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幼儿园中秋节活动方案(案例)【精选8篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“幼儿园中秋节活动方案(案例)【精选8篇】”多篇精选文档,供您参考学习,希望文档对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园中秋节活动方案【第一篇】讲一讲中秋节的由来中秋节,又称祭月节、仲秋节、拜月节、月亮节、团圆节等,既是我国民间的传统节日,也是我国丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。老师们可以为孩子讲一讲中秋节的由来,用传统文化浸润童心。欢乐中秋节(语言活动)活动目标1.感受中秋节与家人团聚的欢乐气氛。2.知道中秋节是中国传统节日,了解中秋节的来历和风俗文化。活动准备1.经验准备:听过有关中秋节的传说。2.材料准备:教师用材料:课件“欢乐中秋节”;不同的月饼若干、不同的月饼盒4-5个。幼儿用材料:《亿童主题学习包-健康·社会》第6-7页。活动过程1.出示月饼盒,引导幼儿观察月饼盒上的图案,引出中秋节的话题。2.播放课件“欣赏吧”中的故事动画,引导幼儿了解中秋节的由来。3.鼓励幼儿介绍自己知道的中秋节习俗,说一说和家人一起过中秋节的情景和感受。4.出示月饼,引导幼儿观察月饼的外形,引导幼儿知道月饼的寓意。5.将月饼切成小块,幼儿分组品尝月饼,感受团圆、甜蜜、快乐的心情。活动延伸在美工区提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料,引导幼儿运用各种材料制作月亮和月饼;在阅读区提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等书籍,鼓励幼儿阅读和欣赏有关月亮的故事。在游戏中“走近”中秋节中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗,流传至今,经久不息。借此契机,老师们可以带孩子在游戏、手工活动中了解中秋节的习俗。月饼歌(游戏)游戏价值1.体验儿歌游戏的'快乐。2.能手口一致地点数10以内的物体,并说出总数。3.能认真倾听指令,及时做出反应,提高倾听能力。游戏准备1.月饼卡片若干。2.幼儿会玩“石头剪刀布”的游戏并且已经掌握儿歌《月饼歌》。甜甜的馅儿是豆沙,咸咸的馅儿是蛋黄。月饼馅儿料真是多,你最爱吃哪一种?游戏玩法1.引导幼儿复习儿歌。2.介绍游戏玩法:前三句边念儿歌边和同伴做拍手游戏(你拍一,我拍一),最后一句一边说“你最爱吃哪一种”,一边出石头剪刀布,谁赢了对方就取出一块月饼。当取出所有月饼后,点数所赢得的月饼数量,看谁的月饼数量最多。3.请一名幼儿与教师合作,示范游戏玩法。4.幼儿两人一组,教师分发每组10个月饼卡片,幼儿自主游戏。月兔(手工·泥工)活动目标1.愿意参加泥塑活动,萌发对民间传统艺术的喜爱。2.了解“月兔”的来历和外形特征,初步感受中国民间艺术的美。3.尝试运用团圆、压扁、搓条、搓水滴形等技能塑造月兔。活动准备1.经验准备:了解兔子的外形特征。2.材料准备:教师用材料:课件“月兔”;超轻粘土、示范作品1个。幼儿用材料:《亿童主题学习包-美术》第7-8页;超轻粘土、泥工刀、牙签。活动过程1.引导幼儿了解月兔的来历。引导幼儿观察示范作品,了解月兔的身体结构。2.引导幼儿观察“月兔”的制作方法;引导幼儿探索用不同表情来表现月兔。3.鼓励幼儿利用超轻粘土塑造出自己喜欢的“月兔”。幼儿自由创作,教师巡回指导。提醒幼儿注意取泥、分泥,用团圆表现头、身体、四肢和耳朵时分量要适中,没有用完的超轻土不能混色,用牙签进行各部件连接时要注意安全。鼓励幼儿大胆塑造出颜色丰富、造型独特的月兔;提醒幼儿要表现出月兔的长耳朵、红眼睛等主要特征;塑造月兔时可借助泥工刀刻画细节。4.鼓励幼儿从月兔的造型、动态方面介绍自己的作品。教师对幼儿的泥塑制作过程及作品进行综合评价。5.收拾、整理材料,结束活动。活动建议1.教师在演示搓水滴形的方法时,应注意放慢动作。2.在塑造月兔水滴形的耳朵时,可以先捏出一个大一点的水滴形作外耳,再捏一个小一点的水滴形作内耳,形成叠加的效果,使作品更立体。月饼香喷喷(手工·泥工)活动目标1.尝试用团圆、压扁的方法制作月饼,并用辅助工具印出花纹。2.感受参与手工活动的愉悦。活动准备1.经验准备:幼儿对月饼有基本的认识和了解。2.材料准备:超轻粘土及各种辅助工具,小盘子若干,制作月饼的视频。活动过程1.创设超市的背景,引起幼儿制作月饼的兴趣。教师:中秋节快到了,班里的小超市要卖月饼啦,你们愿意来帮忙做月饼吗?2.幼儿交流和讨论月饼的做法。教师:谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?需要哪些原材料?3.观看视频,了解月饼的制作方法。教师播放视频,为幼儿讲解制作月饼的材料及过程。4.幼儿尝试制作月饼。幼儿用超轻粘土制作月饼,教师指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼儿压时不要过于用力。主体模型做好后,鼓励幼儿开动脑筋找不同的工具,自由在月饼上创作花纹。5.幼儿展示自己做的月饼。请幼儿把自己做的月饼摆放在小盘子上,送到班级超市的货架上集体进行展示。活动延伸区域活动时间,幼儿可利用班级超市货架上的月饼自由开展活动。幼儿园中秋节活动方案【第二篇】一、活动目标1.欣赏歌曲,初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。2.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。二、活动准备1.歌曲《爷爷为我打月饼》的音频,手机或电脑,音箱设计意图:中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标:1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。2、体验与同伴老师一起过节的快乐。活动准备:活动形式:班级集体活动环境布置1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。2.在语言去投放相关月亮知识的图书。3.悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。家长工作1.家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,是共同制作的。3.督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。4.关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。主题活动一:中秋的来历活动形式集体活动目标1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。活动准备:请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。活动过程:一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢?四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。师:“呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?”1、幼儿交流自己获取知识的渠道。2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。主题活动二:制作月饼1、活动要求:(1)在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。(2)进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。(3)、活动结束后,整理好所有的东西,物归原处。(4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备。活动过程:(1)、孩子和家长一起制作月饼。(2)、将做好的月饼放入烤箱中。(3)、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜,共同参与。(4)、室内游戏——抢椅子,家长和幼儿分开游戏。(5)、品尝月饼。。2.情景表演:《爷爷和我一起过中秋》。三、活动过程1.欣赏歌曲,感受歌曲所表达的情感。★指导语:听完这首歌曲,有什么感觉?2.再次欣赏歌曲,初步感受歌曲的内容。★指导语:歌曲里说了一件什么事情,我们再仔细地听一听。3.边看表演边听歌曲,进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)4.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。幼儿园中秋节活动方案【第三篇】设计意图:中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。总体活动目标:1。让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。2。丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象,与影像知识。3。了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。活动时间中秋节当天下午14:30————17:30活动准备:环境准备:园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。有些简单,最好再具体些,都可以准备哪些具体的材料,列举出来,最好有图片也可以附上道具准备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。其它准备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。活动过程:全园孩子参加,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。活动一。美丽图,我来画时间:14:30————15:30活动一、二、三、四是同时进行的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间活动准备:教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感,以及准备绘画工具。活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的美丽图画。作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。作画后(15:50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。过程太简单,形式、画风、工具虽不限,但是也要给老师提供一些可参考的,否则老师会觉得很空,例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,具体需要准备的材料,是否需要老师参与指导,都需要配合哪些环境布置,供老师参考,不一定都用,但是老师可以选用,这样老师就觉得简单多了。活动二。小故事,大家讲。时间:15:00———15:50准备:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。目标:准备期亲子互动,提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。活动:1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪要求:家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事,边作画。可以再丰富些,比如,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事,供老师选择2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前准备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台活动三。学科学,懂知识。时间:16:00———16:40道具准备:投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各一个);整间教室都要遮光知识准备:熟悉一些物体、动物的轮廓形状。注意:1、在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的注意事项:要尽量保持安静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤;2、如果空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入目标:开发幼儿的创造力与艺术想象力,培养手指精细动作,和动手能力,模仿能力;丰富幼儿科学小知识。活动:(一)。奇妙的手影教师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分
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