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精编小班音乐教案样例集聚【范例4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“精编小班音乐教案样例集聚【范例4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小班音乐教案【第一篇】活动目标:1.初步学唱歌曲,感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪。2.能够在老师设置的情境与肢体动作的帮助下理解、记忆歌词。3.乐于参与歌唱活动,体验与同伴歌唱的快乐。活动准备:1.幼儿有吹泡泡的生活体验。2.玩体育游戏:吹泡泡3.吹泡泡的工具和肥皂水活动过程:1.律动:《开火车》《小猪睡觉》。2.学唱歌曲。(1)吹肥皂水泡泡,引起幼儿兴趣。提问:刚才老师在干什么?泡泡怎么样?后来呢?(2)根据幼儿的回答引入歌词。(3)熟悉歌词,琴声作背景,并在间奏处模仿吹泡泡的动作。(4)跟随音乐完整地念一遍歌词,并在间奏处做相应的动作。(用手势和动作提示幼儿念歌词,做动作)(5)教师完整范唱歌曲。(6)幼儿跟随琴声演唱歌曲。(在歌唱中,教师辅以歌声、体态等提示幼儿,并逐步退出)3.与老师一起玩“吹泡泡”的音乐游戏。活动来源:选择这个活动来进行,首先从本班幼儿的实际情况与具体现状出发来设计考虑的。本班是个新小班,全班29名孩子,有23名幼儿是新生。对于这些孩子来说,离开家人开始集体生活,在身心方面都面临着全新而重大的挑战。从开学到现在这十几天里,还有个别幼儿存在较严重的分离焦虑。怎样帮助幼儿缩短焦虑期,尽快适应新环境,喜欢上幼儿园,是本阶段的主题活动目标。在日常活动中,我观察到班上大部分孩子对音乐较敏感。当一部分孩子有哭闹情绪时,音乐的介入很快就转移了他们的注意力,有的孩子甚至跟着音乐动起来。看来音乐对3-4岁的孩子情绪调动非常明显。此外,在日常体育游戏活动中,我们玩过一个“吹泡泡”游戏,小朋友很喜欢玩。因此,结合主题与孩子的生活经验与兴趣,我设计了今天的活动,作为本主题的生成活动。活动目标:《纲要》指出,艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。“吹泡泡”是一首有生活气息,歌词形象生动的幼儿歌曲。曲目短小,易于小班幼儿学习。因此,针对开学初期班级的现状,我把设计本次活动的目标主要设定在感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪,乐于参与音乐活动,愿意与同伴、老师共同体验歌唱的乐趣上。活动过程:整个过程以音乐活动的三段体结构来设置。第一环节是开始部分。引入幼儿熟悉的晨间锻炼的律动暖场,以调动、活跃他们的情绪与参与活动的积极性。第二环节是新授部分。通过玩吹肥皂泡泡的游戏情境引起幼儿兴趣,由提问引出歌词,再通过老师的体态语言帮助幼儿记忆歌词,并在间奏处设置吹泡泡的游戏情景。整个歌词叙述就是一个完整的吹肥皂泡泡的过程,因此,运用歌词前置法加背景旋律可以帮助幼儿尽快的掌握歌曲。接下来通过老师的范唱,幼儿的很快就能领悟歌词跟旋律的关系,从而自然愉快地跟随琴声歌唱。第三环节是延续部分。幼儿与老师一起玩吹泡跑的音乐游戏,让幼儿的情绪在意犹未尽的状态中结束,从而引发对下一次活动的兴趣。(区《纲要》试点园第一大组交流课例)小班音乐教案【第二篇】活动目标:1、在亲子间的身体接触与情感交流中,共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。2、敢于在集体面前大胆地展示自己,能初步伴随音乐,自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程,尝试听音乐合拍地动作。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:1、激发家长参与亲子活动的愿望,愿意在集体前大胆表现2、本次活动前,家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏活动过程:一、亲子随音乐做各种动作自由入场二、亲子互动,共玩音乐游戏《过山洞》1、引导幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。2、指导幼儿和家长认真倾听音乐,当音乐停止时,保持动作不变。三、以亲子互动形式,引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程1、引导亲子讨论洗澡的过程:我们来玩一个洗澡的游戏,这个游戏是有音乐的,想想我们平时是怎么洗澡的?和爸爸妈妈商量一下吧。2、根据讨论情况,引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。3、根据亲子表现,引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家,由大家一起来学习4、伴随音乐,引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。5、教师配上歌词,和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩四、活动延伸:引导亲子去户外玩游戏《过山洞》;请妈妈做山洞,宝宝和爸爸来过山洞;请爸爸做山洞,妈妈和宝宝来过山洞。活动反思:在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标,在发展幼儿音乐能力的同时,注重幼儿情感能力的培养,鼓励幼儿大胆、创造的表演,充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡,养成讲卫生的良好习惯。小班音乐教案【第三篇】语言活动:谁来了活动目标:1、通过活动,使幼儿学会使用动词:飞、游、爬、跳2、积极参与游戏,发展幼儿想象力。重点领域:语言活动形式:集体活动准备:蝴蝶、小鱼、乌龟、小兔图片;会飞、游、爬、跳的动物头饰;音乐活动过程:1、播放音乐,师:春天真美丽,小动物们要举行音乐会,你们看谁来了?它是怎样来的?2、逐一出示蝴蝶、小鱼、乌龟、小兔等图片,启发幼儿模仿小动物的动作,帮助幼儿理解飞、游、爬、跳等动词,3、师:想想看,除了蝴蝶会飞,还有哪些动物也会飞的?它们是怎样飞的?让我们来学一学。依次进行下去,方法同上,请幼儿说一说、学一学还有谁会爬、跳、游。4、小朋友,动物园音乐会开始了.你们看,小动物们多开心呀!我们也来参加它们的音乐会吧!谁想扮什么动物,就找好头饰戴在头上,表演谁的动作.让我们一起跳起来吧!(音乐起,幼儿自由表演,结束活动)小班音乐教案【第四篇】设计背景春天到了,天气暖和了,小朋友们换上了轻松的春装,也到了小朋友长身体的时候,游戏活动可促进幼儿骨骼生长,‘猫和老鼠’,的游戏节奏感强,适合小班朋友,营造快乐泼的学习氛围,培养幼儿对于音乐美的感受。活动目标1.使幼儿通过活动,感受节奏快慢不同的音乐。2.引导幼儿根据音乐节奏的不同,表现老鼠的不同形态。3.在猫和老鼠的游戏情境下,让幼儿体验活动的快乐。重点难点1.注意游戏秩序和安全。2.幼儿要按节奏进行。活动准备老鼠的胡须,猫的头饰,请个子高的同学扮演猫幻灯片,cd盘,一副鼓槌。活动过程开始:教师敲击鼓槌入场,幼儿根据鼓点坐并步走坐在椅子上。步骤一:播放音乐,,幼儿辨别动物。步骤二:播放幻灯片,表现老鼠走路的形态,幼儿模仿老鼠走路。步骤三:播放音乐老鼠夜间偷食物急促的跑步声步骤四:播放幻灯片,幼儿模仿猫捉夜间偷食物的老鼠老鼠脚步要轻教学反思本次活动操作性强,但对情感倾向较少,随着幼儿的成长在必要的情况下,可适当增加难度:比如,要求幼儿一拍一动或俩拍一动。猫和老鼠的游戏历来是幼儿喜爱的活动,同时也需要教师加以适当,及时的引导,否则容易导致场面混乱,将游戏变成闹剧。活动需要改进的是幼儿在游戏过程中如注意力不集中,教师应暗示幼儿,师生配合要连贯。
本文标题:精编小班音乐教案样例集聚【范例4篇】
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