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幼儿园安全主题教育活动方案(案例)【精选4篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“幼儿园安全主题教育活动方案(案例)【精选4篇】”多篇精选文档,供您参考学习,希望文档对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园安全主题教育活动方案【第一篇】活动目标1、理解故事情节。2、初步学习儿歌并认读字宝宝:陌生,理。3、渗透教育:加强幼儿的自我保护的意识:不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,不轻信陌生人的话。教学重点、难点重点认读字宝宝,难点学习儿歌《我不认识你》活动准备活动准备:大范例,字卡,故事中人物,包裹,火车票,音乐《火车》及小鸟叫声背景音乐活动过程1、《小动物走路》进场1、出示故事中的主人翁小红帽与小朋友打招呼。2、教师;今天有一位小客人要来我们小朋友玩,小朋友们猜猜是谁?我们向小客人问声好。3、教师讲述故事教师:小红帽去看望住在。教师小结:小红帽有没有要陌生人的东西,有没有跟陌生人走,有没有轻信陌生人?教师:如果是你们遇到陌生人给你们东西要带你们走,你们怎么办?4,、儿歌教学教师:小红帽把这个故事编成一首儿歌让我们一起来学习。欣赏儿歌1次;手指字,眼睛看书,耳朵听,不出声。跟读儿歌2次;手指字,眼睛看书,耳朵听,嘴巴轻声跟读。5、、字宝宝教学教师;今天小红帽给小朋友们送来了一份礼物,我们一起来看看是什么礼物。(教师出示包裹)打开包裹拿出字宝宝教师教读后让幼儿认读。6、字宝宝找好朋友教师;现在让我们开着小火车去找找这首儿歌里面有没有我们字宝宝的好朋友。教师:小朋友们你们找到字宝宝的好朋友了吗?它叫什么名字啊?幼儿:陌生理7、、游戏;开火车教师:小红帽觉得觉得我们班小朋友很乖都没有吃陌生人的东西,不跟陌生人走,不轻信陌生人的话于是她想请小朋友玩坐火车的'游戏。在玩游戏的前提要求拿到车票的小朋友要读出车票上的字宝宝才可以坐上火车哦。8、活动结束教师;刚才小朋友们坐了小火车开心吗?还想不想坐火车啊?教师;好!那现在我们一起开着小火车出去到更远的地方去。9、活动延伸;幼儿自由选择区域活动(绘画火车,玩具火车,积木拼搭火车等)教学反思通过本节课的学习加强幼儿的自我保护的意识:不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,不轻信陌生人的话。教师在教学活动中运用小木偶剧场,送包裹及开火车等游戏进行教学,让幼儿在愉快的环境中学习字宝宝,提高幼儿识字的兴趣。同时教师在讲述故事中能合理利用小鸟叫声的背景音乐吸引了幼儿的注意力,如果在开火车环节教师能提高自我的感染力教学效果会更好!幼儿园安全主题教育活动方案【第二篇】活动目的:1、完善幼儿园安全制度,明确安全应急预案,能有效地操作。2、增加师生安全知识,提高安全意识,杜绝幼儿园安全事故的发生。3、演练有序地进行安全疏散,提高应集突发事故能力。4、掌握一定的救火、自救、逃生方法,及其它安全自救方法,提高安全防范意识。活动准备:1、安全管理:安全工作计划、安全应急预案、安全专项检查、安全责任书安全规章制度、安全会议记录、安全卫生日常管理记录;2、班级管理:班级主题活动记载3、食堂管理:食堂采购、留样、健康证、台帐3、安全经验交流材料4、消防疏散演练:音响、烟雾、安排活动议程:一、国旗下的讲话二、教职工安全消防知识专题会议三、安全主题教育活动四、安全教育观摩活动安全管理经验交流安全疏散演练活动五、安全活动总结幼儿园安全主题教育活动方案【第三篇】活动目标1、知道噪音会损害听觉,了解保护听觉的方法。2、喜欢说儿歌,尝试根据生活经验改编儿歌。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备1、《小耳朵》儿歌。2、《救救地球》幼儿用书。活动过程1、请幼儿闭上眼睛,听听活动室外有什么声音,有没有听到嘈杂的噪音,并说说听到噪音是会怎么做。2、出示《小耳朵》儿歌,一起说儿歌:《小耳朵》两只小耳朵,最爱听什么?小鸟来歌唱,美妙音乐多。两只下耳朵,最怕听什么?噪音若太多,掩耳躲一躲。3、与幼儿讨论:小耳朵最爱停什么声音?(小鸟的歌声)你的小耳朵最爱听什么声音?(自由回答)小耳朵最怕听什么声音?(噪音)你的小耳朵最怕听什么声音?(自由回答)4、根据幼儿的回答,改编儿歌。5、老师告诉幼儿,长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书,请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子,保护听觉。6、让幼儿尝试戴上耳罩,说说能否听见声音,引导幼儿认识保护听觉的重要。幼儿园安全主题教育活动方案【第四篇】活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。4、遵守班级安全规则,不做“禁止”的事。5、加强幼儿的安全意识。1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。(5)分享各组讨论内容。4、活动总结:安全使用文具规则。教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例:(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要收拾整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。
本文标题:幼儿园安全主题教育活动方案(案例)【精选4篇】
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