语文教案【热选4篇】

参考资料，少熬夜！语文教案【热选4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是网友精心分享的语文教案【热选4篇】，希望您喜欢下载。语文教案【第一篇】话题新解人教版八年级下册第六单元的“写作口语交际综合性学习”为我们设计了“背起行囊走四方”的活动内容，旨在通过观览祖国山水，感受家乡和祖国的美好，增长见识，陶冶情操，培养健康的兴趣爱好，锻炼独立生活能力。于是设计了：1、说一说：去过的地方，描述你的观感。2、看一看：分类展示照片，天家共享美好瞬间。3、查一查：进行网上旅游，浓缩各地旖旎风光。4、夸一夸：小组推选代表，介绍家乡名胜古迹。5、写一写：以“风景这边独好”为话题介绍家乡的名胜古迹。6、想一想：活动体会。设计意图学习期间组织长途旅游十分困难，因此我把设计重点放在对当地旅游资源的挖掘上，学生可以利用自己的生活积累，自由组合分成小组实地察看旅游景点，领略当地风光，重点是搜集该景点人文材料，如历史沿革，文化精品，独特风情，开展“这个周末去哪里”活动。设计一日游路线图。比如采用中轴线考察西安的旅游方案，从最南到最北，承载着西安城历史上最重要的建筑，这些建筑凝聚着怎样的历史内涵和建筑知识，请教历史、政治老师；请教计算机老师，在电脑上做网状图来表达线路选择的优势，插入动画及具体时间设置，试图用定量方法说明观点，请英语老师帮助他们加上增添英文解说，以增添吸引力，请生物老师教制作植物标本，请语文老师辅导说服别人的技巧……将搜集到的材料按一日游路线图顺序编辑之后再命名，最好制成网页。同学之间网上交流，网上观览，评出最佳旅游路线，考虑时间（一日内完成）、价格（比较各旅行社价格）、文化内涵，对旅游点做客流量趋势分析，选中的小组就是本次旅游的讲解员。在游览途中积累有关知识，可进行一个楹联收集活动，畅谈旅游感受。参考资料，少熬夜！之后以“风景这边独好”为话题，写一篇介绍家乡风貌的文章。语文教案【第二篇】教材分析：本课是三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口。学习目标：1被崛12个生字。会写10个字。2闭确、流利地朗读课文。3奔し⒀生主动、积极地收集关于秋天的词语的兴趣，培养积累词语的习惯。教学重点：重点是识字写字：会认12个生字，会写10个字。教学难点：1指导学生注意偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。教学准备：师：准备教学挂图，生字词卡片。生：课前观察秋天，了解秋天，查找、搜集有关秋天的词语及诗文。教学时间：2课时教学过程：第一课时教学内容：读文、识字。学习目标：1被崛12个生字。2闭确、流利地朗读课文。3奔し⒀生主动、积极地收集关于秋天的词语的兴趣，培养积累词语的习惯。教学过程：教学环节及设计意图师生互动二次备课一、导入借助本组导语导入。二、读文出示课文内容。指名读。三、生字四、扩展活动小结。五、作业课文中又是怎样描述的呢?今天开始学习第一组“美丽的秋天”。板书课题。1提示：不认识的字怎么办?2方法：看下面苹果里的生字注音。参考资料，少熬夜！3下面自己再读一读，要边读边想象，看看你脑子里出现了一幅怎样的图画。4游戏：选词语，读词语。出示图片。生字小朋友们都认识了吗?你们是怎样记住这些字的呢?1教师注意方法的提示与总结。2庆丰收：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。板书：“粮仓”。将学生说的词语板书在粮仓内。1继续收集有关秋天的词语，诗文。2把这美丽的秋天用自己的笔记录下来，可以写一写，也可以画一画。第二课时教学内容：指导写字。学习目标：1复习生字词。2指导学生写好10个生字。教学过程：教学环节及设计意图师生互动二次备课一、复习指名读，开火车读。二指导写字注意引导学生养成自主识字积累词汇的习惯。三作业注意开展语文实践活动。1出示生字卡片。2游戏：读字找字。师读字。3出示一片关于秋天的短文，并让学生试着读一读，找出生字。1出示要写的生字。说说你发现了什么?如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。2教师范写。检查、提醒学生保持良好的写字姿势、习惯。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。1继续收集有关秋天的词语，诗文。2把这美丽的秋天用自己的笔记录下来，可以写一写，也可以画一画。资料袋：1关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜参考资料，少熬夜！人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节2关于秋天的文章语文教案【第三篇】教学目的1.学习有“破”有“立”的写法。2.体会“说”这种体裁笔锋犀利的特点。3.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。一、教学重点和难点。本文第2段既是教学重点，又是教学难点。从全篇布局来看，作者先“立”（第1段）后“破”（第2段），“立”是为了“破”；“破”后再“立”（第3段），乃其“余事”，可见“破”是要害。这所谓“破”，实质上是针对砭时弊，即批判“耻学于师”的恶劣风尚。这不是一般性问题，必须联系当时特殊的社会背景进行分析，才能得到比较透彻的理解。对这个方面存在的困难，不不估计到。此外，将这一段视为教学重点和难点，还出于这样的考虑：这一段笔锋犀利，汪洋恣肆，充分体现了“说”这种体裁“炜晔而谲诳”（陆机《文赋》）的特点。学生此前已学过《马说》《捕蛇者说》《黄生借书说》《少年中国说》等篇，对这个特点已有所认识，在此基础上着重体会一下本文作者的行文方式，对学生今后阅读同类作品必有很大的好处。二、教学方法。本文可以兼用诵读教法和讨论法。诵读，用来熟悉课文语句，领悟作者的思路；讨论，用来加深学生对本文思想意义和行文特点的认识。前者是基础，后者是提高，在时间分配上，应以前者为主。采取逐段进行的方式：诵读一段，讨论一段。有关全篇主旨和布局的问题，放在最后讨论。讨论题应是开放性的，可以各抒己见，不给固定答案，要在于能自圆其说，以养成学生独立思考的习惯。由于本文语言有鲜明的个性特征，要留出时间让学生做一点语言积累的工作。三、课时安排。本课拟用3课时。分配如下：第一课时：介绍本文写作背景，初步了解本文基本内容，诵读第1段，讨论“师者，所以传道、受业、解惑”这一命题。第二课时：诵读第2段，讨论韩愈对“耻学于师”时风的批判和文章的锋芒。第三课时：诵读第3、4段，讨论“圣人无常师”参考资料，少熬夜！这一命题。总结全文（认识本文思想意义和写作方法），积累语言。预习安排这篇课文的预习工作十分重要，时间应相当充裕，做得越细致越好。为此，拟在课堂抽出20──25分钟让学生预习，掌握要领；未完成的部分由学生自找时间补做。一、给下面的字注音后朗诵全文2—3遍。谀（ｙú）苌（ｃｈáｎｇ）聃（ｄāｎ）郯（ｔáｎ）欤（ｙú）蟠（ｐáｎ）经传（ｚｈｕàｎ）贻（ｙí）二、本文是针对“耻学于师”的坏时尚写的，笔锋犀利。试就下列两个方面各举出几个例子。（划在课本上）1.批判坏现象的尖锐语气。2.叙述正确主张的决断语气。三、下面的一段文字出自柳宗元《答韦中立论师道书》，注意加黑点的语句。仔细阅读一遍，然后说说韩愈写《师说》有什么意图。语文教案【第四篇】案例的策划根据教育部20xx年6月8日正式颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，针对以往音乐课存在的问题，新课标改变了过去音乐课以体系化的学科知识为教学中心的基本理念，把通过音乐的审美过程（感受与鉴赏、表现、创造、音乐历史与文化）促进学生素质的全面发展，作为音乐课明确而坚定的目标。而感受与鉴赏是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。因此，本课从音乐欣赏入手，更深层次地拓宽音乐欣赏渠道，以审美为中心，以音乐文化为主线，大胆地让孩子们接触一些中外名曲，营造出高雅的音乐氛围，让他们从小接触世界顶级音乐家（约翰施特劳斯），知道维也纳新年音乐会，开阔音乐视野，培养学生对音乐的鉴赏能力，使他们从小能亲自感受并体验到音乐的无穷魅力，由此来激发学生对音乐的情感，从而实实在在地提高学生的审美素质、文化素养和高尚的情操。教学目标(1)通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》《蓝色多瑙河圆舞曲》等，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。（2）引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。参考资料，少熬夜！（3）初步了解圆舞曲、维也纳音乐会和约翰、施特劳斯音乐家。教学思路（1）创设情境：简单介绍维也纳和新年音乐会（2）表现创作：学生相互合作表演四种类型的节目（唱、跳、朗诵、器乐）（3）聆听：“乘着音乐的翅膀”去维也纳参加新年音乐会（欣赏曲目〈杜鹃鸟圆舞曲〉）（4）思考：回答音乐厅门口所设下的四个问题（进一步了解音乐作品〈杜鹃圆舞曲〉（5）聆听：〈蓝色多瑙河圆舞曲〉：进一步感受三拍子及圆舞曲的特点。（6）感受：师生共舞案例的展开一、组织教学：1、跟着《小燕子》音乐进教室。2、律动，创设良好的教学氛围。二、情境创设１、导入：师：今天，老师想带你们出国去参加一个盛大的音乐会，你们有兴趣吗？２、介绍维也纳师：我们的目的地是维也纳维也纳是奥地利共和国首都，作为文化名城在世界上享有盛誉，以“音乐之都”而著称。这里不仅有维也纳爱乐乐团、维也纳男童合唱团等享誉世界的演出团体，还有国家歌剧院、音乐家协会大厦（“金色大厅”）等闻名遐迩的演出场所。每年的维也纳新年音乐会就是在“金色大厅”里演出，并向全世界转播。３、综合训练师：为了表示我们的友好和礼貌，我们可以给维也纳的小朋友带些什么礼物吗？课件：歌曲演唱——儿歌朗诵——舞蹈表演——打击乐演奏——由学生挑选其中一个内容，进行表演。要求：所表演的节目质量要优，参与率要高。三、欣赏《杜鹃圆舞曲》1、导入师：我们已经准备好了精彩的节目，马上就要出发了，今天我们不乘飞机也不坐轮船，是乘着音乐的翅膀参考资料，少熬夜！飞向音乐之都。不过，老师要提醒小朋友，维也纳不论老、小，都非常尊重音乐，要是他们看到我们中国的小朋友边听音乐边讲话的话，他们是不欢迎我们的。好了，让我们跟着音乐出发吧！播放：《杜鹃圆舞曲》2、分析作品师：看！我们到了维也纳，那里就是音乐厅了，看！那里写着什么？课件：答对者请进师：那就让我们看看有什么题目吧。刚才的音乐是几拍子的乐曲？——三拍子是用什么乐器演奏的？——手风琴表现了什么？你仿佛看到了什么？有什么样的感受？师：真高兴，你们能够顺利进入“金色大厅”，让我们一起祝贺一下，快乐地跳起来吧！播放：《杜鹃圆舞曲》生：可以跟着音乐表现杜鹃欢乐地跳舞，或做小鸟飞翔的动作。介绍作品：《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。据说约纳森曾在“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。?四、拓展欣赏《蓝色多瑙河》1、导入：师：维也纳爱乐乐团的演奏家们开始演奏了，请小朋友保持安静，如果不懂得欣赏音乐，随便讲话，那就给我们中国人丢脸了。第一首乐曲题目叫《蓝色多瑙河》2、初步聆听乐曲片段播放：《蓝色多瑙河》师：你仿佛看到了什么？感受到了什么？3、介绍作品：课件：《蓝色多瑙河》——被视为奥地利“第二国歌”，在每年元旦维也纳举行的“新年音乐会”上，本曲甚至成了保留曲目。每年新年音乐会演奏的曲目，全是施特劳斯家族所创作的各类圆舞曲。约翰父子就是这个圆舞曲王国的缔造者。4、感受体验作品：老师先邀请一个学生做示范，手拉手，跟着音乐跳起来。其他学生模仿，一起跟着音乐在教室里旋转，再次感受音乐的魅力。师：孩子们，让我们和所有参加音乐会的来宾一起参考资料，少熬夜！跟着音乐跳起来吧！五、教师小结师：时间过得好快，一眨眼音乐会就要结束了，谢谢你们和老师共同渡过了一段美好的时光。希望下节课我们能继续在维也纳见面，再次聆听音乐大师的杰作！【反思与研究】在这节音乐课中，我是以开拓学生视野，培养学生综合素质为教学目标，即培养学生的主动参与性、创造性、知识横向联系以及身体的协调能力和审美能力为目标。为了达到这一目的，我结合教材内容，展开知识的拓展，采用了多