沉着的反义词汇聚3篇

沉着的反义词汇聚3篇【引语】小编为您整理收集的“沉着的反义词汇聚3篇”精编优质文档，供您参考学习，希望对您有用哦！喜欢就下载吧。沉着的反义词是什么1中文发音：沉着［chénzhuó］词语解释：形容人从容镇定，不慌不忙。反义词：惊慌、浮躁、慌张、急躁、慌忙、紧张用沉着造句1、遇到问题时，我们应当沉着应对，才能顺利解决。2、他面对一切暴行都表现得冷静沉着。3、一个人遇到困难不要惊慌，要沉着地应对。4、面对难题，我们要沉着冷静，认真思考。5、马路上，发生了一起交通事故，造成道路堵塞，但警察却沉着地指挥着交通。6、性格稳重沉着的他，最适合做班长这个职务。7、他是个冷静的人，遇到什么事都非常沉着。8、遇到危险应该沉着应变，不要惊慌失措。9、不管遇到什么问题，小明都是沉着的去面对。10、在遇到危险的时候，我们要以沉着的心态去面对它。11、面对突发情况，他沉着应变，最终带领大家度过难关。12、在敌人面前，我们以沉着地应战并取得了成功。13、考试的时候，我们要沉着冷静。14、当发生火灾时，他沉着的拨打119电话15、考试中，如果我们遇到难题，千万不要惊惶失措，一定要沉着地应战。16、他冷静沉着，聚精会神地判断如何打败对手。17、面对困难，我们要沉着应对，切勿慌张。18、老师遇事不慌不乱，沉着地指挥大家。19、比赛场上，他沉着应战，轻松得拿下了冠军。20、她年纪轻轻居然能如此沉着老练的接待我真令人难以置信。沉着的反义词是什么2一、反义词慌张、惊慌、浮躁、急躁、慌忙二、基本解释[释义](形)镇静，不慌不忙。[构成]偏正式：沉(着[例句]沉着的态度。(作定语)态度沉着。(作谓语)沉着地回答敌人的讯问。(作状语)[反义]慌张、激动、紧张三、英文翻译1.(从容不迫)cool-headed;composed;steady;calm2.(沉淀)deposition四、短语造句1.他缓慢而沉着地拆开信封。2.那位老师说话沉着而流畅。3.以前我总是沉着，有尊严。4.沉着而坚定者在竞赛中获胜。5.有的人在危险时候反而沉着。6.她在紧急关头总是沉着机敏。7.他性格沉着，思路开阔而周密。8.木排在波浪中浮沉着。9.菲利普欣赏汤姆的傲慢和沉着。10.回答他的声音仍然那样沉着坚定。五、详细解释◎沉着chénzhuó[steady]从容镇静;不慌不忙一个好的沉着的球手更多相关文章推荐：1.沉着的反义词2.反义词3.慌张的反义词是什么4.压抑的反义词5.周密的反义词6.冷静的反义词是什么7.冷静的反义词8.流畅的反义词9.庄重的反义词是什么10.浮躁的反义词是什么沉着的反义词3沉着的反义词中文发音：沉着［chénzhuó］词语解释：形容人从容镇定，不慌不忙。反义词：惊慌、浮躁、慌张、急躁、慌忙、紧张用沉着造句1、面对危险，我们不能惊慌失措，应该沉着的对待。2、比赛场上，他沉着应战，轻松得拿下了冠军。3、面对困难，我们要沉着应对，切勿慌张。4、面对难题，我们要沉着冷静，认真思考。5、考试的时候，我们要沉着冷静。6、他是个冷静的人，遇到什么事都非常沉着。7、马路上，发生了一起交通事故，造成道路堵塞，但警察却沉着地指挥着交通。8、他面对一切暴行都表现得冷静沉着。9、老师遇事不慌不乱，沉着地指挥大家。10、不管遇到什么问题，小明都是沉着的去面对。11、遇到问题时，我们应当沉着应对，才能顺利解决。12、面对突发情况，他沉着应变，最终带领大家度过难关13、一个人遇到困难不要惊慌，要沉着地应对。14、考试中，如果我们遇到难题，千万不要惊惶失措，一定要沉着地应战。用沉着的反义词造句惊慌：看见弟弟惊慌的神色，我知道他又闯祸了。浮躁：看着我浮躁不安的心，老师一转身出了办公室慌张：每当上课老师点名叫我发言，我就会很慌张。急躁：很长时间做不出这道题，他非常的急躁慌忙：要上课了，我慌忙收拾好课本。紧张：明天就高考了，小明因为太紧张而失眠。扩展阅读：怎么才能学会造句造句训练是小学语文的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的.；感情的抒发，也就不真实。用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）