字母或者字母组合进行，借助自然拼读帮助单词记忆。王惠芬老师:单词复习不应该只局限于背默上，我们要意识到词汇在听说读写各方面的综合运用，要遵循词句结合的原则，词不离句，句不离词。重点关注，让后进生的词汇基础更加夯实。英语学习能力较弱的孩子是我们教师要重点关注的群体，针对性地帮扶，有利于他们更好地学习，以下三位老师给出了一些想法。黄玲老师:关注学生的单词书写，可以让他们听网课时按下暂停键，认真写一写上面的单词，注意书写的规范性。陈畅老师;需要多关注他们的学习状况，包括网课学习情况，提交练习的正确率，并督促他们及时订正。熊唯晨老师:要激发他们学习英语的兴趣，多关注他们网课学习的情况，并抓实单词的默写以及订正。精心设计作业精准备战国测结合四年级英语学科特点，其重点注重检测学生基础词句的语音和语义，老师们编写的练习题采用多种题型对单词拼写、语音辨析、句型运用、阅读理解进行考察，依据课程标准，适当增加考察学生语言运用能力的试题。另外，英语作为一门语言的学习，口语自然也是重中之重，所以在练习的设计中，老师们渗透了口语作业的布置，包括跟读、语音打卡等。老师们还会进行在线英语角，以学过的主题为交流话题，学生在云平台进行自主交流，真正做到学以致用。四、保证教学效率激发学习兴趣要使线上教学效率最大化、最优化，除了老师们线上线下的同步跟踪保障，充分调动孩子学习的积极性也是非常重要的，为了最大限度地激发学生的学习兴趣，老师们除了持续积分奖励制，还会根据所学内容同步推送有趣的绘本，绘本的插图有趣，内容生动，孩子们愿意读，通过绘本阅读可以帮助孩子们积累英语词汇，同时也为线上英语对话积累更多的语言材料。最后，饶玉副主任提出希望大家能在实践中践行计划，把备考工作落到实处，为国测打好基础，也是为学生之后的英语学习打下基础，这不仅仅是为了国测而复习，更是为了学生后续更轻松地学习而复习。