转专业申请书(集聚【汇集8篇】

转专业申请书(集聚【汇集8篇】【导读引言】网友为您整理收集的“转专业申请书(集聚【汇集8篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！转专业申请书【第一篇】尊敬的院领导们：你们好!我是10级广告系三班的学生xxx、来我校一年以来，在对广告设计专业有一定了解后，发现此专业有众多名师，学校也给予高度重视，就业前景、发展前途十分光明、能就学于此，实在是很荣幸。但是，就我本人而言，也逐渐发现对此专业的种种不适应、广告设计专业并非我所喜爱的，我对广告设计专业课程的热情和对自身学习本专业的信心存在很大缺失、在这种不喜爱与不自信下，我很难全身心投入对广告设计专业的学习中、而相比较之下，我更喜欢绘画专业，一直以来对此专业也很关注、对于将来的就业，我也想从事有关于绘画方面的工作、我也相信，我会报以最大的热情全身心的投入到绘画专业的学习中。因此，我想申请转系、由我广告设计专业转向绘画专业、希望领导能予以批准。此致敬礼!申请人:申请日期:20xx年xx月xx日转专业申请书【第二篇】尊敬的院系领导:您们好!我是xx级xx系xx班的学生xx。因入校时服从调剂进入xx工程专业，经过几个月的学习，发现自己在学习这个专业时，存在难度。经过对本校各专业的了解，我认为xx专业更适合自己。入校5月以来，在对xx工程专业有必须了解后，发现此专业是我校有影响力的专业，师资力量很强，实验室设备在国内属于一流，就业前景、发展前途光明。但是，透过本学期专业课程的学习及未来专业课程的了解，我发现自己对本专业的重点专业课程缺少学习兴趣，xx工程专业并非我所喜爱的专业;同时，尽管我在上课时努力学习，课后用心复习，完成实验与作业，取得专业课程成绩排行班级第10名的成果，但这并未到达我的理想。相比较之下，我更喜欢xx专业，高考时，因对此专业的兴趣而把本校当做高考的目标，本校的xx专业在行业中，也排行较前。入学后，我一向关注xx专业，并自学了此专业的一些专业课程，透过这些课程的学习，相信如果转专业成功，得到xx专业老师的指点，我必须能够在本专业取得较好的成绩，不辜负院系领导的培养。对于将来的就业，我期望从事有关于xx专业方面的工作。请领导相信，我会报以最大的热情全身心的投入到xx专业的学习中。因此，我向院系领导申请从xx工程专业转至xx专业。期望领导能予以批准。此致敬礼!申请人:xxx转专业申请书【第三篇】各位院领导、老师：你们好！我是XXXX学院20xx级xx班的xx。我现在郑重提出转专业申请，希望从XX专业转入XX专业。在此之前我也大致的了解过学校转专业的一些规定，也符合转专业的条件，特此递交此申请。在对民商经济专业有一定了解后，发现此专业有众多，学校也给予高度重视，就业前景、发展前途十分光明。能就学于此，实在是很荣幸。但是，就我本人而言，接触民商经济以后当老师对我来说有种种的不适应。法学专业并非我所喜爱的，我对法学专业课程的热情和对自身学习本专业的信心存在很大缺失。在这种不喜爱与不自信下，我很难全身心投入XX专业的学习中。而相比较之下，我更喜欢XX专业，一直以来对此专业也很关注。对于将来的就业，我也想从事有关于平面设计的工作。我也相信，我会报以的热情全身心的投入到XX这块领域的学习中。而现在大一的同学们也都入校，所以我希望转专业从大一开始这也不担误学习。我也觉得转了专业以后我能很快适应新专业的学习，并且会更加努力的学习新专业的知识。枝头含苞待放的花蕾，犹如我十九岁的年龄，她不怕风吹雨打，严霜压顶，但是她要开放！那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘；但是，是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是可以坚持下去的。相信如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。我希望学院领导能给我这次转专业的机会，我将会把自己所长发挥的更加的出色，在本专业的学习会很努力，创造更好的成绩。以上便是我的申请报告，希望各位领导能批准。此致敬礼!申请人：XX20xx年xx月xx日转专业申请书【第四篇】尊敬的校领导，院领导们：您好!我是xxx。首先跟您说声对不起!因为这份申请可能给您带来种种不便，我在此深表歉意，期望老师谅解。经过今年高考的层层选拔，很荣幸来到我梦寐以求的大学xxxx大学。来我校近三个月以来，对原xxxx专业有必须了解，发现此专业有许多优秀的老师和学生，学校领导也给予了较高的重视。能就学于此，实在是有幸。但是，在大学的这三个多月来，我发现xxxx专业比xxxx专业更适合我。缘于我对xxxx的热情和喜爱。所以，此刻我郑重提出转专业申请，期望从xxxx专业转入xxxx专业。在校三个月来，我用心参加学校活动：被选进院级学生会xxxx部，用心开展做好学院xxxx活动：等。我的业余爱好是xxxx等。我很喜欢大学生活的丰富多彩，大学生活给了我许多展示自我的舞台。我十分喜欢xxxx。所以这次我想请校院领导老师给我一次机会，让我进入xxxx继续学习，理解专业教育。您看到枝头含苞待放的花蕾了吗犹如我二十岁的年龄，她不怕风吹雨打，骄阳暴晒，严霜压顶，因为她要开放!她的确经过了磨砺，她可能不再如初的美丽，甚至会有花瓣残缺，但是作为花，她开放了。那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘;但是，是我自己的选取，即使遍体鳞伤，我还是能够笑的。相反，如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。兴趣是人做好一件事情的关键，我想做有用的人，想为了理想奋斗，想为了兴趣与爱好拼搏，想在自己有兴趣的方面施展才华，请领导给我走向梦想舞台的机会，让我能展翅高飞!综上所述，我真诚地提出转专业申请，敬请各位院系领导、老师给与思考。敬希批准，特此申请此致敬礼！申请人：xxx20xx年xx月xx日转专业申请书【第五篇】尊敬的校领导，你们辛苦了!我叫胡伟，性别男，来自湖北__x，是我院__x系__管080131班的一名学生。因入学时写的服从调剂将专业给错调了，在入学半年的时间里辅导员和各位老师的都给予了我莫大的关心，但在学习的过程中我感觉不适应，又因家里因素的影响(我家里的人是搞汽车维修这一行的)，我相信在这一个专业中有比较强的优势，当然也不是绝对的，但我一定会很有信心的投入到这个专业中的，在此我慎重的向学校提出从我院道桥系高路管班转入机电系的汽车检测与维修班，望校领导能批准，我会用我的行动来馈赠领导对我的厚望!以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位院系领导以长辈的身份，慈爱地给与考虑。敬希批准，特此申请此致敬礼！申请人：xxx20xx年xx月xx日转专业申请书【第六篇】敬爱的老师：您好!于诸多学子中能成为琼师一员倍感荣幸!学生是来自贵校今年录取的新生xx，学生已被贵校中文系新闻彩编与制作专业所录取，因思考到家庭经济条件收入拮据及个人喜好因素，经再三思虑，最终择之转到该系语文教育专业，其缘故有三《一》生很是喜欢文学也很喜欢研究文学，《二》自幼时至今一向都很期望自己长大了能从事教育愿燃烧自我照亮他人前方之路;更愿将自己的一生顷情奉献于教育岗位上!《三》加之学生甚是喜欢书法;倘若日后能成为他人之师，一来可教书育人二则可结合自身之长处授学生书法基本常识与技法同时亦可扬我中华书法之道岂不是人生一大乐事!人的一生当寻求自己所喜好之舞台方能将其才华发挥淋漓尽致，恳请老师能及学生之难处与特长给予学生授理转专业之手续，学生定当感激不尽，铭记于心!此致敬礼!申请人：20xx年x月x日转专业申请书【第七篇】各位院领导、专业领导：你们好！我是11级工商管理学院电子商务（1）班的学生XXX。我现在郑重提出转专业申请，希望从电子商务专业转入土木工程专业。高考填志愿的时候听小姑的介绍，选择了湖南大学，可是由于分数不高，原本想填报土木工程专业的我被调剂到了电子商务专业。在刚入学的时候，由于对大学了解很少，心灵处在迷茫阶段，就告诉自己好好学习。但一个朝气蓬勃的年轻人总有自己的理想，希望有所成就的热情灼烧着我的心！可是，随着对电子商务这门专业了解的逐渐加深，我渐渐发现电子商务专业并不是我的所好，亦不是我的所长。在这种情况下我很难学好这门专业，并在此领域有所成就。由于我小姑是土木工程专业教师的关系，我从小对土木抱有浓厚的兴趣，对此专业也有一定的了解，而且一直以来我的数理化成绩都比较优秀，这说明我对理工科类的东西比较擅长。大一上学期我密切关注了土木工程专业，同时也通过和辅导员及学长学姐们的沟通，越来越坚信它非常适合我，并且我强烈希望在该领域深学下去，我希望学校领导能给我这次转专业的机会，我将会把自己的所长发挥的更加出色！我知道作为一个文科类院系的学生要转入工科类的土木系确实面临许多障碍，毕竟大一所学的课程有所差别！但是我不怕，我相信我一定可以利用暑假的时间将所缺课程补上。给我一个机会，我自己的选择，我将笑着走下去！因为我相信：充满挑战的'人生才真最令人兴奋！以上便是我申请报告，敬请各位院系领导予以考虑。谢谢！此致敬礼！申请人：×××20××年××月××日转专业申请书【第八篇】敬爱的老师：您好！于诸多学子中能成为琼师一员倍感荣幸！学生是来自贵校今年录取的新生XX，学生已被贵校中文系新闻彩编与制作专业所录取，因考虑到家庭经济条件收入拮据及个人喜好因素，经再三思虑，最终择之转到该系语文教育专业，其缘故有三一、生很是喜欢文学也很喜欢研究文学，二、自幼时至今一直都很希望自己长大了能从事教育愿燃烧自我照亮他人前方之路；更愿将自己的一生顷情奉献于教育岗位上！三、加之学生甚是喜欢书法；倘若日后能成为他人之师，一来可教书育人二则可结合自身之长处授学生书法基本常识与技法同时亦可扬我中华书法之道岂不是人生一大乐事！人的一生当寻求自己所喜好之舞台方能将其才华发挥淋漓尽致，恳请老师能及学生之难处与特长给予学生授理转专业之手续，学生定当感激不尽，铭记于心！学生：XXX