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小班数学教案样例【汇编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“小班数学教案样例【汇编4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小班数学教案【第一篇】活动目标:1.感受4以内的数量,学习手口一致点数4以内的.实物。2.启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。活动重难点:学会手口一致的数4以内的实物。活动准备:老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲《黑猫警长》、黑猫警长图片、1-4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。活动过程:一、播放影片《黑猫警长》,以猜谜的形式引入课堂1.播放影片《黑猫警长》,请小朋友细心观看。2.提问幼儿谁来了,黑猫警长来干什么。二、复习数字1-3,并学习点数41.课件出示一只猫,请小朋友数一数来了几只猫?数字1像什么?2.课件出示两只鼠,请小朋友数一数有几只鼠?数字2像什么?3.课件出示三只鼠,请小朋友数一数有几只鼠?数字3像什么?4.又来了几只猫,请小朋友数一数,在黑板上展示手口一致的点数方法,并认识数字4(重点强调手指指一个数一个,并且数到几停下,总数就是几)。5.教师带领幼儿一起做手指操数字变变变。三、幼儿操作:给猫喂鱼1.教师在黑板上展示给猫喂鱼的方法。2.教师交代规则(小朋友边从盒子里拿出小鱼边数数,并把猫吃的鱼摆在一条线上,数完的小朋友很快坐起来),请全班小朋友给猫喂两条鱼、三条鱼。四、游戏:猫警士捉老鼠1.教师充当黑猫警长给幼儿(猫警士)传授本领。教师:小朋友想不想当猫警士?合格的猫警士需要听警长的统一指挥。所以现在我(警长)说做什么,小朋友就跟着做什么好不好?2.教师给幼儿配发警士帽,请幼儿辨认自己拿的是数字卡片几,和老师的数字宝宝对对碰。3.教师请幼儿捉老鼠,拿的是数字卡片几,就捉几只老鼠。4.教师请所有幼儿警士消灭课件中的老鼠,有几只就打几枪。5.给勇敢的猫警士奖励红花。(猫警士打死几只老鼠,就奖励几朵小红花)小班数学教案【第二篇】活动目标:1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。2、通过送蔬菜水果回家,学会按颜色分类。3、有参加游戏的兴趣,愿意讲述操作过程。重点:学会按颜色分类。难点:学习把相同颜色的不同物体放在一起。活动准备:1、红黄绿卡片若干。(大、小形状相同)(雪花积木,放在篮子上)2、各种颜色相同的水果、蔬菜图片若干。(苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等)活动过程:一、给卡片找家。1、出示红、黄、绿三种颜色的卡片,提问:这些卡片是什么颜色的?分别举红、黄、绿卡片,并带领幼儿向卡片问好,如:红卡片好!2、在黑板上,出示红、绿、黄三个方框,告诉幼儿这是卡片的家。引导幼儿观察方框说说:这三个家有什么不一样?想一想,哪个是红卡片的家?谁愿意把卡片送回家?鼓励幼儿边送边大声地学说:**卡片,我送你回**颜色的家。二、将水果、蔬菜按颜色归类。1、出示各种水果、蔬菜的图片,引导幼儿观察:这里有什么?它们是什么颜色的?这些水果和蔬菜也想回家,应该送它们会哪个家?要求幼儿边说边送。如:红苹果,我送你回红颜色的家。2、教师带领幼儿讨论:红颜色家里住着谁?为什么它们能住在一起?(因为它们的颜色是一样的。)最后让全班幼儿一起说:红颜色家里住着XX……绿颜色家里住着XX……黄颜色家里住着XX……三、幼儿操作活动。将相同颜色的水果和蔬菜进行按颜色归类。(巩固知识)观察衣服和服装的色彩,引导幼儿按不同颜色对衣服进行分类。四、评价活动情况。请幼儿说说,住在红篮子里的有谁?五、总结。用帮助它们找到好朋友,相互道谢结束活动。课后反思:本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点,主要通过游戏的形式展开活动,活动中,我借用了卡通图片、头饰等辅助教具,极大地吸引了幼儿的注意力,增强了活动的趣味性。活动中,我设计了形式多样的游戏贯穿始终,并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中,我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境,让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色,并进行分类,形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习兴趣,使其充分体验到了数学活动的快乐。不足:1、教师的语言表达能力不强,缺乏亲和力、童趣和吸引力,没能真正用语言吸引住幼儿。2、教师忽略了提高幼儿的语言表达能力,没能引导幼儿用完整的语句回答问题。3、在游戏活动中,没能向幼儿直接点明每一个游戏都是在按颜色分类。4、对幼儿的评价方式太单一,教师应准备一些激励性的奖励,如:智慧星,贴画等。5、部分游戏幼儿的参与面较小,教师应扩大幼儿的学习参与面,让更多的幼儿体验到活动的乐趣。6、“颜色找家”这个环节,由于教师缺乏指导,幼儿没能充分观察自己的头饰,记不住自己头饰的颜色,导致几个幼儿钻错了圈。应该让6个戴头饰的幼儿先把头饰拿在手上,充分认清并牢记自己头饰的颜色后,再戴在头上,而不是戴在头上后听其他幼儿说颜色。小班数学教案【第三篇】活动目标感受分类活动带来的乐趣。能够按照物体的形状进行分类。活动准备课件准备:“牛大婶的花店”组图。纸面教具:《连一连》;《分分类》;《我会分类》。材料准备:马克笔。活动过程出示图片“牛大婶的花店”,引出活动主题。——老师在来幼儿园的路上看见新开了一家花店,这花店会是谁开的呢?——原来是牛大婶开的花店,正好熊猫奇奇和熊猫妙妙也想去花店瞧一瞧,我们也跟着一起去吧。一进花店,奇奇妙妙发现地上全是花,原来,牛大婶在运花的时候不小心把花全散在了地上。——现在花店地上怎样了?有什么办法可以让地面恢复整洁呢?发放纸面教具《连一连》,教师操作课件,引导幼儿按照花朵的形状进行分类。1、发放纸面教具,幼儿在纸面教具上进行操作。——奇奇妙妙看见了,便帮助牛大婶一起整理花。——可是这些花该怎么整理呢?牛大婶想起自己店内还有一些空的花瓶,刚好可以放这些花。——请小朋友们将花按形状放进正确的花瓶中。2、教师操作课件,验证幼儿的答案。发放纸面教具《分分类》,教师操作课件,引导幼儿按照花瓶形状进行分类。1、发放纸面教具,幼儿在纸面教具上进行操作。——花终于全都放进花瓶中了,可是花瓶全堆在地面上,客人都进不来了。这时,妙妙想到一个好主意,将所有的花瓶放在货架上,这样客人就能方便地进出了。——可是这么多花瓶该怎么摆呢?(同样形状的花瓶摆在一起)——请小朋友们按照货架上的花瓶形状将所有花瓶用连线的方式分类摆好。2、教师操作课件,验证幼儿的答案。小结:牛大婶的花店终于可以正常营业了,牛大婶非常感谢奇奇妙妙和小朋友们的帮助。出示纸面教具《我会分类》,巩固幼儿对按形状分类的掌握。——牛大婶的花店除了好看的花之外还有许多装花的礼盒,请小朋友们按照礼盒形状用连线的方式分分类。活动延伸区域活动在操作区,投放3组形状不一的卡片与收纳盒,鼓励幼儿将相同形状的卡片放在一起。日常活动在日常生活中,鼓励幼儿将玩具按照形状进行分类。小班数学教案【第四篇】活动目标1、引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类。2、引导幼儿根据图片大胆的讲述水果的外形特征。3、鼓励幼儿积极地参与数学活动,喜欢摆弄操作材料。活动准备1、苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。2、苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。活动过程一、谈话导入,激发幼儿活动的兴趣1、师:宝宝们,你们都吃过水果吗?你吃过什么水果?2、幼儿讲述二、引导幼儿观察讲述水果的外形特点1、出示水果的黑白图片师:在小朋友的凳子下面有几样水果的图片,请你们拿出来看看是什么水果?2、根据幼儿回答,帮助幼儿逐一认识水果(苹果、香蕉、西瓜)3、展示三种水果的图片师:让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧。三、引导幼儿根据图形标记送水果回家1、师:水果宝宝说它们有点累了,让我们送它们回家吧。2、出示贴有水果的篮子师:瞧!汽车开来了。数数几辆车?哪个是水果宝宝的汽车呢?我们都是有礼貌的孩子,送水果宝宝还要说一句有礼貌的话“苹果宝宝,我送你坐苹果车。”:篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车,我们把水果送到汽车上还要说一句有礼貌的话。3、幼儿操作4、检查操作结果四、引导幼儿根据水果颜色送水果回家。1、师:水果宝宝的家到了,我们一起去看看吧。2、出示三个不同颜色的家师:瞧!这三个家有什么不一样?3、师:水果宝宝说,平时我的衣服是什么颜色的,那个颜色的房子就是我的家。我们的这些水果宝宝平时喜欢穿什么颜色衣服的?那哪个是它的家?4、师:不要忘记送水果回家时,还要说礼貌的话。如:苹果宝宝我送你会红色的家。五、结束部分师:水果宝宝们都回家了,让我们也回去休息吧。
本文标题:小班数学教案样例【汇编4篇】
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