中班音乐教案【热选4篇】

参考资料，少熬夜！中班音乐教案【热选4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是网友为大家分享的中班音乐教案【热选4篇】，欢迎阅读与收藏。中班音乐教案【第一篇】活动目标：1、尝试模仿蒙古族提、压腕的挤奶动作，能根据音乐的特点用肢体动作表现出自豪、轻快、喜悦的情绪。2、感受蒙古族舞蹈的风格。活动准备：PPT、音乐活动过程：一、导入1、观看PPT，感受蒙古族人的生活。提问：这些人都在做什么?2、小结：他们是中国的少数民族蒙古族，蒙古族大多数过着放牧生活，他们勤劳勇敢，能歌善舞，挤奶是蒙古族姑娘的一项劳动。二、欣赏并尝试模仿人物的动作。1、提问：谁来学学他们是怎么挤奶的?2、个别幼儿模仿动作，教师给予指导。3、集体学习蒙古族提、压腕的挤奶动作。4、提问：挤奶前要做好什么准备工作?小结：挤奶前要准备好装牛奶的桶，还要挽好袖子哦。5、引导幼儿集体学做挽袖动作。三、完整学做舞蹈。1、听音乐，教师示范表演《挤奶舞》。2、提问：挤完了满满一桶的牛奶，我刚才还做了哪些事情?小结：挤完了牛奶，我的心里真高兴，快快乐乐地骑马回家去了。3、引导幼儿学习硬肩、骑马的动作。4、引导幼儿跟随教师完整学做舞蹈。中班音乐教案【第二篇】目标：1、根据老师即兴出示的图片，幼儿在一定的速度下进行齐诵、合诵，要求协调一致。2、培养幼儿的注意力、观察力、思维灵敏的反应能力，以及节奏感、听觉及注意力的分配。准备：动物图片、节奏卡片。玩法：1、小动物齐唱。参考资料，少熬夜！（1）老师出示节奏卡片xxxx，幼儿拍出后，启发幼儿想：哪些小动物来了？幼儿说出后，老师逐个山示该动物的图片（鸭、狗、青蛙），按节拍演示小动物。幼儿即兴用四分音符的节奏学该小动物的叫声（四声）。（2）老师把三个小动物（狗、鸭、青蛙）分别贴在黑板的左、中、右的部位，幼儿分成二组，分别扮演左，中、右的不同动物。幼儿边听音乐，在一定的速度下一起学叫自己扮演的小动物的叫声。老师即兴调换三个小动物的左、中、右的位置，幼儿即兴叫出自己变换了的相应的小动物的叫声。2、小动物合唱。（1）老师出示小动物的图形谱，如问幼儿：“看看谁和谁来了？”（大鸭子和小鸭子或鸭妈妈和鸭宝宝）老师指图片，幼儿即兴叫出嘎嘎嘎嘎嘎。（2）用同样的方法出示图形谱，如兔妈妈和兔宝宝；狗妈妈和狗宝宝，幼儿逐个叫出XXXXXXX，XXXXXXX跳跳跳跳跳跳跳，汪汪汪汪汪汪……（3）老师把三组图形分别贴在黑板的左、中、右部位，幼儿分成三组，分别扮演左、中、右不同的动物。听音乐，在一定的速度下叫出自己组的图形谱上的小动物的叫声。老师即兴调换三张图形谱的位置，幼儿即兴叫出。要求节奏要稳、协调一致。游戏提示：1、音乐的速度和四分音符的时值符合。2、幼儿齐诵、合诵时，请一幼儿敲大鼓，使幼儿能在一定速度下协调一致地进行。3、图形谱上动物的大小应和节奏型的时值相符。如鸭宝宝代表八分音符的节奏，大小是鸭妈妈的1／2。中班音乐教案【第三篇】活动目标：1.初步了解6/8拍节奏规律，能大胆的演唱歌曲。2.学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏。活动准备：图谱、蝴蝶、花头饰。活动过程：一、导入（激发幼儿学习的兴趣）“今天我们班来了一位小客人，我们用热烈的掌声欢迎她的到来！（出示蝴蝶图片）“原来我们的客人是只美丽的蝴蝶，你们谁会和它打招呼呢？”（蝴蝶蝴蝶你好呀）她可不是一只普通的蝴蝶哦，她是只蝴蝶仙子。让我们一起来跟小蝴蝶打声招呼吧！（蝴蝶蝴蝶你好呀）参考资料，少熬夜！二、学唱歌曲（一）教师范唱（清唱）1.“在这个歌里你们都听到了什么？（幼儿自由讲述，边讲边出示图谱）2.“这里还有一些图片没有找出来，我们再来听一听，把他们都请出来。这次可要听仔细哦。（二）教师第二次范唱1.教师边唱边出示未找出的图谱。看着图谱一起来说一说。（念歌词）2.“蝴蝶仙子表扬小朋友们说的真好，可就是声音稍微小了一点，我们再来大声说一次好不好？（边听音乐边念歌词）3.“念地真棒，这一次呢我们可以加上蝴蝶飞舞的动作，边做动作边念歌词好不好？（三）幼儿学唱歌曲（看图谱学唱）“刚才小朋友在音乐的伴奏下说的真好听。下面请小朋友轻轻的跟着老师把这首好听的歌唱一遍吧。“我发现有几个小朋友都已经会唱了，可是就是声音太小了，下面我们再来试一试，我们一边唱一边打拍子（拍手拍腿唱三拍子）师：“这一次我们可以将声音放开唱，还可以加上好看的动作（四）分角色演唱师：“刚才小朋友们都唱的很棒，下面呢我们来个比赛，男孩队和女孩队比一比看看哪一队唱的最好（强调边唱边做动作）师：“刚刚男孩队和女孩队都唱的很棒，我们给自己鼓励一下。师：“下面我们来接唱，男孩唱一段女孩唱一段，我们先来试一试。三、游戏《蝴蝶找花》玩法：扮演花朵的幼儿围成一个圆蹲下，扮演蝴蝶的小朋友边唱边围着花飞舞，唱到最后一句“到处鲜花开放”的时候，扮演花的小朋友站起来转一圈。中班音乐教案【第四篇】适合年龄段：4-5岁领域：艺术引言：每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿在音乐领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。行动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出4-5岁幼儿能通过即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心参考资料，少熬夜！情。活动目标：1、感受歌曲四拍子的节奏，并用肢体律动来表现牙痛感。2、结合歌曲运用乐器伴奏，并进行简单的歌词创编。3、激发幼儿爱护牙齿的情感，养成良好的生活卫生习惯。活动准备：圆弧板、沙锤、响棒、小狗和小兔的娃娃活动过程：一、故事导入，激发兴趣。师：刚才听了《牙齿好痛》的故事，小动物为什么哇哇大叫？（牙齿痛）牙齿如果被蛀牙虫咬坏，会有什么后果？（幼儿：影响我们吃东西，影响我们的身体健康）。我们用什么好办法保护自己的牙齿？（早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食）二、感受与欣赏。1、请小朋友认真地欣赏一首歌曲《牙齿好痛》。提问：歌曲中小动物牙痛得哇哇叫，他们是怎么叫的？（哎呦！哎呦）2、牙痛的时候摸哪里？鼓励幼儿用肢体动作表达牙痛感。3、老师与幼儿和着节奏一起做肢体律动。4、刚才小朋友用双手握拳拍脸颊，拍了几下？幼：一二三四，拍拍拍拍（结合歌唱、拍出节奏）三、表现与创造。1、出示沙锤师：我们一起帮这些动物想办法将蛀牙虫都赶跑吧！沙锤听说小动物们牙痛来帮忙止痛了，我们试试。一二三四，敲敲敲敲。（跟着音乐节奏来一遍）2、出示圆弧板和响棒师：小兔和小狗说太感谢你们了，现在我们的牙齿没那么疼了！圆弧板和响棒也出来帮忙了，把小动物嘴里的蚜虫都赶走吧！（跟随音乐节奏敲击乐器）3、鼓励幼儿创编歌词师：小兔说谢谢你们帮他们把牙虫赶走了，他们开心地唱起歌来。（四个鼓上放四个响板）例如：开心、开心，我很开心。开心，开心，我很开心。开心，开心，我们可以去吃胡萝卜呀！师：小猫听了后，也想请你们来创编一段歌词！心情好的时候除了用开心这个词语还可以用什么词语形容呢？参考资料，少熬夜！5、律动：牙齿好痛附故事今天，我们请了几只可爱的小动物来跟我们一起上课，可是这几只小动物并不开心。听：哎呦！哎呦！你们为什么叫呀？我们牙齿好痛呀！你们的牙齿为什么会这么痛呢？我们吃完东西后总是不漱口，也不刷牙，时间一长，细菌在牙齿上钻了一个又一个洞，现在连我们最喜欢吃的鱼骨头和胡萝卜也吃不了。