小班音乐教案精选5篇

参考资料，少熬夜！小班音乐教案精选5篇作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是网友精心分享的小班音乐教案精选5篇，希望您喜欢下载。小班音乐教案【第一篇】活动目标：1、能在已有经验的基础上创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地进行身体动作。2、愿意与老师、同伴一起表演，体验音乐活动的快乐。活动准备：1、娃娃图片4张、小浴球4个。2、幼儿每人一个浴球。3、银色闪纸剪成须状作成流水。4、音乐。活动过程：1、听音乐愉快进场。2、做《咚咚啪》律动。3、引出话题，回忆在家里是怎么洗澡的。“刚才我们进行了体育锻炼，做了早操，又跳了舞，你们是不是有点热啦?那我们一起来洗个澡，让身体舒服一些，好吗?”“你们在家里是怎么洗澡的?”“要洗什么地方呀?”(请幼儿做做动作)4、教师引导幼儿创编洗澡动作。（1）教师带领幼儿做洗头、洗脸的动作。（2）启发幼儿创编4个洗澡动作。（3）出示4张娃娃图片，并在幼儿创编的洗澡部位上分别贴上4个小浴球。（4）引导幼儿边看图片的提示，边在教师清唱简谱的乐声里，有节奏地做做4个创编的洗澡动作。（5）教师带领幼儿做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等动作。5、教师带领幼儿边听音乐、边看图示，完整地做一做洗澡的动作。6、幼儿在教师的提示下，边听音乐、边看图示，完整地做洗澡动作。7、出示银色的流水状道具和浴球，幼儿拿浴球在“花洒”下洗澡，升华洗澡的兴趣。8、与客人老师两两结伴。老师手拿银色流水道具作花洒，幼儿在花洒下洗澡。体验与老师一起洗澡的乐趣。参考资料，少熬夜！9、随音乐退场。“洗完澡了，全身都香喷喷的!我们回去玩游戏吧。”小班音乐教案【第二篇】活动目标：1、帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。2、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。活动准备：1、教会幼儿唱《谁是小熊》的歌曲。2、幼儿会玩抢椅子游戏。活动过程：1、出示小熊玩具，引起幼儿的兴趣。----“今天有一个可爱的小动物来咱们小一班做客了，你们猜猜看会是哪个小动物呢？”----“好了，你们的大眼睛看好了，是谁呀？”哦，原来是小熊来咱们班做客了，你们开心吗？来，我们一起来跟小熊打个招呼吧！----“其实呀，小熊今天要跟我们玩个好玩的游戏，哎，你们的小耳朵仔细听，它会给我们带来什么好玩的游戏呢？”2、熟悉歌曲《谁是小熊》----哦，原来小熊今天给我们带来了一首非常好听的歌曲。名字叫《》，哎，这首好听的歌曲我们小一班的小朋友也会唱了，对不对啊？那我们一起跟着小熊把这首好听的歌曲再来唱一遍吧。----“歌曲唱完了，谁没有家啊？”哎，奇怪了，小熊怎么会没有家呢？你们看，我们在做的每一个小朋友都有自己的家对不对？豆豆，你有家吗？那你的家在哪呢？告诉你们一个好消息，其实啊小熊是有自己的家的，为什么歌曲里唱到小熊没有家呢？因为啊，在一个茂密的森林里，它呀到处玩耍，东走走西看看，山洞里面空荡荡的，没有一个小动物，所以啊，它才迷路的。我们大家一起帮助找找这个傻小熊吧！----“怎么样才能帮助这个傻小熊呢？”看看老师是怎么玩这个游戏的？3、教师示范，介绍游戏玩法。----“今天老师搬了五张椅子，变成了一个圆，老师啊要请刘伟小朋友围着椅子坐小炮的动作，当音乐停止的时候，我们的小朋友要立刻找到自己的小姨子坐下，没有找到椅子坐下的小朋友就是傻小熊。”4、再次游戏，加强规则意识----“这个游戏好玩吗？”还有谁想上来再来玩一玩的？参考资料，少熬夜！总结：组织幼儿掌握游戏的结尾处，音乐停止的时候，老师问：小熊是谁呀？我们的小朋友要用销售指着没有找到椅子的小朋友说：小熊就是我。5、再请所有幼儿进行游戏，感知游戏的玩法。小班音乐教案【第三篇】活动目标：1、学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫。2、通过手偶表演，感知歌曲的内容和节奏。活动准备：小鸡和小鸭手偶各一个幼儿用书热人手一本，实物投影仪活动过程：一、音乐模仿游戏《动物在农场》导入，激发幼儿模仿动物叫声的兴趣(1)依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行游戏(2)小鸭和小鸡在农场里见面了，它们会怎么做呢?鼓励幼儿大胆猜测后观看幼儿用书二、观察图书内容，理解歌词(1)看，书上有谁呀?(小鸭和小鸡)(2)它们在干什么呀?(唱歌，做游戏)(3)你知道它们是怎么唱歌的吗?来;自.屈;老师;教.案;(呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧)三、在老师手偶的帮助下学唱歌曲(1)老师利用手偶演唱歌曲(2)幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分(3)老师和幼儿共同演唱歌曲四、放松游戏《小鸭和小鸡》(1)幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡，进行歌唱游戏(2)老师和幼儿共同游戏，老师可以问“小鸭小鸡你在哪里”幼儿答“我在这里我在这里”增加游戏的趣味性延伸游戏：将手偶放在区域游戏中，供幼儿游戏使用。活动反思：小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。小班音乐教案【第四篇】参考资料，少熬夜！活动目标：1、在老师的帮助下，迁移已有经验理解歌词内容，初步学唱歌曲。2、通过图片和老师的动作记忆歌词。3、体验与同伴结伴表演的快乐情绪。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：图片。活动过程：一、复习律动Ｔ：让我们跟着音乐一起来玩玩吧！二、新授歌曲１、范唱，熟悉歌词Ｔ：很多小动物到了冬天都会冬眠，那今天我们来看看又有谁要冬眠了？Ｔ：你刚才听到了什么？（幼儿说内容，老师出示图片）２、巩固歌词Ｔ：真有趣，原来冬天到了，小青蛙就怎么样拉？Ｔ：我们一起来跟着音乐说说这件有趣的事好吗？Ｔ：我们都会说了，那能跟着音乐一起把它唱出来吗？让我们一起来试试！３、提取学习策略Ｔ：小朋友们今天真能干，都能记住歌里唱了什么，那你们是怎么记住的呢？Ｔ：那好，现在就用一个我们刚才说的方法记住歌词，再来唱唱好吗？看看这个方法好不好，是不是真的能帮助我们记住。三、结束舞蹈Ｔ：很快，冬天就要过去了，小青蛙们就都会从小屋里出来了，他们有又能开心的和好朋友们在一起玩了，小青蛙们让我们一起出来玩玩吧！Ｔ：小青蛙们玩的开心吗？让我们去换个朋友再玩玩吧！活动反思：今天我选的这个活动是“冬天到”主题活动中的一节音乐活动。“小青蛙打呼噜”这个活动中的青蛙是孩子们比较熟悉和喜爱的一个小动物形象，而歌曲中表现了青蛙冬眠的事情正好符合现在的季节特点，又丰富了孩子的科学常识。我对这个音乐做了修改，是因为在备这节活动的时候我发现“闭上眼睛打呼噜”这句最后一个字是２拍，参考资料，少熬夜！然后紧接着就唱象声词“呼”了，比较赶，不太合适小班幼儿进行，所以我把这个字加了２拍，为４拍。试教结束后就发现歌曲唱的好象没有结束的感觉，原来整首歌曲成了单小节，所以就又加了一个“呼”，加强了歌曲的完整性。孩子的参与和积极性都充分的表现了出来。小班音乐教案【第五篇】活动目标：1.初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。2.积极参与歌唱活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。活动准备：物质准备：（1）画有轮廓的纸、粗水彩笔。（2）音乐《老鼠画猫》。活动过程：一.师以小老鼠的角色导入，谈话引题。1.师扮演小老鼠，模仿老鼠的形象动作，发出吱吱吱惊慌失措的叫声。师：吱吱吱，啊，谁来了？快躲起来！小朋友们，你们知道我为什么害怕吗？2.引导讨论，了解特征。提问：（1）你们知道我最怕谁吗？（猫）（2）可是你们知道我为什么最怕猫吗？我最怕猫身上的哪些地方呢？（爪子、牙齿、眼睛等）3.启发想象，理解歌词。（1）鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并用动作把猫的样子给比画出来。师：有一天，我梦见自己有一只神奇的画笔，我要用这只神奇的画笔把猫画成不会抓老鼠的猫！小朋友们，快帮我想想，要把猫画成什么样呢？（2）师边范唱歌曲《老鼠画猫》，边在画纸上画出歌词中唱到的猫的样子，帮助幼儿理解歌词。引导语：多谢小朋友们帮我出主意，我小老鼠现在就开始画猫了！二.学唱歌曲。1.（现在，请小朋友们跟我一起边唱歌曲边画猫吧！）教师指着画面，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲，着重练习小老鼠和胡子翘的滑音唱法。2.帮助幼儿理解歌曲中哎呀一句的含义。启发幼儿唱好歌里几句能表现小老鼠很得意的样子的歌词。3.引导幼儿尝试用说唱的形式演唱歌曲。4.动作表达。师：现在我用这只神奇的笔把你们都变成小老鼠，参考资料，少熬夜！我们一起一边唱一边跳吧！（重点鼓励幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐、有趣的风格，要把小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来。）5.尝试加称词哈哈、嘻嘻、呵呵等来表现歌曲诙谐、幽默的风格。（1）提问：我们画了一只这样的猫，你们的心情怎么样啊？你们得意的时候会怎么笑呢？（哈哈、嘻嘻、呵呵）（2）尝试将衬词带到歌曲中完整演唱。A、幼儿唱歌词，老师唱衬词。B、幼儿分两组，一组唱歌词，一组唱衬词。三、以音乐游戏的形式结束活动。师：现在我们到外面去玩一个《猫和老鼠》的游戏吧！请一个小朋友扮演小花猫，我们一起扮演小老鼠，我们边走边唱歌曲，唱完后就赶紧站在原地保持一个姿势不要动，如果乱动被小花猫发现了就要被小花猫抓住了！好吗？现在我们就一起出去玩吧！