荷花怎么养-荷花的养殖方法【优秀七篇】

荷花怎么养-荷花的养殖方法【优秀七篇】荷花喜欢相对稳定的静水，不爱急湍、暴涨、狂跌的。流水。荷花对水质要求不严，有一定净化水质的功能。下面是白话文整理的荷花怎么养-荷花的养殖方法【优秀七篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。描写荷花的古诗【第1篇范文】1、一年滴尽莲花漏。毛滂《玉楼春己卯岁元日》2、棹移浮荇乱，船进倚荷来。隋殷英童《采莲曲》3、绿塘摇艳接星津，轧轧兰桡入白萍。温庭筠《莲》4、芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。李白《中山孺子妾歌》5、芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。潘阆《忆余杭》6、有三秋桂子，十里荷花。柳永《望海潮东南形胜》7、晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶渊明《归园田居其三》8、一阵风来碧浪翻，真珠零落难收拾。杜衍《雨中荷花》9、藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。李亚如《采莲曲》10、一枕新凉宜客梦，飞入藕花深处。黄升《酹江月夜凉》11、风飐，波敛，团荷闪闪，珠倾露点。孙光宪《河传风飐》12、凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。范成大《州宅堂前荷花》13、不会频偷眼，意如何秋宵秋月，一朵荷花初发。欧阳炯《女冠子》14、棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。萧纲《采莲曲》15、雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。张元干《浣溪沙山绕平湖波撼城》16、翠房分菂莲须褪，玉藕抽丝暑叶摇。花里不妨呼净友，采香须棹月明桡。董嗣杲《荷花》17、锦带杂花钿，罗衣垂绿川。问子今何去，出采江南莲。辽西三千里，欲寄无因缘。愿君早旋返，及此荷花鲜。吴均《采莲》18、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——白居易《采莲曲》19、晚风收暑，小池塘荷净。——刘光祖《洞仙歌·荷花》20、曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。——苏轼《永遇乐·彭城夜宿燕子楼》【第2篇范文】：花语【第2篇范文】荷花是多年生水生草本；是最古老的双子叶植物之一，同时又具有单子叶植物的`某些特征。荷花是水生植物，性喜相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘，是其适生地。荷花还非常喜光，生育期需要全光照的环境。荷花极不耐荫，在半荫处生长就会表现出强烈的趋光性。花语：清白、高尚而谦虚（高风亮节），“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》），表示坚贞、纯洁、无邪、清正的品质。低调中显现出了高雅。荷花是花中品德高尚的花。荷花花语：清白、坚贞纯洁、信仰，忠贞和爱情银莲花：失去希望、渐渐淡薄的爱、期待被抛弃紫银莲花：偷偷地爱慕，属性暗。白银莲花：恋情的喜悦，属性光。雪片莲：纯洁的心陆莲花：谴责【第3篇范文】：《荷花》教学教案【第3篇范文】教学目标1.会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。4、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。教学重点理解感受荷花开放的种种姿态。教学难点想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”。教具准备多媒体教学课件导学过程二次备课预习题纲1、熟读课文，了解课文大体内容。2、搜集荷花的有关资料。第一课时一、谜语导入，激发兴趣1、喜欢猜谜语吗？请听好了：一个小姑娘，立在水由央，身穿粉红袍，坐在绿船上。（打一植物）2、说说你了解到的荷花。（学生展示自己搜集到的有关荷花的资料）3、叶圣陶爷爷笔下的荷花又是怎样的呢？（板书课题）我们一起走进课文。二、初读课文，整体感知1、自由读课文，把课文读正确、流利，遇到生字多读几遍。2、分组出示生词，指读，正音：A.挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动（读了这些词，你眼前出现了怎样的景象？）B.荷花、莲蓬、饱胀、衣裳、仿佛、舞蹈、蜻蜒、3、接读课文，边听边思考：课文哪些段落具体描写了这一池荷花？三、读议结合，体会情感。“我”看到的荷花是什么样的呢？（一）品读二、三段。l.自由读二、三自然段边读边找出自己喜欢的`句子划下来，然后在小组内交流，说说为什么喜欢，再有滋有味地读一读。2、理解并读好重点句。（1）“荷叶挨挨挤挤的……”从这个句子中你感受到荷叶是什么样子的？从哪些词体会到的？[课件演示：挨挨挤挤的一池荷叶]——你们看，这就是一池挨挨挤挤的荷叶，这就是一个个碧绿的大圆盘呢！看了画面，谁能把这句话读得更好？（指名读、齐读）（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”a.谈体会：你觉得哪个字用得好？为什么好？b.换词理解“冒”：“冒”还可以换成什么字？C.表演体会“冒”：荷花是怎样冒出水面的？谁能来表演一下。d.激发想象：这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？小结：多么可爱的白荷花呀！你们看，一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。现在你应该明白为什么说这个冒字用得好了吧！（3）“有的……有的……有的……”a.[课件演示：荷花的三种姿态]这些姿态是什么样的，我们来看看！b.看了刚才的画面，你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么？（刚开的、全开的、将开的。）C.引读三句话：刚开的荷花是什么样的呢？全开的呢？将开的呢？d自由练读。（你们能用不同的语气读出这三种姿态不同的美和可爱么？）e.指名朗读。小结：[课件演示：一池荷花]师读：“这么多的白荷花……也很美。’”此刻，你最想用～个什么词来形容这些荷花呢？（板书：千姿百态）作者又把这一池荷花看作了什么？【第4篇范文】：《荷花》教学建议【第4篇范文】1、首先是课前准备。引导学生回忆生活中见到的荷花，如没有见过荷花，有条件的可以组织学生去实地观赏并了解荷花的生长情况，以增加对荷花的感性认识，也可查找有关荷花的资料，如文字或图片资料。教师准备有关荷花的多媒体教学课件。2、课文的教学本课生字，注意指导学生读准字音，写准字形。文中的“挨”读一声，注意和“挨”（读二声）在意义上的区别；“莲蓬”的“蓬”读轻声。要求会写的生字中，注意形近字的区别：裳和常、蜻和晴。注意分辨、记忆字形，比如，裳与衣服有关，下边是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁；蹈与用脚跳舞有关，左边是足字旁。写的时候注意字的笔画和书写顺序，“蹈”的第十五笔是“”，“佛”的第四笔是“”。3、期中这是一篇情景交融、想象丰富的课文，教学导入时，可先调动学生的生活经验，增加对荷花的感性认识。如“你见到的荷花是什么样的”，再出示有关图片资料或借助其他教学手段来展示一幅幅荷花图。让学生充分了解荷花，体会荷花的美。然后再引导学生读课文，了解作者是怎样描写荷花的。课文层次分明，思路清晰。在教学时可以在初读时大致理清作者的思路。然后抓住描写荷花的重点段落（第二—四段），反复朗读课文，重点学习。作者在描写荷花的时候，由荷花的形状写到荷花的颜色，由荷花的整体写到荷花的局部，条理清楚，语言朴实，给人以一种美的感觉。教学时，要抓住作者对荷花各部分的描写和想象，反复朗读，从中体会作者要表达的喜爱荷花的感情。【第5篇范文】：描写荷花的古诗【第5篇范文】1、泽陂有微草，能花复能实。碧叶喜翻风，红英宜照日。移居玉池上，托根庶非失。如何霜露交，应与飞蓬匹。——江洪《咏荷诗》2、共倒金荷家万里，欢得尊前相属。——黄庭坚《念奴娇·断虹霁雨》3、见荷花、被风吹。——蒋捷《燕归梁·凤莲》4、骤雨过，似琼珠乱撒，打遍新荷。——元好问《骤雨打新荷》5、手捻香笺忆小莲。——晏几道《鹧鸪天·手捻香笺忆小莲》6、明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。燕子楼空，佳人何在？空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。异时对，黄楼夜景，为余浩叹。——苏东坡《永遇乐》7、大唐造昌运，品物荷时成。——李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》8、红楼斜倚连溪曲，楼前溪水凝寒玉。荡漾木兰船，船中人少年。荷花娇欲语，笑入鸳鸯浦。波上暝烟低，菱歌月下归。——魏夫人《菩萨蛮》9、竹色溪下绿，荷花镜里香。——李白《别储邕之剡中》10、芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。——李白《中山孺子妾歌》11、草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。——白居易《放言五首·其一》12、萧瑟秋风百花亡，枯枝落叶随波荡，暂谢铅华养生机，一朝春雨碧满塘。——《残莲》13、秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣，奈此个单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。——柳永《甘草子》14、藻国凄迷，麹澜澄映，怨入粉烟蓝雾。——《过秦楼·黄钟商芙蓉》15、秋已无多，早是败荷衰柳。——潘希白《大有·九日》16、田夫荷锄至，相见语依依。——王维《渭川田家》17、却是池荷跳雨。——杨万里《昭君怨·咏荷上雨》18、游女带花偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。——李珣《南乡子·乘彩舫》19、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。——晏殊《破阵子·春景》20、画船撑入花深处，香泛金卮。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》21、芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。——谢灵运《石壁精舍还湖中作》22、荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；相到薰风四五月，也能遮却美人腰。——石涛《荷花》23、艇子几时同泛？待折荷花临鉴。——厉鹗《谒金门·七月既望湖上雨后作》24、荷香销晚夏，菊气入新秋。——骆宾王《晚泊》25、燕园不可采莲，莲叶空自田，田无鱼戏在莲中，我亦难入莲间。——《采莲》26、吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。——王昌龄《采莲曲二首》27、西上莲花山，迢迢见明星。——李白《古风·其十九》28、燕子巢方就，盆池小，新荷蔽。——杜安世《鹤冲天·清明天气》29、微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。——沈约《咏芙蓉》30、闹红一舸，记来时尝与鸳鸯为侣。三十六陂人未到，水佩风裳无数。翠叶吹凉，玉容销酒，更洒菰蒲雨。嫣然摇动，冷香飞上诗句。日暮，青盖亭亭，情人不见，争忍凌波去？只恐舞衣寒易落，愁入西风南浦。高柳垂阴，老鱼吹浪，留我花间住。田田多少，几回沙际归路。——《念奴娇》姜夔31、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》32、波面澄霞，兰艇采香去。——高观国《祝英台近·荷花》33、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》34、绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。——苏东坡《阮郎归·初夏》35、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》36、攀荷弄其珠，荡漾不成圆。——李白《折荷有赠》37、田田初出水，菡萏念娇蕊。——龚翔麟《菩萨蛮·题画》38、池塘一夜风雨，开起万朵红玉；怜君自来高格，爱莲谁若敦颐。——《咏莲》39、莫把碧筒弯，恐带荷心苦。——葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》40、南园佳致偏宜暑。两两三三，修篁新笋出初齐，猗猗过檐侵户。听乱芰荷风，细洒梧桐雨。午余帘影参差，远林蝉声，幽梦残处。凝伫，既往尽成空，暂遇何曾住？算人间事，岂足追思，依依梦中情绪。观数点茗浮花，一缕香萦炷。怪道人道：陶潜做得羲皇侣。——晁补之《黄莺儿》41、大唐造昌运，品物荷时成。——李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》42、绿荷相倚满池塘。——顾敻《虞美人·触帘风送景阳钟》43、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居·其三》44、嫩竹犹含粉，初荷未聚尘。——徐陵《侍宴》45、藕花珠缀，犹似汗凝妆。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》46、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》47、初捻霜纨生怅望。隔叶莺声，似学秦娥唱。午睡醒来慵一晌，双纹翠簟铺寒浪。雨罢苹风吹碧涨。脉脉荷花，泪脸红相向。斜贴绿云新月上，弯环正是愁眉样。——晏几道《蝶恋花》48、雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。——张元干《浣溪沙·山绕平湖波撼城》49、竹边荷外再相逢，又还是、浮云飞去。——赵以夫《鹊桥仙·富沙七夕为友人赋》50、晚日照空矶，采莲承晚晖。——萧纲《采莲曲》51、念彼荷戈士，穷年守边疆。——杜甫《夏夜叹》52、荷芰风轻帘幕香，绣衣鸂鶒泳回塘，小屏闲掩旧潇湘。——顾敻《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》53、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。——聂胜琼