宝宝亲子活动方案(案例)【最新4篇】

宝宝亲子活动方案(案例)【最新4篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“宝宝亲子活动方案(案例)【最新4篇】”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！宝宝亲子活动方案【第一篇】水果是幼儿非常熟习的食品之一，红通通的苹果、黄澄澄的橘子、金灿灿的菠萝、紫盈盈的'葡萄、香喷喷的桃子……越来越多的水果进入幼儿的视野。水果家族品种繁多，包含丰富的教育资源：色采斑斓的外观能吸引幼儿的留意力，形态各异的造型让幼儿布满好奇，酸酸甜甜的味道备受幼儿的青睐……然而，幼儿对水果固然比较熟习，却只停留在表层。因此，我们设计此次的亲子活动，让幼儿结合各种感官进行操纵，加强幼儿对各种水果的熟悉。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引发幼儿的爱好，二来培养了他们的动手操纵能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，***了亲子关系，也让每位幼儿个性都能得到良好的发展。1．时间：20xx年10月16日2．各班教室。3．活动预备：家长自带水果、水果刀和参考图片，一次性纸盘。4．活动进程：（1）家长上午3点到各班班级集中，自带水果，及制作拼盘所需的材料。（2）教师先容本次亲子活动的主要流程。（3）游戏“切西瓜”。玩法：所有小朋友围成一个大圆圈，爸爸妈妈站在宝贝身后，每个家庭为一组，切到的两个宝贝要拉着爸爸或妈妈一起绕圆圈跑，先跑回原来位置的家庭获胜。（4）水果拼盘美味多。老师先容规则，在规定时间内幼儿和家长一起动手完成水果拼盘，在结束后上台先容自己的拼盘，并取一个好听的名字。并评选出最好创意奖、最好参与奖、最好先容奖、最好搭配奖。宝宝亲子活动方案【第二篇】活动目标：a、在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。b、在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征（大小、颜色或形状）分类。c、发展幼儿的协调性，让幼儿愉快地参加活动。活动准备：a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。b、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。c、红、黄、绿的大小蘑菇若干（垫板剪）、篮子若干。d、海绵垫子e、录音机磁带活动过程：一、开始部分，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，妈妈（说说你是什么宝宝）a、教师：呀，今天天气真好，妈妈带宝宝一起去学本领吧。b、放音乐《天天做操身体好》，宝宝跟着妈妈一起跳舞做准备动作。二、玩一玩分一分--游戏：铺路a、教师：你们想学什么本领？（讨论）b、教师：妈妈这里准备了许多砖，想请你们来铺三条路。（出示纸板图形）c、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。问：你拿的是什么形状的砖？（分别请幼儿举起各种形状的砖）d、教师指着三角形的路标问：这条路该用什么形状的砖来铺？哪些宝宝拿的砖可以铺？（先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上。）e、接着指圆形路标问：这条路又是用什么形状的砖铺的？哪些宝宝拿的砖可以铺？（方法同上）f、最后指着方形的路标问：最后一条路该用什么砖来铺呢？（方法同上）j、教师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口形状一样的砖接着铺。（提醒幼儿铺好后到妈妈身边来）宝宝亲子活动方案【第三篇】活动目标：1、学会按物体的某一特征进行分类。2、对大、小标记及颜色标记的认识。3、按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。4、初步学习按物体的二级特征进行分类，在观察比较中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。5、学会看标记进行分类，记数并能迁移到生活中的物体。活动重点不受物体的颜色、种类影响，按大小标记进行分类。活动难点不受物体的影响，按大小颜色标记进行二级分类；边操作边讲述操作过程。活动准备：教具：黑板一块；大小，颜色标记各若干；图片若干（大小星星、鱼）。星星：第一组，人手一套黄色和蓝色星星（大、小不一）。第二组，人手一套有大、小，颜色标记的分类卡，每人一盘大、小星星（大小、颜色不同）。第三组，人手一盘装有不同颜色，大小不同，相同形状的鱼，一人一个分类卡：颜色标记、大小标记，大小颜色组合标记各若干个。活动过程：一、集体活动1、把物体按照相同的分类：月亮妈妈有许多的星星宝宝，晚上他们可好玩了，东边闪闪西边闪闪。到了早上，他们该睡觉了，这可难为了月亮妈妈，要怎么给自己的这些星星宝宝安排住的房间呢？咦！有了，把有一样的星星放在一起吧。现在月亮妈妈呀想请，米奇班的宝宝帮忙！帮助月亮妈妈把星星宝贝按你觉得是一样的住在一起。第一组，人手一套黄色和蓝色星星（大、小不一）（老师在黑板上帮助幼儿呈现出来）请小朋友上来，告诉月亮妈妈你是怎么帮她分的？（颜色，大小，或者又大又黄等）你们认识他们吗？想知道这个是什么吗？（出示大小标记）提问：这是两个好兄弟，特地来帮助月亮妈妈的，一个叫大头哥哥，一个叫小头弟弟（这是什么标记？那是什么标记？）现在就请小朋友按这个标记帮星星宝贝找家吧。幼儿讲，老师操作作大标记送给大星星；小标记送给小星星。2、按标记将不同大小、不同颜色的星星分类：（出示颜色标记）老师先示范：这是什么？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作黄星星我送你到黄标记的家；蓝星星我送你到蓝标记的家。）请幼儿把余下的星星送回家。（要求幼儿边操作边讲述操作过程）3、按标记将物品进行两个特征的分类：出示分类卡，请小朋友分出特征来，并说出理由，然后分别用又什么又什么描述。（老师加以肯定或帮助。）二、游戏活动：《谁的眼睛快》老师说出一个物体的两种特征，然后请小朋友找出来。（要求幼儿一边找一边讲。）（例：又大又蓝的星星等等）三、操作活动人手一盘装有不同颜色，大小不同，相同形状的鱼按标记将同颜色，不同大小的物品分类。老师在黑板上帮忙记数。四、找一找小朋友们找一找教室里的东西，看看有哪些东西可以用又什么又什么说的？找到以后和傍边的各位老师说一说你的发现吧。宝宝亲子活动方案【第四篇】活动目的：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、帮助学生了解自己与父母之间的关系，同时也了解班里的学生与父母之间的关系。4、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧，如关心、体谅、沟通、表达等。激发学生发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。5、让家长更多地了解孩子，了解学校，了解老师。活动准备：1.布置黑板和教室。2.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。活动过程：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱，人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。为了我们的明天，父母付出了多少，操心了多少;至为了给我们起一个好听的名字，也是绞尽脑汁;因为父母要把他们对孩子的期望与祝福全部包裹在里面。谁愿意说一说自己名字的含义吗?一、介绍自己名字的由来1、学生自由发言，介绍自己名字的含义2、在每次写名字的时候，你想到父母的期望了吗?在我们成长过程中,发生的事太多太多，你不一定都记得，但爸爸妈妈却铭记在心，让我们共同来分享我们的成长经历吧!二、展示照片，讲述故事(配乐：亲亲我的宝贝)1、家长自由发言，讲述孩子的故事2、学生发言：在父母讲故事的时候，你体会到了他们的爱吗?三、问卷调查播放音乐《感恩的心》(学生卷)1、爸爸、妈妈每天早上几点上班?晚上几点下班?2、下班回家后，还要为你做些什么?3、你知道爸爸、妈妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?4、爸爸妈妈每月工资是多少?为你花费多少元钱?5、你与自己父母的关系怎样?6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?9、你会为父母做家务活吗?10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?(家长卷)1、孩子每天早上几点上学?晚上几点放学?2、放学回家后，孩子做些什么?3、你知道孩子生日吗?你知道孩子的健康状况吗?5、你与自己孩子的关系怎样?6、孩子会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?8、孩子能为父母分担忧愁吗?你知道孩子的最大的烦恼是什么吗?9、孩子会为父母做家务活吗?10、你知道你的孩子最喜欢的东西吗?11、你知道孩子对你的希望是什么吗?答卷之后家长孩子互相阅读从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!可有些学生还埋怨家长这，埋怨家长那。请听听家长的心声吧!四、诗朗诵：《孩子，我为什么打你》1、孩子们，听了之后你有什么想说的?2、请家长叙说自己的心声。五、与孩子互换角色同台演出小品《家有儿女》六、亲子游戏：两人三足长大了的儿女都有一颗感恩的心，希望能为父母尽自己的一份心意，把我们诚挚的祝福送给我们的亲人。七、赠送祝福卡学生们走向自己的父母，送上了他们亲手制作的祝福卡，并与家长紧紧拥抱。