幼儿园具体实施方案4篇

幼儿园具体实施方案4篇【前言导读】由网友为您整理收编的“幼儿园具体实施方案4篇”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！幼儿园实施方案【第一篇】设计意图：现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。活动目标：1引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。活动准备：课件。活动过程：(一)观察谈话：这是谁浪费的1.让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么?2.教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。(二)粮食是怎样来的1.请小朋友看图片，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。2.提问：你刚才看到了什么?然后把图片内容再向幼儿完整解说一遍。3.让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。(三)歌表演《悯农》1.出示图片，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么?2.让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。3.幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。4.放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。活动结束：观看饥饿儿童的图片，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。幼儿园实施方案【第二篇】为确保开学期返园工作安全、平稳、有序进行，有效控制疫情在园内爆发及蔓延，为了加强传染病的隔离，降低传染病的传染率，以确保儿童的健康，根据我园实际情况，增设临时隔离室，并制定本方案。一、成立临时隔离室建设管理小组组长：(园长)副组长：(保健员)、(保教主任)(后勤主任)组员：各班级老师及保育员二、加强组织领导，明确责任分工1、建立园长()负责的临时隔离室责任制，认真执行《学校卫生工作条例》。2、副组长()负责幼儿园隔离制度及隔离室管理制度的修订完善。3、副组长()负责根据幼儿园实际情况设置临时隔离室区域位置的划定，设施设备的配备。4、副组长()负责做好隔离室的日常常规消毒工作及特殊关键时期的应急工作。5、组员负责护送患病幼儿进隔离室的交接工作。三、隔离室设置要求1、隔离室应远离幼儿生活区，相对独立的单间场所，采光和通风良好，最好有单独使用的卫生间和洗手设施;要设立醒目的“隔离留观室”标识，门前有闲人免进等提醒标识，加强警示，避免其他人员误入隔离室。2、隔离室应具备基础设施：原则上按隔离要求配备基础设施，并能满足日常消毒措施的设施。防护用品(一次性工作帽、防护眼镜(防雾型)、医用防护口罩(N95)、防护服、一次性乳胶手套、一次性鞋套)、红外线快捷式额温耳温体温计、水银体温计、流水洗手设施(包括洗手液、凝胶冼手消毒液、干手纸巾)、紫外线消毒灯、移动式紫外线消毒灯、消毒液(84液、75%酒精)、观察床、药品柜、血压计、一次性压舌板、登记本、污物桶、医疗废物袋。四、隔离留观对象工作要求1、各班级在园内一旦发现疫情对象时，应立即通知保健老师。2、保健员(占莹莹)对确诊病例、疑似病例和可疑病例以及早期症状者，应立即采取隔离措施。3、患传染病的幼儿及教职工在患病期间必须住院或居家隔离治疗。4、凡与患传染病幼儿有过密切接触者，应进行医学观察，必要时应进行隔离观察。5、凡患传染病的幼儿及教职员工经隔离治愈后，必须持有医院开具的痊愈证明，经保健员确认同意后方可复课。6、留观过程资料存档备案。五、个人防护要求1、进入隔离室的工作人员采取一级防护，戴医用外科口罩，每4小时更换1次或感潮湿时更换。2、每次接触隔离者后立即进行手部卫生(七步洗手法或用速干手消毒剂擦洗)。六、值守人员要求1、值守人员(占莹莹)，在疫情未解除前要求全天候值守，并做好值守记录，备好各班级幼儿、家长、老师联络信息存档工作，以备急需。2、从接到班级老师信息开始，直至疫情疑似对象进入隔离室，等待家长接送或医院疫情“120”专车未到等各环节，值守人员应该尽职尽责、密切配合。对值守不在岗，造成疫情事件，将严肃追究其责任。3、要求处置合理，按“早发现、早隔离、早治疗、早处置”的有效防控机制，快速切断传染源、快速扼杀病毒的传播途径、快速对接家长及医院接送，以达立诊立医。4、严格执行疫情报告制度，做到不误报、不延报、不瞒报。七、隔离室消毒要求(一)日常消毒方法1、水银体温计需一人一用，用后可用75%的酒精浸泡10分钟)。2、对隔离室环境每天湿式清扫，对卫生间、桌椅、水龙头、门把手、台面等物体表面进行消毒时，可选用清洗、擦拭、喷雾的方法。一般选择含氯消毒剂，浓度为500mg/L～1000mg/L，作用时间10～30分钟。3、留观人员产生的生活垃圾均放入垃圾桶，立即清理，清理前用含有效氯2000mg/L的含氯消毒液喷洒或浇洒垃圾至完全湿润，然后扎紧塑料袋口，统一收集处理。4、对患病儿童使用的餐饮具采用远红外线消毒柜单独消毒，温度达到125℃，消毒30分钟。也可用250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂浸泡消毒30分钟，消毒后清水冲洗干净。5、患病儿童的呕吐物、排泄物、分泌物可采用加盖容器收集，用5%的含氯消毒剂按1:4(消毒液：污染物)混合作用2h后排下水道。如呕吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面，可用5%的含氯消毒剂浸泡的抹布直接覆盖包裹污染物，作用30分钟后清除，同时用有效氯5000mg/L的含氯消毒剂的擦(拖)布擦(拖)拭可能接触到呕吐物的物体表面及其周围(消毒范围为呕吐物周围2米，建议擦拭2遍)。6、日常的生活用品(如毛巾、衣物、被罩等)用250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂浸泡1h后常规清洗。7、转运密切接触者的车辆，可用有效氯为1000mg/L的含氯消毒剂溶液喷洒至表面湿润，作用60分钟后清水冲洗。(二)终末消毒对经医学留观者转移至医院隔离后，组织对原留观场所进行全面彻底的终末消毒可用有效氯为1000mg/L的含氯消毒剂溶液喷洒。八、常见消毒剂及配制使用1、含氯消毒液(有效氯5%)：常规按消毒液:水为1:100稀释后即为有效氯500mg/L(以此类推)。2、其他消毒剂按产品标签标识以杀灭肠道致病菌的浓度进行配制和使用。幼儿园2020年3月16日幼儿园实施方案【第三篇】节俭自古就是一种美德，它反对浪费或奢侈，古今中外的杰出人士莫不提倡。中国有句谚语：勤，锄头上的黄金;俭，米缸里的白银。节俭就是在生活中节约俭省，珍惜有限资源和劳动成果。现在的孩子都是生活在比较富足的环境中，再加上家庭中的百般宠爱，节俭意识越来越模糊。因此，有必要在幼儿园里开展节俭教育。节俭既可以表现在不浪费资源，比如与我们生活密切相关的水。现在有些人不注意节约，随便浪费，水龙头拧不紧，一滴一滴往下滴，但他们没有想过，就是那几滴水，可以使那些缺水地区的人们用上许多天。节俭也可以表现为不浪费粮食，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更是妇孺皆知。节俭是一种优秀的品德，磨炼我们的意志，使我们收益终生。活动目标：1.组织开展相关的宣传教育活动，增进幼儿对勤俭节约的了解。2.各年龄段根据幼儿年龄特点制定相应的节俭教育具体要求及系列活动。3.通过教育活动培养幼儿节俭的良好习惯，防止和克服奢侈、浪费现象。活动流程：一、制定目标，使“节俭教育”的具体要求符合幼儿的年龄特点。1.小班年龄段：从节约粮食入手，引导幼儿能较好地吃好每一顿饭菜，不挑食、不掉饭粒、不剩饭菜，并能保持餐桌的整洁。2.中班年龄段：从节约水电入手，引导幼儿从身边的小处着手，注意节约每一滴水、每一度电，养成随手关水龙头、关电灯开关等好习惯。3.大班年龄段：从节约能源入手，引导幼儿关注更多的能源浪费现象，如水、电、纸张等等，积极予以改正。同时引导幼儿尝试将一些废旧物品进行再利用，用以自制一些教玩具等，让资源再次予以利用。二、具体实施，使节俭教育转化为具体的行动渗透于一日生活中。1.充分利用日常教学中的有利时机，有意识把“节俭”有关道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中，让幼儿感知与体验。2.利用各种宣传日，开展相应的教育活动。如：3月9日保护母亲河日、3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象节等节日，开展相关的活动，让幼儿懂得勤俭节约的美德，保护水、电、森林树木等资源。并能自觉扮演“小小宣传员，”把这些知识传播给家长或他人，共同做好。3.抓住家园教育纽带，幼儿理解“节俭”意义。通过家园携手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪费”现象。如幼儿过生日，教师可以围绕“节俭过生日，自制礼物，大家同乐”的活动内容与家长携手教育，充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的小朋友，体验品尝自制蛋糕的乐趣，懂得不随意浪费物品，爱惜物品的良好习惯。4.开展中大班幼儿废旧物品小制作展示比赛活动。以幼儿家庭为单位，在各年龄段选取不同的材料开展自制教玩具比赛。如：塑料袋、纸盒制作等等。建设节约型社会是党中央、国务院作出的重大决策，全社会要形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。那么我们也要积极行动，从小处着手，从小帮助幼儿树立勤俭节俭的良好习惯，做一名全面发展，品行兼优的祖国建设接班人。幼儿园实施方案【第四篇】为进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增强广大师幼的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的意见》和省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的通知》等有关精神,结合我园实际,特制定本方案。一、创建目标以创建河南省语言文字规范化示范幼儿园为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强我园教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，进一步提升师幼基本素质，提高我园语言文字工作的整体水平，推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。二、组织领导幼儿园语言文字规范化领导小组名单组长：周娟成员：郑方园张宁宁周玉艳张敏王皓豫陈玲玲三、实施步骤(一)调查摸底1.对幼儿园使用语言文字现状进行调查，了解情况(特别是全园教师普通话测试达标的情况)，找出存在的问题，制订出有针对性的整改措施。2.对园内用字(包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、标语、幼儿园公文、园报、教案和其他印刷物、电子屏、自制教学软件、书写评语等等)进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。(二)宣传发动1.组织全园师幼学习有关文件，提高对语言文字规范化重要意义的认识，动员全体教职工积极投入到开展语言文字规范化示范幼儿园的创建活动中来，促进该项活动的顺利发展。2.充分利用园内的宣传栏、各班教室的家园栏、电子显示屏、校园网站、班级微信群等，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，发布幼儿园创建活动实施方案及有关要求和安排，创设规范语言文字的良好环境和氛围。3.在园内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌，将语言文字规范工作与环境创设结合起来。(三)制度保障1.我园全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，把提高师幼规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园目标培养之中，纳入幼儿日常行为规范和园本课程体系之中，纳入幼儿园工作日程和常规管理之中，纳入五大领域和社会实践等教育活动之中。2.为了使这项工作规范化、制度化，幼儿园将制定《机关幼儿园语言文字规范化