学校意识形态工作情况报告【热选4篇】

学校意识形态工作情况报告【热选4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“学校意识形态工作情况报告【热选4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！学校意识形态工作情况报告【第一篇】2021年以来，XX党委深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届五中全会精神，认真贯彻落实学校党委《关于进一步加强和改进意识形态工作的实施意见》精神，继续执行《意识形态工作责任制实施细则》的各项要求，始终将意识形态工作纳入学校中心工作之一，始终坚持党的办学方向和“三育人”方针，始终坚持立德树人的根本目标。现将工作开展情况简要汇报如下：一、明确责任，全力落实意识形态工作任务1.高度重视，信息渠道广泛畅通。自新冠肺炎疫情发生以来，进一步强化从学生干部、辅导员、部门（单位）支部书记直至党委书记的信息反馈机制，使信息高效运转，做好联防联控工作，保障师生的生命健康安全，半年来未出现意外情况。2.加强理论武装。通过线上线下相结合的方式组织学习，持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，并利用“学习强国”学习平台，让全校师生加入学习，养成“每日必学”的良好习惯，真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。3.重视人才队伍培养。积极引导年轻人才爱岗敬业，甘于奉献。按期进行正科级干部换届工作，选拔一批有创新精神的年轻干部加入到管理工作中，增加新鲜血液。组织开展辅导员素质能力提升，邀请学院党委书记xxx为全体辅导员作题为《帮助学生成长是我们的责任和价值体现》的专题讲座，进一步做好疫情防控期间学生的思想政治教育工作。4.加强网络管理，巩固意识形态主流阵地（1）强化舆情管控。严格落实意识形态工作责任制，加强网络信息管控，做好舆情监控，对重要情况、重要校情民意倾向苗头性问题，开展分析研判，有针对性的进行引导，牢牢把握话语权，做到守土有责、守土尽责、守土负责。（2）加强阵地建设。统一设计、规划校内各类标识物、标识牌，体现工大文化元素。党务工作部根据创建“文明校园”的要求，增设或更新公益广告、校训等各类展板100余块。确保校内宣传栏、广告牌、电子屏等意识形态阵地内容及时更新，始终坚持正确方向，弘扬主旋律，传播正能量。（3）依托网络平台进行形式、内容多样化教育。一是统筹网络平台，确保疫情防控期间的教学质量，停课不停学。学校将2020年春季学期所有的课程、教师、班级和学生信息数据提前导入到河工云课堂（超星泛雅）等网络平台上，方便广大授课教师建课和建班，实现线上授课。二是建立微信群“满怀希望，所向披靡”，为宅家学习的学生提供一个和老师共同学习交流的平台，每日分享诗词、古典音乐、积极歌曲、科学、健身等知识，做好疫情宅家期间学生心理疏导。三是开展五四青年节“致敬经典.百团欢唱”云上青春红歌会，掀起“100个班级团支部演唱100首五四青春红歌”的热潮，各团支部隔空合唱，为祖国唱响赞歌。5.牢牢把握学校办学方向，深化国际合作。5月18日，在中芬合作办学对接交流会上，**与与拉赫蒂应用技术大学签署合作意向协议，积极推动双方合作办学项目向更深发展，为学生提供更加优质的教育资源，培养具有国际视野的创新型人才。6.加强外宣工作。开展全方位、多角度、立体化的宣传活动，利用官方网站、官方微信、官方微博、河北共产党员网、廊坊日报等多种媒介广泛宣传，在线上和线下形成对外宣传的浓厚氛围。远在匈牙利的教师姜亚珍，作为匈牙利佩奇大学中医孔子学院公派教师，在得知祖国遭受疫情后，积极主动地投入到当地的抗“疫”工作中，得到了河北电视台、廊坊日报等多家媒体的广泛报道。计算机电子系书记连志华老师参与演唱原创歌曲《向疫而行》,为武汉祈福,向伟大的白衣天使致敬。物联C184班刘仕豪同学设计了抗“疫”手机壁纸，为武汉加油，为中国加油，展现了我校抗击疫情工作的实效。7.创新线上就业模式，助力毕业生“空中就业”。新冠肺炎疫情对2020届高校毕业生就业产生了深刻影响，就业形势面临严峻挑战。为全力推动疫情期间毕业生就业工作有序进行，学校采取了一系列精准服务措施，线上指导、空中招聘、定制服务，整合校企合作资源，创新线上就业模式，助力毕业生足不出户找工作，实现高质量就业。8.严格管理网络课堂教学工作。**领导班子成员每人线上听课2次以上，由学生教育培养工作办公室加强对任课教师的管理，确保疫情期间的教学质量，防止教师在网络课堂上发表不当言论。9.聚焦创城，积极培育新风尚。在全力抓好新冠肺炎疫情防控工作的同时，统筹谋划落实创城各项重点工作，切实做到创城工作推进和疫情防控两不误。利用电子屏、宣传栏、网络渠道等，进一步突出重点、把握关键，查缺补漏，全面提升创建水平。进行了绿化校园、美化校园志愿服务活动，营造整洁优美的市容环境，树立环保健康生活理念。二、存在的问题一是氛围不够浓厚，基层意识形态工作存在“盲区”。二是应对疫情防控常态化期间的意识形态工作新问题的新对策还不够。三是教师思想政治工作还存在薄弱环节，对意识形态工作理解不透，缺乏深入研究和部署。四是党建思想政治工作队伍专业化建设工作还不够，思想政治教育工作大格局有待进一步巩固。三、下一步措施1.强化主体责任，加强党的领导把加强理想信念教育放在思政工作首位，切实抓好习近平总书记系列重要讲话和党的治国理政新理念新思路新战略的学习，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；强化管党治党、办学治校的主体责任，落实党建工作责任制，探索新形势下思想政治工作的新途径、新方法和新领域，构建思政工作长效机制；落实分校党委书记抓思想政治工作和参加学校党的建设述职评议考核制度；创新党的组织形式，规范党内规章制度，定期开展支部书记轮训；深入开展“两学一做”教育，增强党员意识；规范党员学习教育、组织关系和党费收缴的管理；做好大学生、优秀青年教师的党员发展工作；整顿软弱涣散党支部。2.强化部门责任落实，浓厚工作氛围要旗帜鲜明地抓意识形态工作，做到守土有责、守土负责、守土尽责。坚持把加强思想理论建设放在首位，加强领导班子和全体教师的理论学习，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。弘扬主旋律，用马克思主义和健康向上的思想文化占领宣传舆论阵地，加强课堂管理，严格落实“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”的明确要求，不给错误观点和言论提供传播渠道。建立健全意识形态工作责任制，形成党委统一领导、部门共同参与、全校齐抓共管的良好氛围。3.强化问题导向，加强第一课堂建设重视教学方法的创新，开展以问题为导向的专题式教学，以学生为主的翻转课堂教学、师生平等讨论式教学；统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，制定引进教材管理办法；建立健全哲学社会科学各学科学术评价标准和分类评价机制，切实解决学术评价中模糊正确价值取向、淡化社会主义意识形态的倾向；加强课堂教学管理，继续落实校领导和教学督导听课制度。4.强化实践育人，加强第二课堂建设发挥共青团、学生会组织和学生社团作用，深入开展文明校园、文明班级、文明宿舍创建活动，提升校园文明程度；强化校训校歌校史育人功能，组织开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动；加强实践育人，扎实开展学生志愿服务活动，把志愿服务纳入学分；推进实践育人创新创业基地、实习实践基地建设，建立实践育人长效机制。5.强化师风师德，加强教师和专门力量建设扎实做好专业课教师师德建设，落实每月一次的政治理论学习，落实青年教师职称晋升必须具有担任辅导员或班主任工作经历；加强思政理论课教师队伍建设，鼓励他们积极参加各类专业培训，开展教育教学方法改革创新，特别是基于网络课堂的教学方法创新；将思政工作队伍和党务工作队伍纳入分校人才队伍建设整体规划，加强培训和考核，提高专业化和职业化水平。6.强化协同合作，形成全员全过程全方位育人格局加强**思想政治工作的统筹规划和组织实施，努力形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人的长效机制；定期开展分校师生思想政治状况滚动调查，及时了解师生思想动态；健全和完善分校领导直接联系师生、谈心谈话制度，及时了解师生思想状况和具体诉求，使思政工作接地气、入人心；在家庭、学校、社会乃至网络空间形成整体育人的强大合力，打通部门协同的“梗阻”，使碎片化变成一站式，构筑起意识形态高地，创建高质量的育人生态环境。学校意识形态工作情况报告【第二篇】根据学校《进一步加强意识形态工作的实施办法》的通知，学院按照学校的要求开展了一系列的意识形态工作。现将近期意识形态工作自检自查情况汇报如下：一、组织领导学院高度重视意识形态工作，实行意识形态工作党委主要领导负责制，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程，切实担负起抓意识形态工作的政治责任和领导责任。成立了党委书记、院长任组长，学院副职处级干部任副组长的意识形态工作领导小组。二、组织学习学院召开全院教职工大会，组织学习《中共南华大学委员会关于进一步加强意识形态工作的实施办法》、《南华大学网络舆情管理实施办法》、《南华大学讲座、论坛、研讨会、报告会等活动管理办法》、《南华大学标语宣传品设置管理办法》、《南华大学各级各类官方微博、微信管理办法（试行）》五个文件的精神。学院各个支部也对每个文件的重要精神进行了专门的学习。三、思想引领学院书记通过专题党课，学习中国特色社会主义理论体系。启发全院职工要以思想引领为核心，进一步深化理想信念教育。四、学院意识形态工作成绩（1）成立由-为组长的网络舆情管理工作小组，建立由12名学生骨干组成网络舆情管理员队伍，经常性地关注学院师生的网络舆情。（2）学院推选-负责网站的维护更新工作。（3）学院建立了各类讲座审批制度，严格按照学校文件要求审批。（4）加强教职工的联系和信息发布，学院建有教职工QQ群、各系部教师QQ群。（5）学院组织6次学院党委中心组学习。学院处级干部均按照学校要求攥写了“学讲话用讲话”心得体会和微心得各1篇。学院完成了以20xx届毕业生就业工作为题材的实践案例材料1篇。（6）20xx年7月2日，邀请马列学院李晓衡教授进行了举办以“全面深化改革——中国改革进行时”为题目的理论文化讲坛。学校意识形态工作情况报告【第三篇】高校意识形态工作主流是好的，中央《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(以下简称《意见》)对高校宣传思想工作给予了充分肯定，表明了党和国家对高校的信任和支持。但同时也指出了工作中存在的薄弱环节。结合首都高校和青年学生特点，我们认为，高校意识形态工作中还存在以下不适应的问题。1.学校各级干部对意识形态工作的重视程度与首都高校意识形态领域面临的严峻形势不适应北京作为国家首都，对外开放程度高，对外交往频繁，这为首都高校科学文化发展面向世界提供了有利条件。但同时，鱼龙混杂、泥沙俱下的情况也不断加剧，外来文化特别是敌对势力的渗透影响日趋复杂。在这方面，高校各级干部对意识形态工作的重视程度与面临的严峻形势仍不适应。2.学校意识形态工作体制机制与新形势下的任务要求不适应由于长期以来对意识形态领域工作的重视有所欠缺，表现在工作上就是体制、机制方面存在薄弱环节，与不断提高的工作要求不适应。一方面，在学校总体工作中，意识形态工作没有上升到突出地位，存在平时看不出来、关键时刻跟不上去的现象;另一方面，党政工团齐抓共管的局面没有形成，存在意识形态工作部门单打独斗的现象。3.学校意识形态工作队伍的理论水平和工作能力与青年学生的需求不适应随着高等教育的飞速发展，教师队伍年轻化程度不断提高。据2012年的有关调查，全国高校40岁以下年轻教师的比例为%[1]，已经成为教师队伍的主要力量。由于年轻教师自身思想政治素质的欠缺，直接导致他们在强化思想育人方面存在能力不足的问题;学生思想政治工作队伍年轻化程度高，其中辅导员队伍绝大多数是毕业5年以内的30岁以下的年轻人，由于他们缺乏扎实的理论功底和实际工作经验，导致其面对年龄差距不大的青年学生所开展的思想政治教育的有效性不足。4.传统工作方法与日益发展变化的网络新媒体不适应随着网络多媒体技术的飞速发展和日益普及，人们获取资讯的手段和交流、交往的